称心常识网报法学专业，在南京师范大学和苏州大学之间选其中之一的话。哪所学校的法学专业更好？
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许多网友说苏大=丝大，但我认为苏大和南师大在同一水平线上，包括法学
南京师大和苏州大学都属于江苏省属211工程大学，南师大在教育部第四轮学科评估中，南京师大和苏州大学的法学学科都获得了B+，在江苏省内，仅次于南京大学，法学专业实力排在第二第三的位置。
如果说非要分出高低，我认为南京师大的法学实力强于苏州大学。南师大法学学科为江苏省法学一级学科重点学科，目前法学院拥有法学博士后流动站，法学博士学位授权一级学科点（共10个二级学科博士学位授权点），1个法学硕士学位授权一级学科点和1个法律硕士专业学位授权点。法学学科是省一级重点学科、省一级学科国家重点学科培育建设点，法学理论学科是国家重点（培育）学科。
而且在江苏的公检法系统中，南师大校友资源非常强大，明显强过苏州大学法学院。
另外法学一级学科博士点是评价一所高校法学实力的重要因素。
在2003年，我国有6所高校首次获得法学一级学科博士点:北大，人大，中国政法，社科院，武大，西南政法。
在2006年，新增加5所法学一级学科博士点:华东政法，南京师大，中南政法，吉林大学，厦门大学。而在2011年，却一次增加了27个法学一级学科博士点，其中包括苏州大学，郑州大学，海南大学，华南理工，同济大学等，有人认为这次增加的法学一级学科博士点含金量大不如前。
甚至在2016年，教育部撤销了同济大学和华南理工的法学一级博士点。
所以一般看从法学一级学科博士点，从2011年为界，2011年之前取得的，绝对是真材实料，实力强悍。所以从这方面考虑，我认为南师大法学专业实力更强。
报高考志愿如何抉择？
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你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。
我进入大学之后，就开始了高中生家教，通过对学生及家长的观察，发现学生在学习中遇到的困难在于：成绩无法成绩，努力成绩不见起色，考试考不好，做错题的一错再错，而家长面临的问题在于：孩子应该选择什么样的专业，是省内读大学还是省外，孩子如何选择自己大学。
对此我写了一本书《直击高考漏洞》，书里对家长和学生的疑惑都给出了解决，能够帮助学生在高考考场中实现逆袭，也能帮助家长解决孩子在高中学习中的困难与问题。
如果有需要领取这本书的家长或者学生，私信：领书，我会免费送给你。
高中生选报志愿应该注意这几个分数：
你自己的高考分数，所在省份你的分数排名，你选择的大学近三年投档分数及录取分数。
知道了这几个要素，就可以开始填报志愿。
一般来说，大部分的学生并不清楚自己想要考入的大学及学习的专业，他们的态度无非是，等到高考分数线下来，看能上什么学校就上什么学校。
如果你有自己心仪的大学，那么你需要去该大学的官网上查询近三年的投档分数线。
举个例子，你心仪的是A大学，在你的省份属于二本院校，它在近三年的投档分数线分别为：510，525，498，而你所在省份近三年二本录取分数线为：435，455，430.
那么用投档分数线减去二本分数线：75，70，68，那我们算出一个平均值，这个平均值大概就是今年该学校的投档分数线。
你根据自己的分数，就可以大概清楚是否能够录取。
如果你没有自己心仪的大学，报志愿的时候首先考虑自己想在省内还是省外，自己的优势及兴趣是什么，自己想要学习什么专业，家里人的建议与看法，社会未来四年内的发展趋势，社会上的热门行业。
结合这几点来，能够让你的专业更加具体，也能避免某一个专业过热录取分数上涨而导致未被录取的情况。
大学的专业对你大学四年的学习很关键，找到自己适合的专业，才能避免自己在大学期间产生堕落以及无聊的感觉，而且你所选择的专业对你未来的就业也有一定的影响，专业一般会决定了你的就业方向，所以每一个家长及学生都应该谨慎。
我整理了高考填报志愿的方法以及高考冲刺方法，如果有需要的私信：课程，免费领取。
希望我的回答能够帮助到大家，如果有任何的问题都可以私信与我联系。
我曾经是一名高三家长，现在孩子就读于国内一所C9联盟高校，同时我还是一名高考志愿填报的老师，接触过很多高三孩子和家长，在志愿填报中的遇到过各种问题，我就将自己的一些经验和大家分享，希望能够对高三的家长学生有所帮助。
在高考志愿填报中有三种选择：是选学校，还是选专业，还是选地区。这是所有家长孩子首先要想清楚的，如果您说，三者都要兼顾，不是说做不到，实在太难，除非你在本省文科能考到前5名，理科能考到前50名，否则是不能全兼顾的。
第一、选学校。
优点，学校层次有保障，可以冲高进入名校。
缺点，专业没有保障，冲进学校后专业有可能面临调剂，有可能调剂到自己特别不喜欢的专业，或者这个学校的弱势专业。
适合学生：没有特别的专业倾向，不在意地区，能去某个知名高校就读就好，专业调剂也可以接受。
举个例子，有个学生报考志愿首选985高校，如果冲不进去，就退而求其次，选择211高校，后来以高于这个高校1分的成绩被录取，专业虽然被调剂了，但孩子对调剂的专业并不反感，很满意的去了这个高校。
第二、选专业。
优点，专业有保障，可以选择自己喜欢的专业。
缺点，降低院校层次。
适合学生：对专业有强烈的要求，绝对不能被调剂到其他专业，即使去了一所不是很知名的高校也愿意。
