称心常识网初一升初二暑假，怎么对数学进行复习，才能让孩子把七年级知识学扎实？
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初一升初二暑假阶段，学生有忙于旅游的，有忙于补课的，还有学生漫无目的没有计划。而现在家长对于学生虽然有心想要提高学生数学能力，却无从下手，导致七年级的知识不扎实，到了八年级学习新的平面几何又学不好。
造成这种现象的原因有二，一是学生还没有意识到初中和小学的不同，初中的知识点多，难度也偏大，就拿数学来说，初一主要学的是代数方程，重点是学生的计算能力，初二是平面几何及函数，重点是平面几何的逻辑思维，初三是二次方程二次函数以及圆是重难点。很多学生没意识到初中居然有这么多的知识点，故很容易松懈。原因二是家长的不重视或者不知道如何重视，家长们往往初一的数学还能辅导辅导孩子，到了初二就不行了，这时候部分家长就会让学生自己去做，或是送到培训机构补习，其实送到培训机构补习也无可厚非，关键是家长们认为送到培训机构补习就万事大吉了，孩子回到家也不怎么监督，所以孩子课堂学了，回到家就又还给老师去了。
所以要想复习初一的知识点，重要的是锻炼好计算能力，计算能力在数学里永远占半边天，计算不好，后面的数学学习就会事倍功半，抓好计算，相当于地基打好了，后面再差建大楼怎么说也不会倒。所以家长们多利用暑假帮助孩子提升计算能力，这是有利于学生初高6年的基础。
我记得我初中的时候，计算能力就有系统的训练了一段时期，之后我的计算能力从不让老师担心，高中数学150的卷子满分三年我也考了不下于10次，更是没有哪次低于120。
计算能力很重要，很重要，很重要，初一的时候是最好训练的时候，这个暑假重点去提升计算能力吧！
初一是学生由小学步入初中学习的一个过渡阶段，数学作为学生三大主科之一，在中考中的地位也是显而易见的。经过初一一学年的适应和紧张学习，学生初步适应了初中数学学习的节奏。初一升初二，数学由简单的数的运算，简单几何图形的初步认识到初二的知识点抽象演变，内容由简单到抽象，易到难。知识点繁多。初一升初二，学生可以有效的利用暑假时间对数学进行复习，方法如下：
首先，参照初一上下册数学书目录对初一学过的知识点进行逐一复习。
1）初一数学课本每一册都有相应的目录，对照目录复习每一个重要的知识点的概念，并把每一个知识点对应的练习题巩固一遍，加深对知识点的掌握。孰能生巧，没有熟练掌握知识点，就谈不上灵活运用了。
2）初一数学主要偏重于数学的计算能力，暑期时间充裕，可以购买相应的配套练习，每天定时定量完成一些相应的计算题，加深对数学知识概念的理解，提高数学计算能力。
其次，分类整理初一学年做过的练习题，把错题整理出来，摘抄并重新做题巩固。
做过的练习题，做错的练习题是学生在学习过程中薄弱的地方，乃重中之重，需要学生重点复习，只有扫清错题，才能正确理解知识点，熟练掌握知识点，才能活学活用。为初二更抽象的计算和几何图形学习打好基础。
最后，提前预习初二数学课本，可以尝试对初一，初二的数学知识点进行对比，归纳，总结。在完成前两项的前提下，学生有时间可以借阅初二的数学课本，提前预习，把不明白的地方做记号，方便初二学年上课中重点听课，重点记忆。
初一数学110几分，就是上不去，怎么办？
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初一的孩子数学一直110多分，应该是在满分150分的前提下，换算成百分制的话，也就是73分左右，作为一个常年教初中数学的老师来说，认为这个分还是有上升空间的，当然是在愿意学的前提下。
处在初中的孩子，尤其是初一新生，以为和小学的学习方法差不多，学习习惯和学习压力没有适应，还抱着小学的学习习惯，以为初中老师讲课也和小学一样，进度慢，重复的多，殊不知，初一内容就比小学内容多的多，上课如果精力不集中，下课作业不能独立完成，就会导致第二天的课听不懂 或者模棱两可，最后导致分数上不去，要想让自己的分数有所上升，必须做到以下几点
1、首先要提高课堂效率，如果上课认真听讲了，课堂练习也认真独立的完成了，那么晚上做作业的速度就会提高，这样就省不少时间，就能够早睡早起，以更加饱满的精神状态听第二天的课，形成良性循环，达到事倍功半的效果。当然，前提是要能听得懂，如果听不懂，提高课堂效率就是空谈。那么听不懂又怎么办呢？个人认为就要利用双休日补课了，通过查漏补缺，孩子上课听懂了，自然效率就提高了，那么做作业的时间就省下来了，利用省下来的时间多做一些课外习题，分数自然就会提高的。
2、上新课之前最好能预习一下新课，预习了新课，听课时就能做到心中有数，对重点、难点也容易听懂，遇到难题也容易很快突破，这样也容易省出时间来。当然，预习对有的孩子来说，从时间上和能力上都有困难，为了解决这个困难，我认为孩子在假期或者双休日可以提前上预科课，看似让孩子多用了时间，实际上孩子因为听了预科，再听课堂讲课就非常容易理解，还能举一反三。现在的课程，尤其是我们数学课本上的内容倒是不难，但是期末考试和中考对孩子的拓展能力要求特别高，仅靠一次听课做作业肯定达不到这个能力。但是上了预科就不同了，孩子心中有数了，再听第二遍他们的理解力就有了质的飞跃，做作业考试都能提高准确率，那分数不就提高了吗？
