称心常识网网友提问：
小学六年级，家庭怎样教育？
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六年级孩子，家庭怎么教育？我认为其教育内容应该很多。比如生活习惯，学习习惯，自理能力，文明礼仪等等。除了这些常规教育以外，六年级孩子已是11-12岁的孩子，这一时期的儿童，心理特点表现非常突出，家长应该把教育的重点放在针对儿童身心特点方面。
那么，怎样结合11-12岁孩子身心特点来对六年级孩子开展家庭教育呢？
一，自我意识增强，教育要以理解为主。孩子到了11-12岁，他总觉得自己长大了，睡觉要跟父母分开；吃饭不对味儿就自己买；穿衣服总是挑选自己喜欢的颜色和款式；自己喜欢做的事，不希望别人指手画脚，有的我行我素，特立独行；有的专门跟家长跟老师“对着干”等，这就是自我意识的表现。
针对自我意识增强的表现，教育的过程中，家长要充分理解孩子的想法和选择，要懂得孩子的身体和心理的变化；在有些举动上，不要再把他们当作小孩子；要加强沟通，及时了解孩子的思想动态，用亲情和关怀去融化孩子的思想症结，使问题消化在萌芽状态；在学习方面，家长不要动不动拿孩子跟别人的孩子作比较，说孩子这儿不如谁谁谁，那儿不如某某某。这样孩子最容易逆反，家长越是管教严格，孩子的逆反越是严重。许多“问题孩子”就出现在这一时期。 因此，教育自我意识增强的孩子，要尊重要理解要沟通要关怀。
二，自制能力下降，教育要提前注重习惯培养。11-12岁的孩子，随着基础知识的增多，第二性征的到来，大脑灵活，思维活跃，兴趣爱好格外广泛。于是，外界的新思想，新观念，新事物，他都想去接触接触，尝试尝试，体验体验。一旦有些东西让他上心，对他有吸引力，他就会全身心的投入其中，哪怕是对学习没用的，甚至是影响学习的，影响身心健康的，他都在所不惜。这时的他自制力大打折扣，甚至不辨是非，严重影响学习影响生活。比如玩电脑游戏，手机游戏等等。
作为家长，教育要注重一个“早”字，狠抓习惯养成。家庭教育要投早不投晚，孩子在很小的时候就要培养他的自制能力和明辨是非的能力，养成知错就改的习惯。当然，这些能力和习惯的培养需要良好的家风，家规和家教。习近平总书记说“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。” 所以，1.家长要多关心、了解孩子，要知道孩子为什么对那些事物着迷； 2.可以与孩子分享游戏的快乐，也算是陪他一起成长 3.要提醒孩子，游戏只能作为生活之余，工作之余，学习之余的消遣或娱乐，绝不能影响了正常的学习工作和生活。4.不要对孩子的爱好横加指责，冷嘲热讽，否则，孩子对你更加逆反。 5.要培养孩子健康的休闲娱乐活动。比如打球、唱歌、参观、旅游、园艺、工艺等等 。
三，自尊心容易极端化，教育要以尊重的态度，欣赏的眼光看待孩子。六年级该小升初了，其实一至九年级都是义务教育阶段，六年级升七年级跟一年级升二年级一样，不需要选拔考试，一盘子端就上去了。但是，在孩子的心目中，上到七年级就是初中，我就是初中生了，是大人，至少是大孩子了。无论什么时候什么地方，都应该得到应有的尊重和欣赏。谁要再敢骂他“小屁孩”，他就跟谁急。这些自尊心强的孩子，如果好胜心再强，那么，他的学习成绩一定是出类拔萃的，他的工作一定是非常出色的。如果再加一强——嫉妒心强，那么这样的孩子也是容易出问题的。
教育“三强”的孩子，一是需要赞赏和鼓励，他会在赞赏声中做得更好；二是要让他明白天外有天，人外有人。只有靠自己的努力去赶超别人，觉对不能动用歪门邪道打压对方。
六年级到了初中，还有一类孩子，就是由于自制能力差，常常犯错误，老师批评，家长责怪，于是，孩子就破罐破摔，不把批评当回事，其自尊心似乎丧失殆尽。 对于这样的孩子，一是要放弃焦虑，耐心引导；二是发现孩子的闪光点，积极鼓励，高度赞美，让孩子重树信心，扬帆起航；三是不要让孩子跟别人比，要让孩子跟自己的过去比。
