称心常识网网友提问：
学校布置的手抄报作业，家长应该如何正确的辅导？
优质回答：
您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以回答您的问题。
我个人认为手抄报是学生展现自己个性和思想的自由平台。是对一个孩子审美能力、个人文化素养、性格情趣及内心世界等多方面素质的展示。
所以，希望大家重视起来。作为家长，要带着习知识、展现孩子个性的目的，参与进来。而千万不要，把这当作一项需要迫切解决的作业。如果抱着这样的心态，手抄报的意义和价值，及制作手抄报的过程中的快乐感，都会大打折扣。
家长应该如何参与进来呢？
1、把主权交给孩子。
这是孩子的主权，请父母不要越界。请给孩子们多一些信任，让他们亲自动手去自由创作。
作为父母，千万不要指指点点，甚至自己动手，帮孩子做作业。那孩子呢？白白浪费了动手、动脑的大好机会。而且这种代劳，所给孩子带来的坏处远远大于好处，所以父母们一定要慎重而为。
再者说，就算家长的操作下，孩子的作品非常完美。那又怎样呢？
如果是孩子自己的原创作品，即使非常稚嫩，但是他从中学会了如何布局，懂得了怎么样设计版面才会更好看，如何绘制才能让画面更美好……
2、协助孩子构思整体布局。
虽然不建议家长参与到制作过程中，但是家长可以协助孩子，构思整体布局。我为什么，这样说呢？
对于初次接触手抄报或者年纪比较小的孩子来说，手抄报对他们来说是很陌生的。他们不懂得如何构思。
这时候家长可以协助孩子确定主题、明确整体布局和风格。至于内容和素材，让孩子自己去搜索。搜集完毕，你可以帮孩子参考，内容合适不合适，帮助孩子学会取舍。
3、对于孩子的作品，家长给予适当鼓励，并提出合理的修改建议。
作为父母，我们的初心是帮助孩子成长。但是走着走着，却发现初心已经丢的远远的，被攀比心，或者暴躁的情绪，所取代了。
而今希望我们可以找回来，做好孩子的引导员。让他自己去经历，让他在经历中，慢慢成长。
我的回答结束了，谢谢大家！
注：图片来自网络。
其他网友回答
每逢周末、节日，手抄报作业就成为了小学生作业的标配。然而年龄尚小的孩子并不具备画手抄报的审美和做手抄报的文化素养，这对于孩子来说无疑是最大的难题。
如何在一张A4纸有限的空间内，做出有一定知识内容，排版舒服又美观的手抄报呢？这考验到孩子的编辑、排版、书写、绘画等能力，是孩子文化修养、生活情趣、精神风貌的综合体现。
不少家长看着孩子即将交作业了还在为做手抄报苦恼无从下手的时候，忍不住自己上手帮助孩子完成作业。虽然这是一个非常有挑战性的作业，但家长也应该给孩子锻炼的机会。不断累积经验才能做出主题明确，版面新颖美观的手抄报。
家长要如何引导孩子自主完成手抄报作业呢？
自己的事情自己做
本属于孩子的作业，最后却由家长代为完成了，老师布置这个作业就没有意义了。自己的作业就应该自己做，并且要提前做好，不要拖到交作业的前一天晚上才来完成。孩子做不出，家长也不要着急，要耐心的教导孩子。
搜索学习
因为孩子年龄还小，还不具备独立完成的能力，家长可以搜索一些手抄画模板来辅助孩子完成。通过这些模板来学习别人是如何制作的，家长再和孩子一起商量确定手抄报的主题、排版等内容。尽量选择符合孩子绘画水平的模板，配合一些简笔画，比较容易上手。
其他网友回答
手抄报几乎成为现在学生作业的标配。每次只要过节，或者周六日放假，孩子的作业总有手抄报这一项。
记得第一次教外甥做手抄报的时候，他不知道如何下手，一张手抄报上只有几个画，还有一首小短诗。说实话，我看着排版不太好看。但是我没有直接指正他，毕竟每个人有每个人不同的审美。
后来第二天放学回来，他自己跟我说，别的同学做的特别好看，自己做的很单调，希望我教他。
所以我跟他讲了如果是我我会怎么做手抄报，他可以借鉴，或者觉得我的不好，可以自己加入自己的想法，把版式丰富起来。
其实，做手抄报，我觉得是锻炼孩子排版能力，审美能力的一种方式，做家长的不能主观的把自己的想法加在孩子身上，更重要的是引导。在他意识到应该修改的时候，我们需要的是帮助，提出自己的建议，但是要求他不能照搬，比如，他觉得应该是淡雅一点的风格，或者他觉得是图少点，文字多点等等，我们只需要尊重他的意见。
其他网友回答
孩子刚上一年级第二个礼拜就让做手抄报，一片茫然，长什么样都不知道，最后跟孩子一起完成了，基本都是孩子自己做的，虽然没有别的家长做得好看，但是我觉得只要是孩子自己做的不管好坏还是很值得鼓励的！
其他网友回答
我也是家长，我觉得还是应该让孩子自己去做。从构思到实践都应该鼓励孩子自己去做，久而久之，会锻炼孩子的逻辑思维能力，构图能力。