3、千说万说，多做习题也是提高效率的一个重要途径，尤其是数学，题见的多了，做作业就下笔快了，做题可以从简单的开始，然后逐渐加深难度，同一个知识点重复出现，理解能力就会提高，水平就会提升，应付考试的能力自然就提高了。
4、建立错题本，及时改错。整理错题的过程，看似耽误了时间，实际是及时填补了知识上的漏洞和能力上的不足。当然，错题整理过后，一定要反复练习，不要让错题只停留在错题本上，整理只是手段，借助错题弥补知识和能力的不足才是目的，孩子的纠错能力上去了，考试分数就上去了。
5、如果孩子是因为玩游戏而耽误了时间，那家长就要给孩子明确规定，先做作业，作业完成了可以玩一会儿，这样也能激励孩子高效的学习。
以上都是针愿意学，愿意吃苦的孩子说的，如果这两点做不到，一切都是空谈，后期会连110分也保不住的。
你好！谢谢邀请！
初一考110几分，要看满分是多少。如果是满分120分，成绩基础属于优秀+了，如果满分150分，基础属于中等，则暴露出很多问题，需要加油了。
初一上册，现以人教版为例，知识点为：有理数，整式，一元一次方程，几何初步。以数与代数为主，加一小部分几何。
根据你提的问题结合本人的学习及教学经验谈谈，初一如何把数学提到110分及以上。
一.如果是满分120分，考110几分，则无需太多担心，需要做的是，把基础再打扎实些，平时做题细心谨慎些，成绩要稳定，向满分冲刺。
二.如果是满分150分，考了110几分，也需要找出原因，进行反思，分析，总结，然后提高。
原因：
1.平时认真，没有找到好的学习方法。
2.小升初没过渡好。
3.基础一般，平时不注意细节。
4.也学，没有多大兴趣。
5.聪明，但是贪玩学习态度有问题。
解决办法：
1.重视兴趣的培养，都说兴趣是最好的老师，的确，如果一个人对一件事有兴趣，就会主动去学习，去钻研，学习也是如此。
2.小升初是一种过渡，一定要过渡好。
3.课前预习，课上认真听，课后及时巩固。
4.学习知识点要吃透，消化，学会举一反三，发散思维。
5.克服自己的坏毛病，比如粗心大意。
6.养成学习的好习惯。比如说题目做完检查，验算，一题多解。
7.注意基础题的掌握。把基础题打扎实，然后举一反三，多角度思考问题。
8.做题目讲究策略。
一题如果做好几遍还是不会，就不要做了，先把后面会的分拿到，再攻这题。
9.做题，要先把题读懂，知道考我们什么，然后要想想怎么做，写步骤，思路清晰。
10.刷题，做必要的练习。进行巩固。
11.数形结合，培养空间思维。
谢谢，希望对你有用。更多数学问题，欢迎关注点赞。
初一数学不好怎么办？
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初一第一学期是从小学到初中的过渡阶段，也是为整个初中的学习打基础的阶段，初一所养成的学习习惯和方法将直接决定之后两年里学习成绩的走势。
数学一直是很多学生比较头疼的一个学科，感觉到很难，家长也是比较着急，想要辅导却无从下手。
我来谈谈初一数学学习所需要注意的一些问题，希望对你有所帮助。
数学的学习比较强调基础，其实任何科目的学习都是这样的，前面所学的为后面将要学习的打基础，所以在后期学习中出现问题，大都与前期学习基础不牢固有关。
数学学习的基础是什么呢？一个是基础概念、性质、规则和方法 另外一个就是基础运算，只有抓好了双基，数学才能学好。
对于基础概念、性质、方法要记忆，更要理解，最好的方法是多去复习巩固，这就需要在平时做好总结和归纳，方便随时的复习。比如说在学习了有理数章节，就必须要掌握正数和负数的概念，有理数及其分类，数轴，相反数，倒数，绝对值，乘方，科学计数法这几大知识要点，能在提起每个知识要点时能快速想起它所对应的知识点。
比如说，提到绝对值，首先要想到绝对值的概念，绝对值的性质，求绝对值，绝对值的化简，绝对值与数轴的关系等等，在自己脑海中形成知识体系。
另一个是基础运算，运算对数学来说太重要了，学好运算，首先要掌握基本的运算方法，其次就是练习了。
初一的运算是建立在小学的分小混合运算的基础之上的，所以如果小学阶段的分小混合运算不过关，那么就必须要想办法去巩固提升。
有理数的运算是初中的第一类运算，引入了负数，在运算中就必须要考虑运算符号，很多学生在这一步经常出错，所以在有理数运算中有这么个y要求，先定符号，再定数值。
在有理数运算中，要掌握哪些知识点呢？有理数加法法则，减法法则，乘法法则，除法法则，乘方运算，五大运算法则必须要掌握。此外还需要注意运算顺序，掌握了运算顺序和方法之后，就剩下计算了。
