称心常识网网友提问：
怎么培养孩子做家务的能力？
优质回答：
孩子可以帮助分担家务是每个父母梦寐以求，可是理想和现实会有很多的差距，作为父母我们该怎样引导，让我们的孩子爱上做家务呢？
一、从小培养孩子做家务的意识
两岁的小孩就能做一些杂事，也愿意帮助妈妈做事。因此，孩子从两岁开始，父母就应注意引导。开始可使孩子把打扫卫生等作为一件娱乐活动，慢慢养成习惯，千万不要因为孩子干不好就阻止或不让孩子参与，以免挫伤他们刚刚开始萌芽的劳动积极性。有些家务活家长可以同孩子一起完成，并从中教给孩子一些劳动的技巧和道理。让孩子做家务，要随着年龄的增长，循序渐进，切不可急急忙忙让他们傲一些力不能及的事情。
二、激发孩子劳动的兴趣
父母在家要给孩子树立爱劳动的榜样。平时在做家务时不要因为做家务太累或讨厌做家务而在孩子面前发牢骚，以免给孩子造成做家务活很烦人的印象。父母做家务时可以放点音乐、哼哼歌， 以营造良好氛围。
三、家长做示范
孩子在幼儿期是充满好奇和喜好模仿的， 他们在看到家长整理房间、洗衣服、洗菜时， 会有一种新奇感， 也会产生浓厚的兴趣，非常乐意模仿家长做这些家务活。这时， 我们一定要抓住时机，引导孩子做一些十分简单的事情， 如: 洗衣服时， 可以引导孩子洗小手绢、袜子等小件物品; 打扫房间时给孩子也准备一块抹布等。
要让孩子体会到劳动的快乐。开始的时候可以安排一些能和孩子一起做的家务。当孩子做完一件事情后， 家长一定要给予肯定， 或者在众人面前表扬孩子， 这样孩子便会更加愿意参加劳动，从而养成爱劳动的好习惯。
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朋友你好！孩子从小就让他跟父母一起做家务，这样子可以培养他的动手脚能力，培养一起做事的乐趣情感交流，替父母分担体练父母的不容易，在实际体验中找到生活乐趣，在父母不在身边的时候，能够更好的照顾自己的生活起居。上在家里面，每天饭后陪妈妈一起洗碗，扫地，跟妈妈或爸爸一起下厨做包子、饺子洗完澡洗自己的小内裤等等自己力所能及的事情，从小培养勤劳的好习惯，长大后不会太依赖如父母，勤劳的双手，长大后创造出更美好的明天，你家的孩子是怎么培养的呢？可以留言评论
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让孩子适当的参与家务，不但能提高动手能力，还能培养责任感，最重要的是他看到自己和爸爸妈妈一样做家务，对他的自信心的经历是非常有好处的。
那么我们家长应该怎么做呢？
1、让家务变得有趣味性。为了引起宝宝的兴趣，我们可以把家务变成一个游戏，比如说让宝宝帮忙擦椅子的时候，可以用他喜欢的抹布，当宝宝收拾玩具的时候，可以让他在玩具箱外面贴上一套喜欢的动物等等。
边做家务的时候，一边放宝宝喜欢的音乐，跟他讲故事啊，及时的鼓励他。
2、给宝宝布置力所能及的任务。我们可以观察到宝宝总是喜欢做一些他不能做到的事情。
但是我们在给宝宝布置任务的时候，需要给他布置一些力所能及的，比如说收拾自己的玩具啊，帮家人买一个小物体，可不要让宝宝挑战高难度的家务，以免引起反感。
3、全家人一起做家务。最好是让爸爸也参与进来，这样子呢，把孩子会发现，大家都是平等的，一块做事情。
这种协同会给宝宝一个概念，就是做家务是全家的事情，这对于宝宝以后长大主动承担一些能做的家务是非常有利的。
4、有时候宝宝妈妈情绪不好的时候，不要一直抱怨做家务有多么苦多么累，就会给宝宝一种信号，做家务是很痛苦的。
宝宝刚开始在做家务的时候，也许没有那么积极主动，这就需要我们不断的去给他正面的反馈，及时的表扬非常重要。只要你做到以上这几点，那么宝宝做家务肯定不是什么问题啊。
若我的回答对你有帮助，请点赞后转发，如有问题请关注后留言。
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带着解决问题的的思考回答：
一，孩子为什么要做家务？
6让孩子了解劳动的快乐和辛劳
二，孩子怎么做家务？
1两岁时，孩子能够听懂一些简单的指令后，就可以做家务，比如说洗碗，告诉他们，我们洗碗是要清洗掉饭菜的残留
2让孩子自己收拾好自己的玩具，把地上的娃娃捡起来之类的，慢慢的去养成孩子的习惯.
