称心常识网教学是一场修炼
—读小小说《蒙眼》有感
文/任汉平
《蒙眼》这篇小小说构思精巧：一个老师，发现一个学生的手表在班里被偷了，他让所有学生都蒙上眼睛，自己从一个孩子的口袋里搜出来被偷走的手表。那孩子成年之后再见老师，表达对老师的感激之情时，老师却茫然地说：“我不知道是你偷的，为了不破坏孩子们在我心中的形象，我也蒙上了双眼……”
小小说给我们留下了深深的思考：学生年龄小，对自己的行为缺乏辨别力和自制力，看到别人贵重的东西，很容易做出偷盗行为。俗话说“贼没爪，随地生”。这位教师，没有拿成人的思想，去评价学生的行为，没有把学生的行为上升到道德层面，对学生进行讽刺打击。这说明这位教师有一颗无量之心，宽容学生的错误行为，给学生转身的空间，相信学生品性善良，给学生改过自新的机会。这位老师处理问题的高超艺术，博大的胸怀，真的非常让人感动。
但是，日常教学生活中，总有一些教师在处理学生问题上，采取一些极端的方式，简单、直接，甚至粗暴，走向极端。
记得我在初二的时候，班里有一位女生，胆大泼辣，性格外向，和一个男生说话次数较多。在那个男生女生不说话、不交往的年代，男女生要是说话了，在班级中是一件容易引起轰动的大事：有学生“谈恋爱”了。这还了得？班主任知道后，紧张得不得了，立马召开班会，让全班同学检举揭发班里谁在“谈恋爱”。班主任唠叨了好长时间，没人吭声，当着全班学生的面，谁愿意站起来揭发呢？班主任想到了“重赏之下必有勇夫”，当场从口袋里拿出10元钱（当时没有100元和50元的货币），大声说道：“谁揭发出来，这10块钱算谁的！”当时的10元钱，是一个学生两周的伙食费啊，有不少学生动心了，开始窃窃私语，眼光像探照灯一样照着那位女生，那位女生坐不住了，一拍桌子站了起来，哭了起来……哭着冲出教室，回到家里寻死觅活，认为受到了老师极大的侮辱，家长气冲冲地找到了学校，学校领导费了好大劲才平息了这件事，班主任老师的形象也一落千丈。
没有对比就没有伤害，班主任老师在处理学生敏感的问题的方式，是没法和《蒙眼》中老师相比的，还是欠火候，欠思考的，考虑不周全的，归根到底还是自己的修炼不够，底气不足，身上戾气太重，对学生缺乏应有的尊重，站在成年人的制高点看待问题，又不太讲究方法，硬碰硬。他这哪里是蒙眼了？而是睁大眼睛，恨不得把眼珠子抠出来，结果呢？那位女生如今已经当奶奶了，提到当年的班主任，仍然是愤愤不平：埋怨老师当着全班学生的面，说她“谈恋爱”。作为中小学教师，教育的对象是学生，而且大部分是未成年人，面对这些脾气、秉性、家庭环境各不相同的学生，教师需要一种最高明的教育智慧，更需要良好的修养，老师以何种态度对待，以哪种方式处理，将会对学生产生深远的影响，甚至于影响学生的一生。陶行知先生说：“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”这句话充分说明了德育在教育中的重要地位。学生还小，没有明确的是非观，犯了错是情理之中。老师决不可把学生的不良行为绑架在“道德”层面上，一味追责，揪住不放。成年的世界里，做过一次贼，往往永远是贼，孩子的世界里也一样，那些犯了错误的学生，老师一旦把他的行为公之于众，就会无形中给学生贴上了标签：这个学生是“贼”，会使这个学生在同学们面前抬不起头，以后无论哪个学生丢了东西，都会怀疑是这个学生偷走的，给他带来无尽屈辱。其他学生也会歧视他，冷落他，孤立他，让幼小的心灵受到无情的打击，不利于人格的健全和成长。
所以，“宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人”，这样博大胸襟的话语，是每一个教师永恒的修行目标。
有一句话说得好：“没有人天生是堕落的”，我们要像《蒙眼》中老师一样，不断地修炼自己，给学生信任，相信他不会变坏，耐心等待学生成为一个品性端正的人。心怀一份美好的感觉，静待花开。
教学是一场的修炼，教师更需要艰难的跋涉。在教书育人的过程中，希望我们不断地修身养性，除去浮躁，告别佛系，抛弃自私、狭隘，把善良、宽容、博爱拥入怀抱，那么我们就赢得了整个世界。
（本文经汉风文学编委王云强老师【网名龙年】、教体局郭书记修改斧正，在此表示由衷地感谢！！！）
【注：图片源于网络。】
作者简介：任汉平，新野一教师，喜欢读美文，徜徉在文字的海洋里，获得心灵的宁静，岁月如歌，我心依旧，恬淡自安。仙风有意丝丝醉，圣露无言滴滴香。
本期责编：刘珍
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