称心常识网作文评讲
课
教学目标
1. 明确这次写作训练需要做到的要求。
2. 能结合习作要求，点评分析展示的习作。
3. 通过分析展示习作，总结优点和不足，用于指导自己的写作。
一、导入
以“中国诗词大会” 第二季武静姝和陈思婷“神仙打架”式的飞花令“月”PK切入。
教师提问：两位才女所说的诗句中的“月”都有哪些意思呢？
学生回答：月亮和月份。
那么今天，我们就来看看大家写的《月亮》这篇作文。
二、明确作文要求
读课文P122页关于《月亮》的写作提示，圈出关键要求。
（一位学生朗读提示，其他同学思考）
学生们连麦作答，明确了本次写作训练需要做到的四点要求。
寄托情感
角度新颖
文从字顺
抒情自然
三、分析同学们的习作
1. 第一篇O同学作文：
（一位学生朗读提示，其他同学思考）
学生点评：
优点：分析了“月亮”作为诗歌意象的内涵。把月亮寄托古人的思念的原因、表现等分析得很清楚，错别字不多，表达通顺。
不足：角度并不新颖，文中都是对古人的行为进行分析，文中无“我”。
过渡：
那么，既然这篇作文得分不高，那么我们看看一篇角度新颖、文中有“我”的文章写得怎么样吧！
2. 第二篇J同学作文：
先看片段：
教师提问：
同学们看到这个匠心独运的“moon新解”后，认为这篇作文应该写什么最适合？
学生作答：
母亲对我的爱，母亲和我的相处，母亲的顺从和要求等等。
接下来我们来看看J同学作文的全貌。
教师总结：
结果，J同学的作文并不是在写这个内容，写的是自己在不同时期对月亮的不同看法。结构松散，没有一个重点。
非常可惜了这么一个角度新颖的新解，仿佛一朵美丽的头花戴在了一个男孩子的头上。得分也只能在切入点上下。
过渡：
看来只有角度新颖是不够的，必须围绕一个重点，表达通顺流畅才行。下面的作文呢，角度新，集中叙述了一个故事。那么它是不是一篇佳作呢？
3. 第三篇L同学的作文：
教师提问：请同学们从以上三个角度（寄托感情、角度新颖、文从字顺）来分析这篇文章。学生作答：（1）这篇作文选材非常新颖，能观照现实，讲的是一个防疫护士的故事。（2）寄托的感情非常明确且与古人不同。L同学把护士比作月亮，把护士的贡献比作月亮的光芒，虽不是那么明亮，却足以给患者们带去光明和温暖了。主旨很深刻。（3）叙述也很流畅，故事很清晰。但是，总觉得这篇文章有点怪怪的。教师顺势发问：那么怪在哪里呢？同学们就来谈谈不足吧。学生作答：（1）只有开头结尾写了月亮，核心故事和月亮一点关系都没有，提都没提到月亮。（2）感觉护士和月亮之间的联系很勉强，所以情感寄托得也很牵强。如果把开头结尾的月亮换成太阳、星星等，似乎对文章的主干没有任何影响。
教师总结：
这确实是一个很大的不足。那么可以怎么修改一下，让这种抒情更加自然呢？
作者自己作答：
可以在主干故事中，不断地提到主题“月亮”，比如护士在灰心失望的时候看一看窗外的月亮，又重新恢复了信心等等。
教师肯定：
非常好，你可以尝试做一些修改。所以，我们在抒发感情的时候一定要自然，不要生拉硬拽。在叙述的过程中要不断地回扣主题。
4.我们再来看Z同学的作文：
大家从四个角度（寄托情感、角度新颖、文从字顺、抒情自然）分析这篇文章的优点和不足。
（留作家庭作业完成）
教师简介
马文娟
武汉大学硕士，中学语文中级教师，有海外汉语教学经历。
获奖经历：
“一师一优课”部级优课
东湖开发区优质课竞赛一等奖
“楚派名师”观摩课
“电子书包”项目验收课
东湖开发区“长飞教师奖”
中华书局“中华传统文化传承优秀教师”
论文《远程教学：技术支持和汉语教学策略》发表在第八届国际汉语电脑教学研讨会论文集中
教学追求：
求新求实，求同存异，“语不惊人死不休”。
撰稿：马文娟编辑：韩茹冰校对：申 琛
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原创声明：
文稿均为原创，部分图片选材自网络。
