称心常识网网友提问：
你认为上网课对中学生的好处有哪些呢？
优质回答：
新冠肺炎疫情爆发以来，为全面夺取疫情防控人民战争、总体战、阻击战的胜利，全国各地广大师生广泛使用上网课的形式”停课不停教”、”停课不停学”。
那么，上网课对学生有哪些好处呢？
1.学生享有的师资更加优质。网课使教师授课模式由线下走到线上，学生在全国范围内选择名师专家的课程进行学习成为了可能。很多省市地区的各级各类学校根据网课教学一名教师就可以为所有班级授课的情况，对授课教师进行了优化，让各学科最优秀的教师进行授课教学。这样一来，不仅利于学生成绩的提高，促进了教学实效性的提升，而且促进了教育的公平。
2.学生获取的教育资源更加丰富。网课将课堂教学常规使用的教材课本等平面化资源数字化、立体化，实现了学生在课堂随时随地使用网络大资源成为现实。
3.学生的学习环境得以优化。网课使学生由在教室固定空间进行传统式学习变为可以选择数字化、智能化、个性化、舒适化的学习环境进行更加开放、更加人本的学习，摆脱了传统学习模式空间和时间的束缚，在网络覆盖的条件下创建了处处能学、时时能学的学习环境。
4.学生参与学习的主动性大幅提高。网课将课堂教学的模式转变为线上隔屏教学，学生的学习状态和方式不仅停留在学习环境中，而且还嵌入到学习系统全过程，学生个人的主观能动性可以得到更加充分的发挥。
5.学生思维类型观得到转变。思维方式还停留在工业时代是当今教育面临的问题之一，通过互联网+的形式，运用信息技术和人工智能进行网络学习网课学习，有利于学生从工具型思维转向人工智能思维的转变。
6.学生的信息技术素养迅速提升。学生上网课的过程实际上也是利用信息技术的过程，是利用信息素养和信息技术的合作的过程。这一过程促进了学生从信息技术应用能力转向信息素养能力的提升。
个人观点见仁见智，欢迎指正交流。
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我没这方面的实践经验。
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我给你描述一下大多数人上网课的状态，打字不易，望关注。
你前一天晚上躺床上想，离高考只剩不到八十九天了，你不能看短视频看到凌晨了，你早上得早点起来。你于是很有意志力得放下了手机，你试着睡着，却发现睡不着，睡不着怎么办，你安慰自己睡不着就睡不着吧，在学校睡五六个小时也没事，再玩会儿，于是你又打开了手机。 你早上八点起来，打开电脑，打开网课听听，发现上网课的人不多，你觉得你太积极了。你打开班群微信群，到处都是早安，还有一些佯装背书的视频照片，你和你的同学们一起吐槽一下疫情，吐槽一下老师今天的状态，关心一下离开学还有多少天，再跟同学们不约而同地表述一下希望开学的想法，你发表了自己的观点，同学们说的都很合你心意。于是，既然打开了QQ了，之后你自然而然就要顺便刷一下空间。 “山药玫瑰樱桃小嘴”今天过生日，你给评论一个生日祝福； “白天不懂夜的黑”在抱怨网课无聊，你给点个赞，心里想着有的人和我一样，还有很多人还没起床呢； “凯爷的虎牙我守护”又在为偶像打call了，你觉得幼稚就评论教育几句； “易烊千玺的小跟班”在幻想和未来男朋友的事情，你觉得没意思但也是留了个赞； “拉脱维亚的左腿”和“阿尔及利亚的右臂”宣布在一起或者在说相爱多少天了，你敢忙不落后的在下面评论9999； “番茄炒西红柿我最爱”拍了张照片配文阳光正好，微风不燥，出去跑跑； 你看着那些天天在空间朋友圈发代购的人心生鄙夷，要赶快屏蔽，你觉得和他们相比起来，你要你们努力的多。 忽然发现网课下课了。 你磨磨蹭蹭吃完了中饭，抱怨一些不开学的痛楚和饭菜的不对胃口，你觉得有点发困，你觉得中午睡一会儿下午学着更精神，于是你小憩一下，没想到睡了三个小时，嗯，该上课了。 