称心常识网网友提问：
如何写语文阅读笔记？
优质回答：
我是小谢，10年的教育工作者，专项研究语文，语文阅读笔记真的很重要，对于怎么做笔记，我简单说几点：
1、分析文章结构：一篇文章从结构上看，分为标题、开头、过渡、照应和结尾，不同的文章到底怎么进行安排结构的，这个时候，我们就可以开始做笔记的了，例如标题为《1+1=1》，那么这样的标题，吸引你吗？同样对于开头和结尾等，我们也要有意识的注意到，各自的形式和作用是什么？
2、分析文中人物：除了写景和状物的文章，应该所有的文章都有人物出现，哪怕是物的文章，都会借物喻人呢，所以要主要人物的描写时是怎样的，人物的描写无外乎就是外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写，我简单列成一句话：学好外语能让女神心动，那么这些描写中对人物的形象很重要的，因此不同身份，不同层次的人物描写肯定不一样的，所以做笔记时要好好品读和分析。
3、分析文章语言：其实我们阅读的过程中，往往都不怎么主要文章的语言，更多注意到情节，那么我们要注意的语言更多集中在修辞手法的运用，例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天，这样的句子多美，给我们多少想象空间，这就做夸张，当然比喻和拟人等就更形象生动了，所以我们要有意识的主要到语言方面，阅读过程中进行批注和摘抄。
4、概括主要内容：读完文章后，我们要能知道文章到底说了什么，而且作者是怎样的观点，所以我们要自己在笔记中写出主要内容和中心思想，具体的思路可以有，什么人+做了什么事+结构这是概括主要内容的，中心思想=主要内容+表达了作者怎样的情感。
这是做语文笔记的几点建议，如果对您有帮助，请关注小谢语文，我们进行更多地学习交流。
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额 首先感谢邀请， 我一般的阅读笔记都还保持在读书期间的水平， 那就说说我的方式吧 首先是读个大概 ，了解下讲的什么然后把不懂的地方标记出来 ，再在旁边注释。把自己认为不错的句子抄写出来再分类：比如描写人的，物的分开。如果觉得是佳作就把那页折叠不过现在有手机可以照下来?????
而且文章也要分类，方便下次温习。这就是我读书期间的方法不过荒废好几年了 ….
现在的方法就是拍照 然后百度 再截屏没了
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从小学开始，老师就会要求学生写阅读笔记。那么为什么要写阅读笔记呢？写阅读笔记又有什么样的好处呢？我们先来探讨一下。
阅读笔记有两个最大方面的优势。
第一个，它可以帮助孩子积累写作材料，让孩子在写作的过程当中做到有话可说。在阅读过程当中，一些好的语言，好的词汇，甚至一些好的写作方式和方法。都可以顺利的运用到写作当中。正如杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。第二个优势是孩子在阅读的过程当中，可以从前人的智慧当中汲取思想的精华，让学生在写作文的过程当中，可以站在一个更高的立意角度去写作。培养他们认识问题，解决问题的能力。也可以锻炼他们的思维能力。
那么如何去写阅读笔记呢？
一般分为指定书目的阅读，和非指定书目的阅读。对于指定书目的阅读，比如说高考要求的名著名篇。这是最低层次的要求。
那么再高一层。要求学生写出书中人物关系图谱。对重点人物或者非重点人物进行人物的个性研究，并写出研究性报告。在高一层的要求，就是要求学生对于书中的情节或者是人物，谈一谈自己的看法，但在讨论过程当中必须有理有据，内容详实。
对于非指定书目的阅读，要求就会相对降低一些。学生可以摘抄其中优秀的词语，优美的语段。谈一谈自己喜欢或不喜欢它的原因，对书中的某一点谈谈自己的看法或者是自己的思考。
还有的时候，我会让学生将一些文段抄下来。文章旁写旁批，文章结尾写评语。
当然像思维导图，知识树的形式，也可以有效的帮助学生进行阅读。
总之，阅读笔记的方式要灵活多变，根据阅读的书目去选择自己喜欢的方式，不必刻意追求形式。
结束语:但我想最重要的是，如何将书中的知识内化成为自己的，并且运用到平时的学习和生活当中去。这就要求对阅读笔记进行反复思索，做到可以记诵。这样才真正的使阅读有效。
不知道我的答案你满意吗？希望可以帮到你。
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深圳小作家作文覃老师为你解答分享:
深圳小作家作文阅读写作教师，四位一体作文教学法创始人，10年以上阅读写作一线教学辅导经验，擅长中小学语文阅读写作启蒙教学辅导，小升初、中考阅读写作教学辅导。
详情百度搜索：深圳小作家作文
我通常在开学初让每一位学生准备三个本子，笔记本（阅读技巧）、摘抄本（精彩内容）与周记本（生活感悟）。
摘抄本的使用大可不必拘束，使用规则也是由自己说了算，但是内容务必是对自己有益的内容。
1、词语整理。
比如下图
这只是小学低年级孩子的作文书，这一页是对山水词语的概括，那么有没有喜欢或者印象深刻的词语呢？喜欢的多读几遍，不懂的词语可以查查字典，然后根据自己需要选择喜欢的整理到阅读笔记中，以后再写到山水的时候可以翻出来看看，既丰富了词汇，还对作文有好处。
2、名言整理
读过很多优秀作文，之所以好，在于句子优美，内容精彩，还有那随手拈来的佳句，既可看出小作者读书之多，又能为自己的文章增添文采。
那这些句子由何而来呢？考前随便背几个就行吗？肯定不行的。比如我在读书时，看到名人对于孩子教育的说法便摘抄下来：
空闲时拿出来翻翻，反思自己对孩子的行为，有利于营造和睦的亲子关系。所以阅读笔记不在于年纪大小，而在于它的用处无穷。
3、佳句整理。
读书时，必定有触动自己灵魂的句子，遇到时可以随手摘抄。
这些句子都是自己精心挑选出来的，可以抄完拿出来读几遍，最好背过。每周背几个小句子，总不算多吧？
4、诗文整理
喜欢的小短文也可以作为阅读笔记的内容。
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不同的学习阶段，对语文阅读的笔记要求也不同
更多的还是要针对自己的具体情况去写才能有更好的效果
主要还是要从小培养：
在启蒙阶段以说为主，开发孩子的语言表达能力，表达能力好了才能把自己想说的写下来。家长可以有意识的锻炼孩子，把孩子说的话录下来。让孩子听，然后可以写
在有要求进行写阅读笔记时，初级阶段以摘抄为主，好记性不如烂笔头，记一记总是好的，还可以回头复习，培养孩子对优美语句的积累和运用。
高年级是阅读笔记除了摘抄记录，更多以思想感悟为主，锻炼孩子的理解能力，以及对文章的赏析能力。这样也会有助于提高阅读理解的应答能力。
现在很多孩子都是机械式摘抄，原封不动的照搬。失去了个性化，读之乏味枯燥
应该在阅读中提升学生解决问题的能力……