四，青春期的不安与躁动，需要家长的关怀与帮助。早熟现象十分普遍，是一个不挣的事实。11-12岁的孩子，第二性征发育就非常明显。因此，青春期的提前到来，让仍是孩子的心躁动不安。
作为家长，特别是女孩子的妈妈，要细心观察孩子的身心变化，主动关怀和体贴孩子。 1.注重全面发展。学生的本职就是读书，读书重要，但是却不是人生的全部，要注重动手能力、沟通协调能力、组织能力、表达能力等的提升，多参加活动，多锻炼身体，多与人交流，争取全面发展。 2.制定人生的目标。青春期的孩子已经开始树立自己的人生观，如何制定人生目标，如何规划自己的未来，这是需要孩子认真考虑的问题。家长需要引导孩子自己去思考、去选择，不要把自己的理想强加在孩子身上。 3.让孩子了解社会，正确定位自己。家长要引导孩子，明白竞争和胜利的重要性。要让孩子正确看待自己，以平常心去走自己的人生道路，不能好高骛远，不要患得患失。 4.多和孩子平等沟通，让孩子感受亲情。家长要营造出和谐的家庭环境和良好的家庭氛围，浓浓的亲情对孩子性格的培养和道德观念的形成是至关重要的。 5.学会选择性交友。家长要告诉孩子朋友对于人生的重要性，让孩子主动去结识一些朋友，当然，教育孩子交朋友要有选择性。 6.懂得爱情的真谛。青春期的孩子已有懵懵懂懂的爱情，如果家长一味回避这个话题，会让孩子感到更加新奇。所以，在孩子面前不要把爱情隐藏起来，帮助孩子树立起正确的恋爱观。
五，青春前期多逆反，教育宜亲情感化重沟通。 进入青春期的孩子，孩子对另一个明显的心理特点就是叛逆或者说逆反，因此，有人把这一时期称为叛逆期或逆反期。孩子叛逆，有的表现突出，有的表现模糊，这与孩子的性格，家庭教育，父母的关怀都有关系。一般来说家庭教育缺失，孩子性格内向，父母关怀不够的，孩子的叛逆期来得早，表现明显，危害也大。
教育叛逆期孩子，家长应该以朋友式的沟通，亲情关怀，耐心引导为主。不要认为逆反是孩子故意的，不要斥责，不要啰嗦，不要唠叨；要理解孩子的这种心理，要改变自己的观念；给孩子以成长的快乐。
总之，孩子六年级已经到了一个关键期，也是一个转折期，家庭教育要多一些理解，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷落；多一些鼓励，少一些斥责；多一些引导，少一些阻止。让孩子愉快平稳的度过这个时期。
其他网友回答
小学六年级，家庭怎样教育？
孩子读六年级了，也就是说将要进入初中的学习。
现在的小学初中都是按照片区招生的，自己所在片区初中学校教育情况好不好？假如自己本身就所处乡镇，乡镇初中的学校是什么情况？在乡镇城镇化，家长都特别重视教育的今天，乡镇初中的师资情况如何，是不是知道的好多朋友家小孩都去城里读书去了，初中学校人都特别少，自己都需要对当地孩子要读的初中做出一个评估，是不是需要读私立学校。一切为了孩子，这些都是孩子家长需要考虑的。
假如不满意当地孩子按片区就读学校不满意的话，自己经济尚可，必须要读私立的话，还要去参加私立学校的招生考试，这样提高孩子的成绩就提上了日程。
如何提高孩子的文化成绩，再加上孩子也有了11，，12岁，也进入了“第二性征时期”，心理特点变化很突出。这些都需要我们好好地对孩子进行家庭教育。
1.家长要确信好成绩都是教出来的，好成绩都是帮出来的，也就是说家长需要陪伴孩子，培养孩子学习的好习惯，花大量时间使孩子提高文化成绩。
六年级的孩子还处在机械记忆和理解记忆的转型期，家长需要找出孩子平时成绩薄弱的环节，找出孩子平时哪些方面细节做得不好，要教育他，并且帮助他改正很多学习的不良习惯，从细节改变自己，记住一些最基本的概念和公式，加强孩子自我学习的主观能动性和自我学习的意识，使之能更好的有效的去学习。举个例子：孩子平时喜欢拖拖沓沓，就要监督教育孩子改掉这个坏习惯，做什么事都要又快又好，要学习就要有学习的样子，累的时候或者孩子不想学习的时候不要吼叫孩子，让他有不情不愿的感觉，有抗拒的心思，这种情况还不如给他约定玩或者看动画片的时间，限定时间后，再叫他来好好学习。孩子的行为不是被教导成的，而是被家长影响成的。为了使孩子文化成绩上涨，要给孩子多灌输知识，教他多巩固字，多背诵诗词，多掌握数学概念及运算等。
