称心常识网网友提问：
需要在上小学前学拼音、学认字、学数学吗？
优质回答：
刚好我家孩子今年刚上小学，分享一下我们家的情况。
我儿子上的幼儿园是一所私立学校，三年主要就是玩，各种兴趣活动，没有去学小学的数学，没有学拼音，也没有专门教识字。我也没有给他提前报过课外机构去学习。但在幼儿园的3年里，我们给他培养了各种良好的习惯，在日常生活中在游戏中潜移默化的给孩子做了知识启蒙。今年上一年级以后适应的很好，作业从来不用我们烦，喜欢上学，对语文和数学充满了兴趣，保持了学习热情，考试几次都不错。幼儿园期间培养的良好的习惯明显表现出优势，这些好习惯才是未来学习的坚实基础。
我觉得您不需要专门让孩子去学拼音，学认字，学数学，但如果想让孩子在以后的学习中具有竞争力，您需要花精力花时间给孩子培养好习惯，您可以在生活中用孩子喜欢的方式去给孩子做只是启蒙。分享一些我自己的心得，希望对您有所帮助
自己的事情自己做，培养良好的生活习惯，培养独立自主。从上幼儿园开始，我们自己带孩子，没有老人在身边帮忙。就注重培养孩子的独立自主。从吃饭洗脸刷牙到穿衣叠被洗澡，我们告诉他这些都是他的事儿，是他自己要做好的事儿，不会替他去做这些事儿，我们可以教他方法，给他示范，但不会替他去做。当孩子有进步时，我们会给他鼓励，当孩子去尝试时，我们给他信任。慢慢的，孩子的主动性就被激发出来了。养成了一种习惯。
当上小学以后，面对学习面对作业，我们告诉他这是他自己的事儿，他就会主动的，想方设法去做好。不会因为作业搞的鸡飞狗跳。即使刚开始学习拼音的时候遇到困难，但因为孩子积极主动了，反复练习了，也就变得容易了，很快就度过了难关。
坚持亲子阅读，培养阅读习惯。在幼儿园的三年里，我们每天睡前亲子阅读，读故事给他听，一起读过的书大概有一千多本，对孩子的阅读理解能力，语言表达能力等各方面都有很大的影响，包括识字量，收获了很多很多。也让孩子爱上了阅读，培养了阅读习惯。学好语文的两大关键就是阅读和写作，而阅读又是写作的基础。而且任何科目的学习都需要阅读理解。所以从小培养阅读习惯对于孩子的未来才是非常重要的。
寓教于乐。在日常生活中在游戏中在看似不经意中让孩子愉快的学习，这才是最好的启蒙。在儿子上小班的时候，我买了一套米奇系列数学启蒙绘本读给他听，因为他很喜欢看米奇动画片，所以也喜欢听故事，而就在听故事的过程中快乐的学习了数学，学会了数数。再比如他喜欢在家开小超市，我就当成顾客去买价格不等的东西或者买一件东西但是多给钱，需要找钱。孩子想要当好老板，就得会算账啊，就要学会10以内的加减法。就在这个过程中很快就学会了，而且是自己积极主动的要学，觉得很有意思。在孩子幼儿园毕业的时候，虽然学校没有学过，但20以内的加减法，数数字到100完全是没问题的。
教育的核心任务就是激发孩子的主动性，这是家庭教育的关键。这些也是我们需要在日常生活中去教会孩子的。这比学习数学，拼音或识字更重要。
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国家反对幼儿教育小学化，反对学前儿童学习拼音、认字、数学等内容。
从儿童成长发展情况看，幼儿阶段孩子还不具备学习“死”知识的基本条件，全世界孩子基本都是六岁开始小学学习是有充足科学依据的。
各界专家、教育人士也在呼吁，孩子没必要参加幼升小学前班，没必要提前学习小学内容，甚至强调小学一年级教师必须从最基础的内容讲起，客观上讲，小学一年级的确没有太多内容。
尽管如此，家长还是趋之若鹜的带领孩子参加学前班，生怕孩子落在了起跑线上。在全民皆补的大环境下，我也不敢说不用参加学前班。从实践经验看，顺利适应小学生活的孩子应该具备几个基本能力：
一是相对独立的阅读能力。孩子较早接触绘本、图书，喜欢读书，具有一定的识字量。孩子通过阅读掌握汉字，比单独参加认字班效果好很多。
二是建立起基本的数字概念。从小和孩子进行数字游戏，比如一二一齐步走、打扑克、开卖店、数豆子等游戏，都能够让孩子清楚数的大小、加和减的意思，生活中的数字游戏能够让孩子适应课堂需要。
