称心常识网网友提问：
父母怎样陪孩子一起度过小学一年级？
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这个问题提的好！怎样陪孩子，具体做什么？是不是清楚，如智力，非智力，知识这三块儿怎么训练？一年级的孩子对这些不知道，不清楚。人对五官心脑利用，非智力因素的作用，对学习知识的方法孩子是不清楚的，这就是为什么要陪的问题。我们在实际生活中，真的存在不会不知的问题。如，教“兔”字认识一种动物，你还怎么教能？给孩子建立什么思维习惯呢？看看“兔”“白兔”“小白兔”这三个词语，有什么不同？思维有什么不同？思维习惯一样吗？“小白兔”这里有形容描绘的思维，大人就要教指导孩子这种思维习惯。我们常说培养孩子的思维，可是具体的不会。一年级什么是一年级真的清楚吗？
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谢邀。都说不能让孩子输在起跑线上，小学一年级应该就是起跑点了。那么父母如何陪伴孩子起跑呢？为了寻找最佳起跑点，有的父母费尽心思为孩子选择学校，于是出现了学区房。有的还要选择班主任，甚至选择坐位号，成了一些学校和老师头痛的问题。为了增强运动量，有的父母干方百计为孩子选择校外辅导班培训班，让孩子连轴转。孩子的书包越背越重，父母陪着孩子一起受苦受累。一年级的孩子本应是最快乐的童年时光，可是现在许多孩子比大人上班还辛苦。父母们是否在关心孩子学习的同时也多陪孩子娱乐，还孩子幸福的童年时光？
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我是一名工龄20多年的语文老师。所以重点谈谈父母应当怎样陪小学生学习上半学期的语文。
一、要让孩子对学习充满兴趣。
兴趣是最大的老师。只有对学习保持高度的热情，充满兴趣。孩子们才会越学越带劲儿，才会觉得学习时间快乐的事情，这对孩子的终身学习是十分有利的。
1、让孩子在游戏中学习知识。
语文的拼音，生字和词语包括数学的加减法，我们都可以在游戏中进行。和孩子们一起做拼音，生字，词语，数字卡片，再利用这些卡片进行组合，在组合中，孩子就能够学到许许多多的知识。
还可以随身携带这些卡片，利用零碎的时间和孩子认一认，读一读。让孩子当小老师，教家长认读。
2、在生活中学习知识。
不管是语文还是数学，我们都可以与生活紧紧联系。
让孩子从小说你大语文观念。在生活中，学习拼音、识字、组词、说话。
数学的加减法同样可以利用生活进行。
在生活中也教会孩子阅读，利用阅读的时间，很好的学习拼音，生字和词语。还可以在阅读中培养孩子们的观察能力和看图说话的能力。
3、教会孩子做生活的有心人。
生活是多姿多彩的，我们要教孩子怎样观察生活，怎样发现生活中美妙的地方，发现生活中与众不同的东西，观察生活中新奇的事物。
邻居家的小猫小狗，池塘里的小金鱼，路边的花草树木，田野里的庄稼， 果园里的果树，游乐园里的游戏，潮起潮落的大海，天边的红霞，变化的月亮，闪烁的星星……这都是可以教孩子们观察认识的事物。
教孩子有顺序地观察。训练思维能力和表达能力。
二、教孩子会学习。
说这是老师的任务，其实不然，良好的学习习惯与家长的培养有着密不可分的关系。因为一年级的孩子在学校的时间比较短，而在家的时间相对来说比较长。
家长要利用空档时间，和孩子一起学习，教孩子学习。
我们可以教会孩子预习、读文、观察、写字、说话；训练孩子做事专心；自觉主动地完成家庭作业；作业完成后能够学着检查；知道不懂先自己思考，思考后还是不会，就要向别人请教；每天都要有阅读的时间；进行有效的阅读，阅读后还可以与人进行简单的交流。
三、教孩子会生活。
生活与学习是密不可分的，会生活的孩子学习能力往往不会太差。所以，我们在教孩子学习时，要教孩子生活。
整理自己的物品，包括书包、书桌、房间等；会洗简单的衣物，比如手帕、袜子、内裤；购买日常生活用品；能做最简单的食物……
四、教孩子与人相处