举个例子：有个学生考到了全省600名，这个成绩可以去浙大的成绩，但他一定要学医，报考了投档线在本省3000名左右的华科，为的是华科的＂5+3＂临床医学，选择临床医学是最怕调剂，所以他选择了降低院校层次，保住了想学的专业。
第三，选地区。
优点，首选大城市，可以开阔视野，增长见识，各种机会多。
缺点，牺牲院校层次，专业不能保证。
适合学生：不考虑院校，也不考虑专业，指定某一个城市，为的是毕业后留在这个城市。
举个例子：有个学生，只选择北京的高校，其他城市一概不考虑，他的成绩本来可以选择211高校的海南大学，但他放弃211，选择了北京印刷学院，家长学生都很满意。
所以任何选择都没有对错之分，适合的就是最好的。这三个问题是所有家长在志愿填报中都会遇到，家长和学生考虑清楚自己想要什么，然后再进行自己的选择。
最后，祝愿孩子们考出优异的成绩，走进心仪的高校。
报考二级建造师的条件是什么？
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各地报名条件的规定，略有不同，体现出不同的宽紧政策，考生应以当地当年的考试报名通知为准。
凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加“二级建造师执业资格考试”。
符合上述(一)的报名条件，具有工程(工程经济类)中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：
1.已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。
2.已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
已取得《二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“二级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。
报考民航类学院录取分数线偏低的民航学院有哪些比较好？属于高职范围吗？
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你好，其实，你问的这个问题，很多人只要百度搜索一下，就能看到很多相关信息，正如他们回答的那样，各类民航类院校也都提到了。
其实，从一名大学生的角度出发，我比较关心的是，你真的喜欢民航，或者说，你的孩子真的喜欢民航院校吗？
人生路漫漫，说长很长，说短也短。如果你是一位家长的话，或许，你可以征求一下孩子的意见，因为，其实大学生涯也就短短的四年，人生学习的路程却很长很长，直到生命的总结。所以最好的选学校的方式，就是让孩子选择自己喜欢的类型，自古行行出状元，只要他喜欢这个行业，坚持不懈的努力，对他以后的人生会更好。
真诚一答，也希望你能看到希望的答案！
我是一名AI算法工程师，喜欢理性的看待人生，如果希望具体聊一下，哈哈，我非常愿意助人为乐，加油！
报考特岗教师需要什么条件？
优质回答
(一)“义教特岗”招聘对象条件。
报名者必须属于以下三类人员中的一类。
(1)以高等师范院校和其他普通高校全日制应届本科毕业生为主，少量紧缺专业全日制应届师范教育类专科毕业生(只能报考小学岗位和初中音乐、美术、地理学科)。
(2)取得相应教师资格证，具有一定教育教学实践经验， 年龄在 30 周岁以下(1989 年 6 月 1 日后出生)的普通高校全日制往届本科毕业生。
(3)取得相应教师资格证，具有一定教育教学实践经验， 年龄在 30 周岁以下(1989 年 6 月 1 日后出生)的全日制往届师范教育类专科毕业生(只能报考小学岗位和初中音乐、美术、地理学科)。
(4)报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。应聘初中岗位的考生，所学专业与拟任教学科原则上应一致;应聘小学岗位的考生，没有对应专业岗位的考生，按文理科报考小学语文或小学数学岗位。报考英语、音乐、美术、体育岗位的考生，所学专业必须与岗位学科一致。
(5)已招聘为特岗教师的，在三年聘期内不再列入招聘范围。
(6)参加过“大学生志愿服务西部计划”且有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下 优先。
“中职特岗”招聘对象条件。
报名者必须属于以下三类人员中的一类。
(1)普通高校职业技术师范类专业及其他专业的全日制应届本科及以上毕业生。
(2)取得相应教师资格证，具有一定教育教学或企业(行业)实践经验，年龄在 30 周岁以下(1989 年 6 月 1 日以后)的全日制普通高校往届本科毕业生。
(3)具有中级及以上专业技术职务或技师及以上职业资格的企业人员，或者是在相关行业领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”，同等条件下优先，年龄可放宽至 35 周岁以下(1984 年 6 月 1 日以后)，学历可放宽至全日制专科或国民教育本科。
3.报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
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