网友提问:
作为一个老教师,正逐渐被领导边缘化,对此你有何感想?
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做为一个老教师逐渐被领导边缘化有什么了不起!因为你老了,你即将到了退休年龄,大半辈子辛勤劳作终将画上圆满的句号,应该为自已的善始善终,一生的无私奉献而骄傲而自豪。至于被边缘化,那是人之常情,对于这种现象作两种理解。一是理解为领导的体恤和照顾,年龄老了,精力和体力都衰退了,把一些重要教学任务和工作交给年轻教师,以减轻年老教师的负担,退休前保持这些人的心身健康,愉悦畅快的度过退休前的美好时光。二是理解为这部分人已经失去了存在的价值,再也不能为教育做多大贡献了,表面是体谅这些人的年老体弱,实际是担心他们已不能象以往那样保质保量的完成各项工作任务,有冷落轻视之嫌!
无论作哪种理解做为一名即将退休的老教师,应该直面现实,哪种理解不重要,重要的是做好自已,为党,为人民站好最后一班岗,发挥余热,燃尽最后一滴蜡烛,做好思想准备,规划退休后的生活。天天忙忙碌碌是一种人生享受,退下来后休闲悠悠,更是另一种享受。
什么事都不要抱怨,一生经历了那么多风风雨雨,什么是人生真谛?什么是人生幸福?应该大彻大悟!看透人生,看透世界,你才能看透自已。如果这时你被边缘化,说明你还不够优秀,你还不够强大。如果你是学科带头人,如果你是教学领军人,既便你到退休年龄,单位也会强意挽留你,就是办了退休手续,也会执意返聘你!所以,天不留,人不留,该走!天不留,人留,该留!
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感谢邀请!
首先要调整好心态。干工作不是为领导,是为了解决自己的生存问题,是为了实现个人价值。领导的态度不是我们考虑的因素。说得直白一些,教师工资不是领导给的,是国家给的,是纳税人的钱。虽然有的公立学校领导把学校当成了自己的,但是我们不能把领导当成老板。
其次,年龄大了,身体不大好的老师,干工作适当就好,不能和年轻人相提并论。慢慢适应慢节奏的生活为退休做准备,未尝不可。身体素质好的老师,能承担重任的,趁着退休前的一段时间,带一带年轻老师,发挥一些余热,也是为社会做贡献。
我工作三十二年,还有四年可以退休。我始终认为,教学水平和教学成绩才是教师的立身之本,从来不和领导套近乎。以前担任班主任,上三个班,目前仍然担任高中两个班的语文教学工作,还有学校一些其他的事务性工作,尽力而为吧!
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长江后浪推前浪,你的江湖已不在,放下心态,安心本职工作,不求无功但求无过,安排好自己的业余生活,为退休打提前量。
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“水”从来都不会考虑前进阻力,是边流或者中流,这都是暂时的,是可以转化的,所以,它会勇往直前。或一泻千里,或迂回而行,亦或飞流直下,但关键是能量要多,流量要大,无以能阻挡其前进之气势。当然,如果水流入荒野、沙漠,也许有某一天会断流的,此时不是水消失了,而是潜入地下,以另一种形式前进,与其之前奔流而下显然不可同日而语。但是,此时可以有更多的汇集在一起,在更远的地方又冒出头来。当然,在恶劣的环境中,其前进速度肯定不如顺境,有用之水真到了无以前行的地步时,也许就要整治了,需除污、疏道。
人虽不同于水,但要有水的精神,水的气魄,水的胸怀,水的能量,等等等等。否则,如果水平达不到一定的高度,前进自然乏力。不过,人(包括教师)的目标是向上,所以,前进策略不同于水,要努力钻研,奋发向上。即使老教师,也能发挥长处。有句话叫做“老骥伏枥,志在千里”,不过还有一句话叫做“长江后浪推前浪”。
最后,用一首李白的诗,《望天门山》,来结束回答:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
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谢谢您的邀请。作为一个老教师,正逐渐被领导边缘化,对这个问题还真没考虑过。或许工作中从没在意过这些吧。
首先,作为老教师,已经在教育领域工作了多年,经验肯定是有的,我想领导应该不会平白无故边缘你,尊重老教师应该是一种习惯或者美德吧。
其次,一些老教师被领导边缘化这个现象应该有。原因呢,我想大多是这些老教师不愿意再像年轻人那样带班加班了,多提出自己的一些实际困难,如经常不断强调自己的老,或者已经承认自己老了,如此课时量下来了,授课任务轻了,有些甚至称病不代课了。可是这些老教师的职称也许已经是最高的了,又不愿意早退休,你想领导会重视你吗?
最后,我想还是个人心态的问题。做好自己的本职工作,尽量不提要求,按时到岗。如果身体健康允许还能登台上课,最好带上一至两个班的课,发挥些余热。或许就不会被领导边缘化了。我现在也已经知命之年了,还带两个班的课,每周10节课,两个晚自习。虽然眼睛开始花了,但感觉自己身体还行。如果身体健康不允许,你不上课又不干工作,或者工作可干不可干的,被领导边缘化就边缘化呗,因为你想拿高工资就得承受某些压力和闲言碎语。而我的想法是:反正干工作也不是给领导看的,自己问心无愧即可,身体力行即可,所以无所谓领导边缘不边缘我。
总之,我想还是别太关注别人对你的看法,应该关注的是你自己想要怎么做,或者能做什么。
希望我的回答能帮到你。(图片来自网络,如侵权请联系删除)
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