称心常识网人民日报连续发文批评课外培训机构乱象，这些机构前景如何？
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治标不治本！深层次矛盾是劳动力供远远大于求，还有后续的996，007，35岁的断崖！如果毕业后人人都有收入可观且稳定长久的工作，谁都愿意自家孩子有个快乐的童年，而不是去培训班受折磨！减少医疗、住房压力，增加就业岗位提高就业收入，才是正道其他的都是表演！
古文《伤仲永》主要阐述了一个什么道理？我们应该从中吸取什么样的教训？
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任何天才的孩子都要通过学习接受教育才能成才，孩子的成长是按照心身发展的客观规律进行的，不能揠苗助长，更不能超过其身心发展客观规律做成人的事，部分少年大学生出现的问题也是如此，作为父母要正确引导，尤其是生活能力、生存能力的培养，才能让孩子健康快乐成长。
三字经开篇就很好
《伤仲永》这篇课文为什么要从课本里剔除了呢？
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因为太写实了 太反应当前家长和孩子在有了一点成绩后的真实状况
《伤仲永》对教育工作有什么样的启示？
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《伤仲永》讲的是一个天赋秉异，聪明好学的孩子，小的时候表现出非常优秀的学习品质，但是由于受当时文化和家庭的影响，后天教育没有跟上，局限甚至扼杀了孩子充分发挥自身潜质努力学习的机会，造成长大以后庸庸碌碌，毫无发展的故事！
在我刚刚学到这篇课文的时候就被深深震撼到了，当时的理解虽然很肤浅但是也隐约能明白课文要告诉我们的道理，那就是不要自恃聪明而骄傲自大，不要自恃聪明而懒于学习；经过这么多年的人生经历，这个故事总是能时刻萦绕脑海，现实的经历更是告诉我，天赋和遗传基因只能决定你一时的聪明，后天的努力和奋斗才是影响一生的决定性因素。
在教育方面我们更是要积极的引导和抓紧对一部分“天赋异禀”孩子的教育，时刻提醒他们不要因一时的得意而疏于学习，充分利用好自己的优势资源，努力求学，不要重复《伤仲永》的结局；而对那些先天资源不足但是后天勤奋刻苦好学上进的孩子更应该鼓励激励，全方位的教育他们，激发他们更加努力学习的劲头，正如一句名言:天才风等于百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感！所以教育工作者的教育理念必须是:天生聪明不等于一生聪明，后天的努力才能决定一生的命运！这个理念必须传球渗透到每个孩子身上！
伤仲永的启示，我认为后天的学习教育，比天资聪颖更有效果
一个人，如果自身的天资过高，但是后天所受的教育不好，努力不够，那他也是一个普通人。
先天的天赋还要经过后天的培养和挖掘，才能有效的发挥出来。
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