教育孩子能真诚、大方地与人相处，关爱他人，不自私自利，尊重别人，能设身处地的为他人着想，谦虚好学，宽容的对待别人， 有礼貌。
五、教孩子养成良好的品性。
做人比学习更重要。在学习和生活中，我们要教会孩子做人。让孩子真诚善良、诚实守信、坚强勇敢。这几点看起来容易做起来却有很大的难度。而且需要家长的榜样和长期的耐心的培养。
家长一定要注意，一年级的孩子学习上需要家长更多的陪伴与辅导，但是家长也不要包办代替，鼓励孩子遇到问题和困难，自主的去解决，实在不会的，家长予以指导。
生活，做人与学习是同等重要的，在管理孩子是不能忽视任何一个方面。
语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！
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小学一年级甚至到三年级，就家长而言只需要做一件事，那就是各种习惯的培养。低年级知识都很简单，小朋友们大多能考90，95甚至满分100，再加上孩子间理解力各有不同，所以这段时间的分数是失真的，并不能真实反应水平。所以家长们就不必去纠结有没有得满分，更别在意排名情况如何。如果老师向您抱怨，那就多打哈哈，下来后仍然把重心放到习惯的养成上。
与此同时，在条件允许下尽可能挖掘孩子除了学习之外的兴趣爱好，因为只有低年级才会有时间大面积撒网，最好能找到2，3个孩子真心喜欢的并坚持到三年级，上高年级后则需要对兴趣班进行精简了，只留1，2门以做长期培养。
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(我翻阅了自己的日记，把我当时的日记分享给大家）
标题：第一个转变：对自由的向往
（这是上小学一年级，特别是第一个学期最大的变化之处，思想的变化）
小学之前，因为你接触的只是爸爸妈妈，你更多的是听话。上了小学的你开始渐渐长大，开始有了自己的思想，不光这样，更多的 还和你的同学交流思想，有些思想在你们之间产生交流，产生共鸣，有好的，也有不好的。比如说：我想要自由。
有要求是好事，需要从以下几个方面来引导你：
1、正确认识自由。
什么是自由？自由有绝对自由和相对自由，目前你理解的是绝对自由，也就是你想做什么就做什么，而相对自由是：你的自由不能影响到别人的自由。也就是说你想吃饭的时候就吃饭，前提是是否会影响到妈妈的自由，你想吃的时候，妈妈不想做饭（这也是妈妈的自由）。因此我们需要真确理解什么是自由。自由是：在约定规则下的相对自由，即：不影响别人自由下的自由。
2、如何获得自由。
对你当前而言，因为爸妈在控制着你，你觉得不自由，所以你想要的自由是让我妈放权。而我们对你做出的要求和限制，是基于对你好，希望你能够达到一定的目标，那么如果我们取消这种要求或限制，而你自己能够自制，那么我们就会选择放权，给予你自由。
目标一样，如何过渡这个由我们的要求和限制，变成你的自由呢？
a、约定规则
b、定期检查结果
c、长期坚持
d、最终放权
e、如果一旦没有按约定的好的结果方向发展，那么就用我们的方法加以干预，取消放权。
举个例子：
数学作业的签名，
a：我们的约定是：错误率小于2个
b：每周检查一次数学试卷
c：持续1个月
d：如果你做到了，那么妈妈不许检查，喊你签名就签名。
数学这样做了，语文也逐渐这样，还有英语，包括老师布置的作业，我们都不再管你，给了你自由。但都约定了结果是什么。
3、如何使用和保持自由：贵在坚持
坚持是一件非常难的事情，在坚持的过程中会遇到很多的困难，你也会有放弃的想法，如何更好的获得你的这种想法，同时帮助你坚持下去，这才是这个阶段作为父母最重要的事情。
以过程阶段性的成果，不断的激励你
遇到困难的时候，真实的告知你，并明确这个过程中确实 会遇到这样的问题，该如何坚持，如何渡过，如何给予你更多的信心让你保持。
这些，一定是在日常生活中的某些小事上进行教育，基于事实的教育比大道理要好。
2017年9月20日