不要小看运算，这可是在考试中失分率很高的题目，看了很多初一学生的试卷，许多学生在计算方面都出现了问题。可以先从单一的运算练起，熟练后再进行混合运算练习，出现问题要及时去总结和改正，不断提升速度和准确率。
数学的学习离不开练习，应该做哪些题呢？个人建议，对于基础不太好的学生先以课本为主，把课本上的每一道例题弄懂，把练习题做会，这是基础，考试题和资料书上的题都是课本题目的变形和衍生。听说过这么一句话，初中学生只要把课本东西完全弄明白了，成绩不会低于90，120的满分，其实是有道理的，大部分试卷基础题和中等题占了绝大多数。
有些学生觉得课本太容易了，那就去买一套练习册，现在练习册很多，但都大同小异，不要太多，认认真真去做，争取把上面的大多数题目都吃透，不要太多，题目永远做不完，但知识点和方法却是相对固定的。
在做题过程中，一定要做好标注和积累，对于自己完全没有问题的题目可以一次过，而对于自己出错或不会的题目要弄明白，找到解题方法，做好笔记和整理，经常去翻看和复习，经过多次的巩固和复习，很多当初看似复杂的题目也就能迎刃而解了。
要重视考试和练习，平时的考试就是帮助自己去发现问题，要正视自己的试卷，考完后不要纠结分数，去分析得与失，总结经验和教训，找到知识漏洞和薄弱环节，在后期去巩固和强化。对于考试卷不要丢掉，一定要保存好，这是珍贵的复习资料，特别是在期中期末甚至在中考复习时，这些试卷会有很大的帮助的，可以为复习备考提供很大的帮助。
初一刚刚开始，基础薄弱不要紧，关键要能正确认识自己，找到问题，先巩固基础，一步步去提升，当你一步步赶上去时，有一天能跟上时，你会发现学习是一件很轻松的事情，当然了这么巩固基础，追赶的过程需要付出精力和汗水，努力的过程也许很艰辛，也许很漫长，但只要坚持努力，一定会有所收获。
数学成绩不好主要有三方面的原因，只要克服这三方面原因，才能够找到解决方法，那么孩子初中数学成绩不好怎么办？不同原因其解决方法不同：
第一种因为基础不好，不够扎实
学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。这样的同学在平时看书的时候觉得这些差不多都会了，但一遇到考试，才发现实际上还有很多知识并没有完全掌握，经常遇到做题模棱两可的苦恼。
第二种因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法
在学习的时候，虽然对相关知识的概念、公式、基本解题方法暂时都记住了，可并没有及时应用，其中的解题方法得不到及时的巩固，这样时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容竟然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
第三种：因为数学的逻辑思维能力和习惯有所欠缺
每个人思维能力各不相同，思维习惯也各有所长，有些同学比较偏向形象和感性思维，对于数学的数字和逻辑思维相对较弱。这样的同学对于数学的基础知识和基本理解方面不会有太大问题，但可能在遇到一些相对较难的题的处理上会感觉比较吃力。
综上所述，前两种情况其实完全可以通过有效的教育方式改善的。现行中小学的教学要求并不仅仅针对“天才同学”设置的，所以大部分同学只要采用有效的方法，都是可以达标的。第三种情况因人而异，想要短期提高会有一定难度，目前考试中用于考察同学突出能力的题一般都会控制在20％以内，如果同学对基础的知识和理解达标了，拿一个满意的分数还是不难的，再经过有针对性的目标训练，将可以逐渐提升这项能力。
针对上述问题，给出具体的解决办法
对于第一种数学基础不好、基础薄弱的同学，切忌盲目的补习或做题，建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明，接受新知识很快，看一下自我感觉都会了，但实际上不进行练习的话，以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说，有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的，必须要通过实际的动手才能真正的掌握，每周给20道典型题，负担也不是很大，但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。
对于第二种学习方法不好的同学，可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析，对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题，马上讲解，对知识的理解和加深是非常有帮助的。
至于第三种孩子则要家长在日常生活中注意培养孩子的逻辑思维能力，引导孩子养成良好的学习习惯。
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