称心常识网网友提问：
大家说说一对一辅导有没有用的呀？
优质回答：
一对一无非就是一个老师对一个学生进行辅导，使得学生在短时期内达到预期的效果，然而，并不是所有的一对一辅导都有用处，要不班级授课都可以取消了。要使得一对一的培训有一定的效果应该从以下几方面入手：
首先，学生的学习态度，学习兴趣和学习基础是关键。
学生只有喜欢了，肯学了，想学了，再找老师，这样效果或许会好一些。
其次，教师不能只看重利益。
如果教师对学生的辅导仅仅是因为看重课时的费用，在教学上根据学生的实际情况去辅导，不能有效地发现学生学习存在困难的原因，给学生上课，只是应付了事，没有认真详细地备课，拿着一本课本，一支笔，一本草稿就上课，这样应付式的辅导，没有责任心，倒不如不去。
第三，家长在给孩子找一对一辅导的时候，最好找孩子本班的老师，一来本班的老师对孩子的学习情况比较了解，在一对一辅导时，教师可以结合孩子在学校的表现进行辅导和授课，使学生能够在短时期内快速提高成绩。
总之，事物总是一分为二，一对一辅导到底有没有效果，要以实际情况去分析，作为教师一定要秉着负责任的态度去给学生辅导。作为孩子，更要积极努力学习，不懂及时问老师。
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有没有用要看孩子和老师。第一、孩子本身比较上进努力，愿意为了提升成绩而努力。第二、老师确实有方法。
所以，孩子去补课之前要了解孩子的想法，要提升内驱力。另外，找老师要慎重，可以要求试听一次课，大概了解老师的情况，孩子是否愿意跟这个老师学习。
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先说一下一对一辅导与其他辅导的区别：
1.教研教案
一对一辅导：多位教师对一名学生负责，因材施教，制定个性化辅导方案，并由专职人员协同实施。
辅导班：大课堂，缺乏针对性。
家教：家教老师的个人素养很关键。
2.师 资
一对一辅导：教师经过严格选拔、系统培训。根据学生学习情况配备辅导教师。
辅导班：学生水平不一，教师缺乏精力无法一一照顾。
家教：大部分是兼职教师，投入精力少；教师缺乏专业和培训，没有教学经验。
一对一是一种教师与学生零距离的接触，如果要提高学生的成绩，首先要找出问题的症结所在，那就要与学生沟通，做学生可以信任的朋友，与他交心。但必须在学生迷惘(不论什么原因)时，随时对他的行动和思想加以指导，让他明白你是他的”良师和益友”。以人格的魅力影响他的学习和生活。
教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。相反，一对一授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
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说说我身边一个真实的案例吧。
一个朋友的孩子五年级数学还不错，后期有点下滑，上六年级后数学第一单元考了三十九点五分，孩子爸直言:“下次再考这么差，不要叫我签字，实在是丢不起这个脸!”
没办法，通过亲戚找了个带了几批小学毕业班的老师。人老师起初也不大愿意，碍于亲戚面子，于是特意先问了孩子，想不想认真学，孩子说想，那老师说，行吧，先试试看。
于是在一对一的辅导了一个月多几天，老师就说:“如果这次期中考试上了八十分，就不用来了。”后来孩子考了八十三，朋友又想孩子再补更好些，又去了几次。后来老师说，基础打下了，遇到不懂的问题会主动和班上的同学交流，孩子自主学习会更好。后期没有再进行辅导，孩子数学八九十分。
一对一辅导针对性肯定要更强，效果是显而易见的。有时也看个人情况，孩子自身学习动力、老师的讲授方法、孩子接受程度都会有一定影响。
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我身边就有朋友是专门从事学生课外补课工作的，有补课班形式的，也有一对一辅导的。相对于补课班形式的辅导而言，首先，一对一辅导的费用较高；其次，由于授课时是一个老师辅导一个学生，辅导起来会更有针对性。
这里说的有没有用，就是指能不能提高被辅导学生的学习成绩。个人认为被辅导学生的学习成绩提高的程度不是单一看辅导形式是补课班一对多形式的，还是一对一形式的单独辅导，原因是多方面的。
首先，辅导老师是不是能因材施教。每个学生掌握知识点的扎实程度不同，对各学科的兴趣也不一样。这就对辅导老师提出较高的要求，要摸清学生对知识点的掌握程度，对弱的地方进行强化，对已经掌握的要进行巩固。另一方面，学生要是对该科目不感兴趣，老师应想办法培养学生的学习兴趣。毕竟，兴趣才是最好的老师。
关系学生成绩是否提高还有一个很重要的原因就是，学生是否具备积极主动的学习态度。没有积极的学习主动性，再好的老师，在先进的学方法都是事倍功半。
