称心常识网为什么读书使人明智？
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读书使人明智，因为书中传授了知识。书中有理论知识，很多重要的经验教训、道理概念都被前人记录在书籍上。如果没有这些记录，我们用尽一生，可能刚刚总结出其中的一点点知识。如果我们去读书，就等于站在了巨人的肩膀上看世界，不但看得全面而且看得深入。
在前人知识经验的基础上，如果我们用心学习，可以学到太多太多的知识，以最先进最科学的理念知识去前进，自然效果是很好的。
读书使人明智，因为读书使人学会思考。想要学得更好，需要学习和思考相结合。学而不思则罔，思而不学则殆。学习之后，要认真思考。自己学到了什么知识，这些知识学习到了什么程度，它对哪些方面有帮助，那些知识没有学习到位，还需要再学习，哪些知识有待推敲，哪些知识涉及了很多学科，还需要在哪些学科上下功夫。
在思考之后，自己明确了下一步该怎样做，继续读书的时候，方向性就非常明确了。学习和思考想结合，不断前进，个人就会拥有更多的智慧。
读书使人明智，书中可以得到快乐。书中有很多有意思的知识，读完之后觉得生活丰富多彩，想要更全面地接触生活。快乐地生活，愉快地读书。自己变得越来越聪明！
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书读的多了，懂得自然就多了，懂得多了，眼界就宽了，对这个世界的理解程度也比别人高了。
世界理解度高了，对人生也就会有规划，也知道遇事如何处理。
也就说，在遇到一些事时，当别人都在伤心痛苦或者开怀大笑，而你能说出一番颇有哲理深意的话，令人对你尊重有加。
这就是你读书最大的收获，和与众不同的地方，你还在书中找到更高级的自己，你说读书明智没？
为什么俗话说“读史使人明智”呢？
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英国文艺复兴时期散文家、哲学家培根，在《论读书》中说道：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”
中国也有“前事不忘、后事之师”的古语。这两句话的意思都是说，通过对历史的学习，可以发现事物发展的规律，掌握更多的经验和教训，使我们更加聪明智慧。这样，我们就能更好的处理好现实生活中的一些事情。
人的一生也是很短暂的，我们的学习大体可分为直接经验和间接经验两类，以间接经验为主。例如，我们学习的科学文化知识，都是前人通过研究总结出来的，对于我们就是间接经验。
人世间，学无止境，读书读诗能让人淘醉，诗书，薄大精神，让人淘醉。有的人是在家打麻将堵博，有的人喜欢琴旗书画。各有各的快乐。
对于“读书可以明智”这句话你是怎么看的？你觉得有哪些好书值得去读呢？
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应该是“读史可以明智”吧。
为什么读史能使人明智？从整个人类历史发展看，有些历史几乎都会重演，读透历史，懈透历史事件发生的背景和规律，结合当下，提前趋利避害，什么时候该出手就出手，什么时候隐忍屈尊，管控自己的言行，达到保全自身而又使得周围人很敬佩尊敬你，这就是你活得精彩，活的明智。
同样官场、企业都存在上下级关系，为人处世之道直接关乎个人的生存和发展，很难想象一个口碑糟糕的人能令周边的人去尊敬他，一个官员、一个企业老板如果从不去阅读历史，在行进中无参考物，肯定会摔得头破血流，顶着规律做事结局只有惨败而归，例如，三国时期赤壁之战，曹操的自大不顾历史规律，从而使得此站惨败。在一遍遍阅读历史过程中，自己要多加思考，把自己放到当时的环境中，自己是主事者，想进一切解决此事，这就是开悟智慧，若盲目为读史而读史，没有主见看历史，反倒不如不读，这也就是我们能经常见到的事，看历史剧时，会出现“内行看公道，外行看热闹”现象。我曾经把《雍正王朝》这个电视剧完整的看了三遍，越看体会越深，虽然不是正真的历史，但是事件是从史实出发，给人感悟颇深。
当下生活中，很多人遇到左右为难，甚至难以生存下去时都会去翻阅史书，从中吸取灵感和教训，瞬间有了自己的主见和决断，史书记载的都是史实，能看懂并拿来用的，可以使当事人茅塞顿开，理智巧妙化解棘手的问题。如果仅仅是为了读史写文章、长见识，那读再多不经过自己大脑消化而为你所用，也就谈不上读史明智了！
同样读史有的人是带着问题去读，而有的人是为兴趣去读，那效果就不一样，比如:同样是雍正器重的李卫和年羹尧为什么下场不一样？有智慧的活，没智慧的死，年羹尧是被自己一步步挖的坑害死的，李卫则不然。再比如，都说康乾盛世，如果当中没有雍正朝的励精图治，恐怕只有康熙盛世了；带着这些问题读史，估计你读一次就会有不同的感慨。同样一件事，有的人即可以完成很好也不会出现破绽，还得到褒奖，而有的人估计会办的一团糟，这就是一种智慧，放到职场里效果就更明显，如果没有充分的智慧，还是夹起尾巴做人的好，多学学别人的长处。