2.做孩子的知心朋友。平时要多聆听孩子的心声，而不是急于评判孩子，家长要找到和孩子做好朋友的方法。
六年级的孩子正处于青春期“第二性征时期”，强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗。做孩子的知心朋友，孩子才会给你说他的心里话，要站在孩子的角度去理解他，这样才会让孩子心理变得更健康，才不会有逆反的心理。文化成绩不好了，要从一个好朋友的角度去帮他梳理问题，找到问题关键所在，孩子才不会产生厌学的心理。
3.要培养孩子运动的能力。平时要到孩子多出去运动，培养孩子喜欢运动的习惯。
平时看孩子喜欢什么体育项目，陪他出去多运动。比如孩子喜欢打兵乓球，就陪他打兵乓球，或者看他打兵乓球，要多赞扬自己的孩子。比如孩子打的不错，可以说孩子你打的真棒！假如不是打的太好，可以说在这个年龄，你已经打的不错了，只是学打的时间短了点，以后加油，你以后一定会超越哪些打的好的同学。培养孩子的自信心，学习有张有弛，要教会孩子会放松，会释放压力！
4.培养孩子阅读的习惯。
家长平时可以和孩子一起玩耍，一起做游戏，更多的要教会孩子喜欢阅读。可以有选择性的给孩子买他喜欢的书籍，比如漫画呀，小人书呀，十万个为什么呀等等，锻炼孩子阅读的能力。
5.教会孩子生活自理的能力。
平时有时间可以和孩子一起做一些他喜欢吃的菜，让他充分体会自我做菜的乐趣。还有一些生活中必须要会的技能，比如买东西还价呀，一定的钱该买什么，不买什么呀这些！
结束语：孩子的好成绩是家长陪出来的，好习惯都是家长教育出来的，如何让自己的孩子上一个好初中，需要家长的陪伴和教育，也需要家长的言传身教。爱孩子就要多陪陪他，多关心他，多和他交朋友，这样还害怕孩子会让自己失望吗？
其他网友回答
不可否认青春期提前这个趋势，小学六年，孩子受到升学而焦虑的父母影响，再加上对升学后未知环境和脱离现有熟悉的小群体，孩子们倍感压力。出现了情绪暴躁，性意识的偏差等问题。
这时的家庭教育，家长要着重注意亲子关系的营造，和有效沟通技能的提升，而这些又都源于对现阶段孩子的不同呈现的接纳、认同，看见孩子的成长，并读懂他们的情绪，让孩子的自尊、成就感成为一个“闭环”。当孩子又开始和你说身边人和心里话的时候，那就意味着真的和孩子站在同一个起跑线，一个方向看向远方，那么一路同行才会拥有欢声笑语。
再者家长要储备家长技能，比如多元智能，生涯规划，心理学等，运用专业技术助力孩子求学和成长！
没有任何一种成功可以替代教育孩子的失败，时间很长，因为求学12年他只是孩子们的一小段人生经历，时间也很短，因为各种人生关键期都在这12年，它影响着孩子的一生。
孩子的成长起跑线源于家长的站位，站在巨人肩膀上更接近成功，那么，我们父母是否是那位智慧的“巨人”呢？
其他网友回答
小升初是孩子成长中的一个重要阶段，也是孩子从儿童成长为少年的重要阶段，是孩子生理上心里上都会发生很大变化的一年，家长除了要关心他们的学习之外，更要关心他们的心里成长，。这个时候的孩子觉得是大人了，有些事情可以自己解决了，甚至有些事情不会和家长说了。可能部分孩子还会有早恋现象，所以这个时候的家长就要格外关注孩子的心里变化，要与他们做朋友，这样孩子才会把心里话告诉你，你也才会及时发现孩子的心里动态，及时帮他解决。当然绝不可以用简单粗暴的方法或讲大道理的方式解决，这样会适得其反，这时候就要看家长的智慧了。
其他网友回答
1.基本功要打扎实，学习切不可放松。
2.心理健康教育，做正面积极引导。
3.爱要有度，责任感教育要突出。
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