称心常识网网友提问：
如今的学校语文教育中，作文何以成为一个难题呢？为什么？
优质回答：
之所以出现这种情况，原因多方面的。第一：低年级而言，很多学生没有培养写作的兴趣，很多时候，写作就是把老师的话整理，到了高年级，写的题目越来越多，老师感觉现在作文难教了。
二：很多同学没有把作文和生活联系起来，有的老师要求学生写一些学生没接触过的题材，学生写起来不熟识。
要解决作文教学的难题，老师要尽可能走进学生的生活才能提供指导。
三：过度强调阅读训练，而写作方面练得少。阅读可以提高写作水平，但没有写作训练还是不够的，毕竟学生悟性有高有低，不进行阅读和写作之间的过度训练，很难提高写作能力。
四：现在很多人写信都不用写了，没有写作欲望，作文成为语文教育难题很正常。
还有一点，作文很少给满分的，挫伤很多低年级学生积极性。不解决分数问题，作文教育始终是难题。
其他网友回答
写作文是大部分学生讨厌的工作。一篇小小的文章里要涉及到许多语文知识，从汉字书写，到语言基础知识的运用，涉及到语法、修辞、逻辑等。从别人的文章里看出比喻、拟人句容易，要在自己的文章里自然造出比喻、拟人句难。
除了语言基础知识运用难外，一篇作文里更难还有布局谋篇等写作知识的灵活运用。对学生来说，由于生活阅历浅，对事物观察不仔细，对人生问题理解肤浅等，都会使学生产生对作文的畏难情绪。
一篇作文反映的就是一个人语文综合水平镜子，更是一个人思想水平的结晶。写好作文是一项长期的艰苦劳动，“冰冻三尺，非一日之寒”。于是许多语文老师不重视作文教学，自己也不愿写或不会写文章。另外，语文学科在考试里很难提高分数，不像数理化在考试时高低立判。学生用戏言，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
其他网友回答
作文教学一直是一个难点，更是一个盲点，直到今天依然没有一个有效的方法。
所谓“文无定法，确有常法。”这个常法只是写作的一些散见于各种论述之中，即使文学创作方面的书籍，同样是作家们的个体感悟，直到今天，作为语文教育，依然没有一套完备的作文指导理论来实践，在语文教材体系及其教学实际中，更没有有效的教材体系，没有作文的写作标准，特别是作文的培养系列指导，导致语文的作文教学是最没有可以遵循的法则，老师多半是各自一套，更没有什么写作的科学化促进。就目前来看，作文教与学本身投入都不够，而且学生在刚刚起步写作时就被成人化的思想限制，甚至遭受到来自各个方面打击，严重的得到很严厉批评，学生对写作是害怕并且讨厌，对作文早已是否定的态度，甚至深恶痛绝，对作文早就是放弃的态度，作文当然就是老师和学生十分痛苦的事情，自然就会是难题。
所以，从老师的角度抑或学生的角度，都深深的感知作文难度最大，且收效甚微，一时半会儿写作不能有什么成效，好像成了累赘，成了噩梦，这些都成了教学的老师首当其冲，无法排解的痛苦之中。
作文教学必须对全体学生有一个发展规划和安排，尽管作文是语文的最大难题，但必须将写作进行到底。
作文是对学生学习最大的价值和意义的体现，所以，根据自身学习把握，去得到写作的本质和真谛，让自己作文一天比一天有很多进步，记住，作文永远都是人生最的需要习惯和素养。
