网友提问:
三年级之后的英语学习应该怎么规划?
优质回答:
三年级之后,孩子在英语方面的学习逐渐正规化、系统化!三年级以前,孩子主要是在练习听力,所有的考试也都在围绕听力来展开的。三年级以后,学生开始学习拼写和简单的阅读了。这个时候,听力同样非常重要,不能放松;与此同时,还要加强从听说读写四个方面进行强化。一方面,在学校里要认真听讲,把课本知识搞得相当明白。另一方面,课外也要选择一套系统的英语教材进行训练学习。新概念教材这套书籍就非常不错哦!
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三四年级正是一个学英语的转折点,从生活化英语到学术类课程学习的转变。学术类课程以读写为主。读是输入的过程,写是输出的过程。可以先从阅读课入手,通过小说、童话、寓言的英文原文的阅读配合相关的写作练习来提升综合学术能力,这类文章阅读起来难度也符合3-5年级孩子的认知程度。阅读的过程中可以通过简单的写作练习来加深对文章主旨的理解,巩固对文章逻辑的分析和修辞手法的运用,达到以训练阅读能力为主,写作练习为辅的效果。阅读能力有一定提升后可以开始写作课程,这是因为写作的过程中对阅读量和阅读理解能力的要求比较高。如果有留美的打算,五年级就可以开始学习初级的托福课程,主要针对词汇量还有美国标化考试的学科内容,比如听力部分会涉及到天文、历史、生物等领域,让孩子提前对考试有一个框架性的概念。托福按照级别要一直进行下去,期间从6年级开始可以加入美国历史这类的和AP课程接轨的课。同时,在6年级和初一的时候,可以开始学习议论文这类学术性写作。初二开始,托福的强度就要开始加大。总的来说,英语学习是一个积累的过程,如果单纯的标化考试的学习比较枯燥,加入小说阅读、演讲、时事评论这种能同时提升英语能力和综合能力的课程会更有帮助。
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