教师班主任津贴是从绩效里发还是办公经费里出 班主任费是否在绩效工资里发放

网友提问:

用老师的绩效工资发班主任津贴和课时费,合理吗?

优质回答:

绩效就是个大笑话。美其名曰调动工作积极性。最后实行起来把自己的工资30%拿出来,发放班主任津贴,行政津贴。请问哪个行业把自己的钱拿出来给领导,让领导管着你,还能调动工作积极性的?中国教师。绩效工资是从教师工资中扣了百分之三十,实际就是教师工资,拿出来重新分配,大部分被领导拿打了。那学校中层津贴从这里面出合适不?拿30%的钱10000/年让领导管你,而我们学校领导就有一半多,你说这叫不叫拉帮结派,这叫不叫黑,会有积极性吗?鼓励终身从教的最好办法是提高教龄补贴!比如教龄一年加50元。

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不合理。因为绩效工资是一种法定工资以外的奖励工资,由学校根据教师的绩效考核结果发放。班主任津贴是国家发放给班主任的法定补助,不应从教师绩效工资支出。

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目前教师工资由岗位工资、薪级工资、绩效等几部分构成,其中绩效部分的70%直接打卡到教师工资卡,剩余的30%部分统一拨付给单位,年终进行绩效考核。用绩效工资的30%发班主任津贴和课时费貌视就是合理的,但大部分教师认为只要自己工作量满且合格就该全额得到30%的绩效,事实上一个不当班主任的老师虽然满课时教学效果优也领不齐自己的30%部分,因为绩效已被班主任费、超课时费切去了一大块,似乎自已的”工资”被别人领了而怨声载道。当班主任的老师、超课时的老师工作的确辛苦,理应得到报酬,但班主任费、超课时费从绩效中考虑的确也影响了其余老师的收入,长此下去还会导致一般任课老师与班主任之间的对立,政府应考虑把这些津贴另外单列专项资金,增加教育投入,专门用于对班主任、超课时进行考核而不挤占教师30%的绩效部分,从而平衡绩效引发的教师间的矛盾,让全体教师安心工作乐于奉献。

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回答这个题目要先搞清楚什么是绩效工资的问题。

教师“绩效工资”是2014年事业单位改革之后才开始。

它分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占百分之七十打到工资卡上。百分之三十奖励性绩效工资由财政拨款到学校。

百分之三十绩效工资怎样分配?

1.开始两年自己的百分之三十直接打到工资卡上(我们是这样处理的)。

最初实行绩效工资都打入自己的工资卡了,可能是考虑学校不好操作,政策没有落实到位,也可能局领导怕麻烦和保平安,先试着这样处理。

2.绩效工资是奖励教师工作业绩的。

学校教师有教学工作和班主任工作,班主任工作难度大,事情多,很多教师都不愿意做,对小学班主任来说就是一个小保姆,学生吃喝穿、生病吃药都需要班主任亲自管理,还有学生打架骂人、矛盾纠纷处理,这样那样的表格资料填写,信息登记,忙得不可开交。他们的工作量太大,理应多劳多得。学校又没有其他经济来源,只有从绩效工资拿出来分配给班主任。

问题中提到课时费的问题,有人带课多,有人带课少,不均衡,多劳多得嘛!不应该有意见啊!

3.大家反映问题焦点是学校领导多,不带课或带几节课,比一线老师绩效还高。

最有代表的是海南一所学校,一正四副校长,学校书记、工会主席等多位校级领导,中层十几位领导,绩效工资是普通老师的两倍。

我校根据上级精神校级领导变为一正三副和七位中层干部。减轻了学校负担。

4.如何解决这个老师们认为不公平的发放教学工资问题。

a.工作量做到大致平均。

做班主任的教师教学课时少一点,其他一线教师课程多安排几节,或多带一门副科教学任务。

b,领导根据职务与工作量与一线教师类比。

比如校长和校领导,与教师中绩效工资最高的看齐,不能超过,中层干部与中间层次老师一样。

教师量化考核标准是领导制定的,他说一个领导加500积分怎么办?

c,后勤工作人员与末等老师绩效工资一样。

(以上是个人想法,具体要根据本校实际情况来制定)。

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用来发班主任津贴肯定不合理的。因为上面拨了班主任津贴的,不应该用扣老师的钱来作为班主任津贴发给班主任。这样做违反了专款专用的原则。

每个老师每月扣工资30%在那,说期末作为绩效工资发给老师。但是学校却从这笔钱拿出很大一部分作为班主任津贴和干部津贴,发给班主任和中层以上的干部。

这真成了一个笑话。老师扣的30%在那,本来应该作为奖励性工资发给教师,现在却成了领导领津补贴的来源。相当于全体教师用30%中的一部分,给领导增加了收入。

所以现在学校存在一种现象,部分教师削尖脑袋往上爬。即使当不了中层干部,也时时处处到领导面前刷存在感。这样,可能被领导提拔成教研组长或年级组长,期末也可以领几百元的津贴。这些钱都是从全体教师绩效工资里面拿。

至于课时补贴,这稍微合理点。毕竟每个老师都上了课的。课上得少的,课时补贴少点,但是你得了耍。课上得多的,课时补贴多点,因为人家辛苦了。

一个学校扣除的绩效工资像一个饼子,班主任划走一块,领导划走一块,课时补贴再划走一块,剩下的才发给普通老师。如果一个既不是领导,又不是班主任的老师,教学成绩极显著,你领到的绩效工资可能还没有教学成绩极差的领导的一半。

这样,都知道肯定不合理了。绩效工资失去了奖励的性质了。

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