三是培养良好生活习惯。孩子要具备独立整理书本能力、懂得按要求做事、知道什么叫认真听讲，只要孩子生活不出乱，学习一般也不会太差。
四是保持孩子对学习的兴趣。让孩子对小学生活充满期待，每天都感到有进步、有收获，这才能让孩子不反感上学。一个知识全都掌握的孩子，在课堂除了感觉无聊，还能指望激发他的热情吗？
说来说去，学前是家长陪伴孩子成长的重要阶段，家长要有目的培养孩子良好生活习惯、良好阅读习惯、从生活入手进行数的训练，如果能够做到这些，相信孩子一定顺利开启小学生活。如果家长做不到，那还是乖乖去学前班吧，至少，一年级不会让你太失望。
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关于学前是否学习拼音、学数学、学认字这个问题，一种家长觉得提前学是为了小学打基础，学的越早越证明自己的孩子聪明，恨不得孩子2、3岁就能识文断字、4、5岁就能出口成章。而另一种家长又刚好相反，坚决反对学前提前学习知识，学前提前学习小学的知识就是拔苗助长，孩子就会不堪重负。
其实不管是哪种说法我都觉得过于偏激，作为二年级小学生的妈妈，我觉得学前的确是应该学习一些拼音、认字、数学等知识，但是切忌一不要过早，而不要刻意硬逼。
尽管很多教育专家也站出来反对小学知识提前学，但是中国的教育现状是另一回事。一般小学按教学大纲来说，老师快则一个月多则两个月就把拼音的声母、韵母、复合音全部讲完，对于零基础的孩子来说一下灌输进去那么多字母，掌握的必然不会像学前班认认真学习过拼音的同学那么好，这会严重打击孩子的自信心。
一般来说在学前学习拼音和数学，不需要太深入，拼音基本指认即可，数学20以内加减法就够一年级标准了。
而识字这点不需要刻意去做，可以通过亲子阅读、指认商标路牌来学习，像我家因为从孩子出生就一直坚持亲子阅读，所以儿子在上小学前不知不觉间就已经认识了很多字。
另外不要一说到提前学习小学知识就谈虎色变，这并没有那么可怕，孩子虽然在学前的确是以玩为主，但是这并不代表孩子就什么知识都不能学，这是一种非常武断片面的想法。对于5、6岁的孩子每天学习一点知识并不难，也不会对他们的日常游戏有多大影响，但是可以通过学习文化的过程来培养孩子的学习习惯。这远比学习的知识本身更有用。
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谢谢您的邀请。
作为一个一年级新生家长，我还是有发言权的。
都说一年级重点是培养兴趣、习惯，虽然分数不是唯一衡量标准，但分数的高低却能影响一个孩子在班里的人际交往和老师对ta的评价。
您回忆一下，我们上学的时候，是不是都喜欢和成绩好的同学在一起？家长老师也鼓励孩子多和优秀的孩子靠拢，对吗？
我孩子回来也经常说“某某学习不好，老是回答不上问题。”
有了这样一个认知，想必您自己也有答案了吧！我的观点就是适当的学习拼音、识字、数学，利大于弊。
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我女儿明年上学，我已经果断给孩子报名9月份上学前班，关于上不上学前班我也是反复的听取我女儿和身边有孩子的朋友、同事的意见，去多家学前班打探和家长们交流最终做出的结果。
学前班必须上，原因如下：一、孩子喜欢和渴望多学东西，当家长的必须支持。二、现在小学的教学模式跟我们那时不一样，在家没法教，教了也容易错，例如拼音发音，写字下笔的笔顺，笔顺写不对考试扣分，三、孩子进入一年级就好比盖房子打地基，地基打稳了，房子才能越盖越高，学前班就好比打地基之前的材料准备，只有准备充分了，一年级开始就会稳定的度过，反之就是鸡飞狗跳，乱七八糟，当然也有天才儿童，从小家长就不为学习发愁的。四、不要求孩子记住多少知识，更多的是要养成的好习惯，例如，放学要先写完作业再玩，自己收拾第二天要用的课本，上课要举手发言，遵守课堂纪律等等。
当孩子上了学前班作为家长也要经常的告诉孩子，即使你现在学会了，等上了小学后也不能因为会了就不注意听讲了，因为学前班的老师教得只是简单的道理，而学校老师教得才是更深、更难的东西。
