称心常识网网友提问：
2019年，一线教师最希望减掉的负担有哪些？欢迎补充？
优质回答：
一说到老师减负，有很多人又要嗤之以鼻了，他们认为老师已经很轻松了，每天几节课，法定假期之外还有寒暑假，负担不是太重，而是太轻了！但是，年初召开的2019全国教育工作会议中，教育部长陈宝生一再强调减轻老师负担，让老师从一些繁杂的非教学任务中解脱出来，老师的“重负”才引起大家的关注。教师之“负”从何而来呢？且听我，一个一线老师一一道来：
01：进不完的群，下不完的APP，关注不完的公众号，点不完的赞。
现在网络很发达，各种微信群，小程序，各种手机应用，给老师们的讲课，查找资料，沟通交流确实带来了很大的方便，但是随之而来的烦恼也是让老师们苦不堪言。
打开老师们的手机，各种群，各种APP充斥其中，只要跟教育系统能产生一点联系的，都会给老师们下任务。要么是关注他们的公众号，要么是下载一些应用，而且不光要求老师做，也要求老师发到家长群，要求家长也要完成。为了监督完成情况，往往还要截图打包上传为证。
这一两个星期，我们就关注了七八个公众号，下了五六个应用软件，有政法部门的，宣传部门的，综治部门的，组织部门的等等，每天还要为其中的文章点赞，评论，有的还要组织考试……
02:华而不实的培训，提高。
与时俱进，终身学习是不错的，作为老师参加继续教育，提高培训以提高教学水平，转变教学观念也是应该的。但是，现在的培训大多变成了走过场，形式主义。一开学，各种培训任务集中下达，基本都是网上学习，市级的，省级的，国家级的纷至沓来。
而所谓的学习过程就是以个人用户名进入网站，打开学习页面，挂够时间，完成规定时长之后，东拼西凑搞点心得体会，研修报告什么的。这样的培训除了增加老师负担（每天必须挂一定的时间）之外，能有多大的实际意义呢？
03：各种所谓的临时“中心工作”，各种进校园，各种检查评比，老师疲于应付。
什么是学校的中心工作？当然是教学工作！但是，在学校，教学工作很多时候却要为其他的“中心工作”让路。教育均衡发展复查来了，迎检便成为压倒一切的中心工作，各种表册，各种材料，各个功能教室的布置，老师们通宵达旦，放下手里的教学工作，投入到材料的完善中去;爱国卫生评比来了，学校的中心工作就是搞卫生，组织学生大街小巷捡垃圾，大扫除，划片包干，责任到人;禁毒宣传周来了，老师学生纷纷上阵，忙于网上考试……
结束语：学校需要的是一张安静的讲台，现在牵扯老师精力，让老师们疲于应付的多半是一些非教学工作，他们来自于各个单位，各个部门，下指标，定任务，老师，学生，家长深受其扰！希望乘着教育工作会议的东风，能让学校安安静静育人，能让老师安安静静教书，能让学生安安静静学习！
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1、不再要晚辅。每三个晚辅，每个晚辅四节课，从6点20到10点。每次晚辅都让老师很绝望。 2、各种资料少填一点。计划，总结，笔记……我是犯了什么错一个学期交不完的材料。3、改不完的试卷。
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好拉仇恨的一个问题，估计说出心声会被骂的，一年到头双休寒暑假的过着，还要求啥。但是，老师应该只教书，但又有很多教书之外的任务…
每逢寒暑假就要各种远程研修，学习开会，然后备课，其实一个假期剩的也不多了。
一年到头的各种检查，你说检查检查老师的工作，讲课也就行了，我们直接掂出来就有，但是每逢检查，老师要打扫卫生，要各种造资料，一浪费就是好几天。
还有就是各种评优拿证，为了一个证书，一遍遍演练，要浪费多少时间，为了评级，准备一堆堆的资料，即便这都跟工资挂钩，也不想如此心累。
还有就是矛盾的教育目标，很多麻烦都来自于此，一边大肆宣传素质教育，各种爱孩子的制度，好嘛，学生健康快乐就好，一边又各种升学上的择优录取，让家长和老师都焦虑，然后又忍不住违背这些制度。想培养什么样的人就坚定的去靠拢，这么马马虎虎谁都累。
额，以上都是我不想做，但是每天又不得不做的事情。
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作为一线的高中老师，负担太多了。超时的工作，超长的工作量。超大的心理压力。高中老师绝对是一个苦逼的存在。我们也想工作轻松。没有那么多额外的事情。上上课，批改作业。
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加班加班，还是加班，曾几何时，“我只想静静地教书”已经成了当下诸多老师的梦想。本人一个月加班15天以上是家常便饭的事，现行的教育体制下尤其是公办学校老师负重前行、苦不堪言，他们承担了太多与教学无关或无直接关联的任务的，受到外界过多干扰。梳理起来大概有以下几方面：
1.各类考核评估多如牛毛。什么规范化，现代化，安全教育，几年规划等等，样样都是特别重要，样样都是要敲饭碗的，样样都是马虎不得，考核时又特别重过程性材料，强调痕迹管理，导致学校广大老师特别是学校中层疲于应付。
2.备课听课改作检查形式落后。备课听课改作等等本来就是无可厚非的，不管是新老师还是老教师要上好每一节课，都需要课前认真准备，课后认真改作，用一节课以上时间备课，用两节课时间改作，闲暇之余听听同事的课，互相取长补短。但各地学校在落实时过于僵化，搞一刀切，比如备课时放着好好的电脑不用，要求一笔一划书写在备课本上；一学期一本，不能拿过去的使用等等。老师们一到备课检查就赶紧抄，抄过去的，抄电脑的，抄得越多越受表扬。殊不知真正的好课应当是备在脑子里，烂熟于心，尤其是文科类的课程，如果需要拿备课本进课堂照本宣科，十有八九是失败的，是不负责任的。
3.动辄召开各类会议。行政会议、班主任会议、备课组会议、年级组会议、学生集会……会会参与，而且一个会少则一节课40分钟，多则几个小时，参加吧，没那个精力；不参加吧，工作态度有问题。
4.各种活动层出不穷。科技节、文艺节、体育节……
5.值周值日，党员教师活动……
还原教育本质，减负最该减的应该是老师。
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