3在劳动过程中适当的赞扬孩子，作为家长，一定不要吝啬你对孩子的赞美，
4如果我们作为大人都不劳动的话，孩子很容易学会我们的坏习惯，
从简单的小事做起，慢慢提高家务难度，不断提高孩子做家务的水平。
9，还有就是要保持孩子做家务的规律。定时给孩子规定家务，比如一周大扫除一次，星期天下午打扫卧室等，让孩子在脑海中形成一个意识，逐渐养成做家务的习惯。
三，培养孩子爱做家务的习惯
2习惯不能拔苗助长勇敢面对不回避自主学习
3不要指责说教孩子犯错用心沟通学习管理
4习惯需要成人放手学会自我管理，同时学会观察孩子的特点
5时间有效管理正确引导有规律做事让孩子摸索
6尊重孩子不怕犯错做好时间管理因材施教
7找到核心技术培养孩子生活自理能力让孩子动手
8生活即教育真实成长自然培养人事物钱
小结：
做家务带给我们家和万事兴的陪伴机会，在陪伴中让我们父母学会以身作则，时间管理，榜样的力量，
同样是做家务，有的父母是吊儿郎当，有的父母是爱的陪伴，专业的学习，从0-6岁敏感期，从孩子的学习与发展，从孩子的身心体能，思维提升考虑，
虽然是一个小小的扫地，不同的父母带出不同的孩子，目标不同结果不同
简单的事重复做，重复做的事用心做好，说到做到，习惯培养其实就是自律！
只不过是用做家务作为陪伴的方式，对于不懂教育的父母来说，未来买单的还是自己！
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一 现象：
1孩子看到家长在搓地板了，他也跟着拿拖把去拖地板。但是我们家长是怎么反应的？“别烦了，我来就行了。”
2 孩子看到父亲在拧螺丝在敲钉子，在修理东西。孩子他也是去拿起螺丝刀，也在那拧，也在那学着修。模仿爸爸，是吧？
3 孩子看到妈妈在厨房里边做菜，他不见能站在那么高的灶台前炒菜，但看了，就有模仿的冲动了。当你给她买了买了一套家庭厨房玩具套装，她就有模有样的来”炒菜”，来“做饭”，炒好做好了，屁颠屁颠的端上来，让你尝一下。
……可见，每个孩子都有模仿大人做家务做事的内在动力和兴趣。
我们最常犯的错误是在孩子萌芽做家务时，家长没能维持孩子这种兴趣。
二，结论：
1 家长自己先愉快的做家务（孩子在模仿你呢）
2 低龄孩子模仿跟着你做家务或其它事时，要有耐心，欣赏孩子，而不是因孩子没做好没做对而去开孩子。
3 孩子到了4，5岁，鼓励孩子参与家里的事，如这房间什么布置好呢？今晚想吃什么呢？你觉得怎么做更好吃呢？等等
三 举一反三：
不限于做家务，孩子都是在做和过程中体验。当孩子做的过程中积累了快乐的，成功的，很到欣赏的体验……就成了孩子的习惯。