史书里能挖掘的智慧太多太多，至于里面的真假需要个人理解，这也同时在锻炼我们的辨别能力，读史书一定要带着问题读，不断思量，形成自己的见解，吸取精华，去其糟粕。
以上是个人观点，不喜勿喷！
人类最伟大的智慧就在那些最伟大的书籍里。阅读的过程，就是能够把前人的智慧变成自己的智慧的过程。
世界上的好书很多，经过时间大浪淘沙留下来的经典是最靠谱的好书。可以参考新阅读研究所研制的《中国人基础阅读书目》，这个书目从幼儿、小学、初中、高中到大学、教师、父母、企业家、公务员，每个人群100种书目，基本不重复。曹文轩先生评价是目前“最靠谱”的书目，虽然有遗珠之憾，绝没有“鱼目混珠”。
有一句标语叫做”读书使人明智，弃学使人无知”，你们有什么高见？
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知识是一条指引之路，创造还得靠自己力行！
我很赞同这句话。
我们大部分知识都是从书上学来的！从小学开始的汉语拼音，汉字，中国五千年的历史……
现在的书都有很好的分类，我们想快速了解某方面知识的途径就是，阅读。书里有很多前人的智慧，别人的经验。
阅读得多，我们的知识也就越丰富，有句名言“知识改变命运”，而且人的一生不就是一个不断学习，不断进步的过程吗？
很多名人都在不断的阅读。比如亚马逊的贝佐斯，据报道说，他每个月至少会买10本书，对他影响最大的一本书是《基业长青》，他最喜欢的一部小说是《长日将尽》。还有微软的创始人比尔.盖茨，他每个周要读四五本书，他说突破人生局限最好办法是读书，他每年都在在社交网址上向公众推荐值得读的书，比尔.盖茨就是活到老，学到老最好的典范。
都说书籍使人明智，如何看待“学神”的北大学生涉嫌弒母？
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谢网友邀请。近些年，高学历犯罪巳不是个案，从药家鑫杀人案、复旦大学投毒案，现在的北大高材生吴谢宇杀母案，再次证明素质跟学历无关。这些高材生本该利用所学知识成就自己、造福社会，然而却走上犯罪道路，他们也为自己的行为付出代价，法律的严惩。我们感到震惊同时，也在深思我们的教育什么地方出了问题？
从吴谢宇母亲来讲，她是个知识分子，对孩子教育抓得很严，但是这个严，遗憾的是她犯了现在家长普遍易犯的误区，也就是缺少跟孩子的沟通，重分数不重道德教育。现在大家一看孩子犯了错误就怪罪老师，其实家长比老师重要，孩子从出生到成长，接触最多的是家长，所以说父母是孩子第一老师。家长在关注孩子学习成绩的同时，更应该关注孩子思想道德教育，因为做人比考分更重要。
家长对孩子要能够引导到正确的思想、价值观，我认为应该学习传统文化，深入经典，建立起自己的思想价值观，这方面传统文化是最重要的基础。
我认为：
世界太玄，人心难揣，亲情扭态，期望过高，惯宠失范，招致祸害!
找对策：
苦与累要摊，饥与寒不减，爱和恨均在，需和求限宽，出手要掂量，得到要置难!
读书可以提高智商吗，有何科学依据？
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读书可以提高智商，我想是肯定的。所谓智商高，就是一个人的思维能力活跃，充满智慧。智商这个词好像与欧美人的某些检测人的思维能力的方法有关，可测出人的智商数据。但读书应该是能开发智力的，把智商的值提高。这就是读书能医愚。语文是思维的工具，发展智力，先掌握好工具；数学是思维的体操，开发智力，作用很大，具有中坚地位。物理格物致知，和数学关系密切，开发智力应该与数学相辅相成，异曲同工……总之一句，唯读书是务，书读好了，人绝对不是愚蠢的！当然会读书的人智商肯定是很高的。
培根说：“读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”
智商的高低，体现在个人的认知能力、思维能力、观察能力等方面，取决于你的脑子里边有多少清晰、准确、必要的概念，以及这些概念之间有多少清晰、准确、必要的关联。
书读多了，自然就有了基础的科学观和批判性思维，就有了多元思考的能力。
读书最重要的价值就在于改变你的底层思维，进而改变你的价值观和方法论。
当然，读书还需要实践，需要把知识应用于生活当中。多思考，多实践，才会使人变得聪慧。
此外，复杂时代，阅读是大众反脆弱的武器。
比如，叙利亚为什么有战乱，为什么有那么多的恐怖组织或者不安定因素，一个非常重要的原因是阅读量不足。
经过统计，叙利亚人均年阅读量只有5页。大量的叙利亚人是完全不读书的。从出生到去世，他们获得知识的渠道就是别人的讲述，比如传说、故事，世世代代的人就靠身边人的言传身教认识世界。所以叙利亚人没有建立基础的科学观和批判性思维，更不知道世界是多元化的。他们似乎缺乏换位思考的能力，以及从多角度看待世界的眼光。
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