嗯，讲的语文，没啥意思； 嗯，讲的文综，他妈的都是玄学，我看着四个选项有三个都对； 嗯，讲的英语，你想着我擅长，随便写写； 嗯，讲的数学，啥都不会，鬼能看得懂这是啥图啊，绕来绕去； 于是乎百转千回你又拿起了手机。中日韩三国疫情同时有重大进展，你赶忙在空间或者跟朋友聊聊“三国演疫”，后来意大利美国伊朗都有新情况，连巴基斯坦的蝗虫都来凑热闹，你感叹2020年的开局真丰富，想起了之前看过的一个“庚子”年灾情合集的视频。你又看到有的学长学姐在秀自己丰富漫长的寒假生活，你感慨自己为什么不是大一或者高二，不然你都能玩的很快乐。你觉得自己不能落后，你觉得自己应该要考到多少多少分的，于是你想来想去觉得自己也应该要发条说说，说点什么都好，搜一些心情句子。说说也发了，你就关掉手机继续看网课学习，你每隔一两分钟都要打开手机看看谁点赞了谁评论了，你会哈哈觉得有这么多人都没有在学习…… 其实你左右都安慰不好自己，都不能找到一个理由来劝慰你又浪费掉的一整天时光，你很嫉妒别人的持之以恒和坚持不懈，你很想也考五六百分，你听说有的人删掉游戏卸载QQ一心只为高考，你无动于衷觉得没有必要，你每天刷着视频聊着天关心国事天下事。 于是乎下午网课也上完了。 你觉得上网课效率真低，老师们一个个在家的样子真囧，讲的乱七八糟的。 于是乎你晚上想该刷题了，你想想自己的计划，觉得自己数学英语文综都很薄弱，又觉得语文练字实在没必要。你看着桌前摊开的文综卷子，你想是继续做完才好还是去搞英语数学。你觉得在家背不下去书，不如等开学玩命学再被文综也来得及，于是你很纠结，不知道怎么安排自己。你觉得自己是被这疫情所困了，其实，你明白自己被什么所困，你只是不想面对。 当你熬磨到十点十一点了，你觉得该睡觉了，明天早起背背书，于是你躺在床上的时候，你终于下定了决心，你告诉自己只剩下八十九天了，你看了一些心灵鸡汤励志话语，觉得斗志昂扬心潮澎湃，于是你满怀信心终于睡去。 你睡去的时候，其实离高考只剩八十八天了。 愿你不要是“你”。 写此文无意义，共勉。
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1.学习时间更集中。不需要花费大量时间在往返学校的通勤上，一方面节省了大量时间，可以更加集中在学习上；另外也减小了在马路上的各种安全隐患。
2.学习能力更严格。有一个机会可以很好地培养学生的自制能力、自学能力和自我管理能力，也是学生成长过程中很好的锻炼机会。
3.学习效率更高效。资料的便利化提取，电子课件可以很方便地存储、检索，对于上课临时没听懂的可以随时反复地消化吸收，有效提升学习效率。
4.学习条件更公平。对于偏远地区的学生，常年面临教育资源落后、教育不公平的现象。网上学习可以便利获取优质丰富的教育资源，弥补教育短板。
5.学习资源更丰富。通过互联网可以获取全国乃至全世界的教育资源，音视频、新媒体、学习课件丰富多样，可以方便地与外国人练口语，可以VR观看抽象世界，可以与优秀老师答疑解惑。
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有利因素
1好奇。2020级上学党面临了一个前所未有的学习场面网课。可以有效的提高好奇心，在网课中以充满好奇的心情去学习。
2时间成本。可以不用每天都去学校，节约了时间成本。
弊端因素
1用眼疲劳。长时间接触手机以及平板电脑。屏幕成放射性光线对中学生视力有着或多或少的影响。
2自律问题。有些自律行不强的学生会在上课期间以及课后时间抱着手机平板玩游戏。
建议家长朋友们抽出自己宝贵的时间在疫情网课期间多陪伴自己的孩子，给孩子一个完美童年。
