【王君青春语文专栏】青春中国的集体人格，就是青春语文的集体人格 ——王君青春语文名师工作室暨语文湿地青春课堂新年回顾与展望（上）

【点击蓝字一起欢度元旦】
青春中国的集体人格，就是青春语文的集体人格
——王君青春语文名师工作室暨语文湿地青春课堂新年回顾与展望 （上）
01
王君说，我的2019年：
1.坚持了三个杂志专栏的写作。《天生我材会写作》已出版。《文本特质课型创新》和《打败作文小怪兽》即将出版。人大复印资料全文转载论文新增两篇，达20篇。担任《经典启蒙》初中段主编。
2.在《中国教师报》建国70周年专刊上代表七零后讲述教育人生。中国教育电视台拍摄并播放了我的成长专题短片。《更美语文课》入选2019年度“影响教师的100本书”。
3.继续万水千山走遍，把专业思考和幸福思维带到了全国各地。青春语文工作室的兄弟姐妹们成长迅速，成果斐然。肇庆半马完赛。
我的2020年：
1.计划出版两本新书。课题结题。
2.放慢脚步，减少讲学，设计新的专业传播形式。刻苦读书。
3.坚持身心锻炼，完成两次半马。继续以专业助人，以奉献为乐。
02
绪凤说，我的2019：
1.二零一九梦想圆，身体安康心平和，快乐耕耘语文田，如花笑靥染春光，三尺讲台共鸣现。
2.聚焦写文话教材，省外同行聊专题，创新设计案例全，文本特质联整合，省级课题成果丰。
3.生命修炼也坚韧，省内省外聊得酣，杂志网络话成长，特级荣誉嘉奖高，修得正果不负名。
4.同伴共进聚斗室，送教送培一起担，大赛获奖星光闪，名师考核本色显，岁月留香晕沉淀。
我的2020：
二零二零多理性，读点书籍解心惑，聚焦研究再整合，叩问语文为哪般，渡己渡人再修炼。
03
秋备说，我的2019：
1.很幸运，跟着青春语文团队持续研究群文阅读，被君师傅作为群文阅读与教师专业发展典型。
2.有收获，四个课例、一篇论文发表，《群文教学可以这样做》结集。
3.在努力，上三次省市级大课，组织四次全县规模的语文活动。试着把每一次评课当成主题演讲，试着为每一节所听课例做出新设计，试着把每一次教研办出实效与滋味。
我的2020：
1.继续研究整合教学，坚持课堂实践，争取开展课题研究。
2.读好书，多写文，做有光的人。
04
张娟说，我的2019:
1.参加凤台五中的遴选，失败；
2.高级职称学校打分，落选。师傅鼓励：莫哭，成长是最重要的；
3.市级以上的课堂获奖、文章发表共计25项；
4.在语文湿地的第五届年会上演讲，在江淮七校联盟校的龙湖中学上展示课《刘姥姥进大观园》，继续锻炼语言表达能力；
5.在语文湿地写专栏，创作十多万文字；交群文阅读书稿一部；
6.市级课题申报成功。
张娟说，我的2020:
1．继续语文湿地专栏写作；
2．打磨12堂高质量课例；
3．坚持课题研究；
4．全力以赴毕业班；伴随儿子高二、高三生活，做好后勤。
05
望军说，我的2019：
1.个人专著已经签订出版合同；
2.参加岳阳市第一届青年教师教学大赛获二等奖并被评为“岳阳市教学能手”；
3.被评为“岳阳市优秀教师”；
4.受邀参加河南焦作师专国培计划上课、讲座。
望军说，我的2020：
1.继续研究传统文化与现代文本整合课题，争取申报市级课题；
2.寻求工作和语文研究的突破、突围；
3.打磨10个优秀课例。
06
海波说，我的2019：
1.墨尔本研学15天；
2.参加中考命题，担任徐州市“一师一优课”及“创新杯”论文大赛评委；
3.通过高级职称评审；
4.《教育的最小行动》《爱上青春课堂—陈海波语文课例品读》即将出版；
5在《中学语文教学参考》等发表文章6篇，湿地专栏发稿44篇；
6. 讲座、公开课若干，读书、写笔记每一天。
海波说，我的2020：
1.出书一本；
2.写好“语文湿地”及《河北教育》的专栏；
3.多陪伴家人，多运动；
4.读书、写笔记每一天。
07
忠玉说，我的2019：
1.交付福建省教育出版社一部书稿：《周忠玉青春语文古诗文教学实践13例》。
2.参与研究课题结题。主持两个市级新课题。
3.去苏州、烟台、深圳，三次会师会友。
4.领衔主持射阳县初中语文教师工作坊四期研修。
5.研究王君文本特质与课型创新成果：论文、课评、备教手记和课例等共22个。
6.青春课堂策划推送41期。
我的2020：
1.陪伴家人，愉快工作，美健身心。
2.开发古诗文课例，结集1个。
4.读更多的书，做更实在的事，惠及更多的人。
08
志强说，我的2019：
1.被评为济南市优秀教师。
2.区教师素质大赛综合成绩第二名。
3.区说课比赛第一名，获得参加济南市优质课比赛资格。
4.在《中学语文教学参考》《中国教师》等刊物发表两万余字。
5.指导学生在作文在杂志、报刊上发表作品十余篇。
志强说，我的2020：
1.做好两本名著的整本书阅读设计。
2.开发至少六个课例，完成至少十篇文本解读。
3.读书，学习，减肥。
09
司艳平说，我的2019：
1.《司艳平青春语文课堂18例》正式出版。
2.同质同人群文研究继续，《儒林外史》解读文章12篇。
3.参与录播浙派名师初三复习网络课。
4.《追寻民族大美之魂》发表于《语文教学通讯》第三期，与司体忠老师合写的论文发表于《中学语文教学参考》，后被人大全文复印转载。
5.评了高级职称，写作教学的序列化启航，开发了3个课例。
我的2020：
1.同质同人群文研究要结集。
2.写作教学的序列化坚持，至少开发4个课例。
3.做好班主任。
10
曹静说，我的2019：
1.滨州名师考核通过。
2.齐鲁名师成功入选。
3.签约重庆大学出版社一部书稿：《跟课文学写作》。
4.发表5篇文章，人大复印转载1篇。
5.读书聚焦“写作教学”和“思维导图”，研修课题顺利开题。
6.心地变得越来越柔软，享受成长的痛苦与欢乐！
7.第一次走出国门看世界！
我的2020：
1.带领学生在思维导图指引下，遨游语文世界。
2.读10本书，完成2万字读书笔记。
3.珍惜当下的时光，珍惜亲近的人!
4.向美而生，向善而行！
11
陈群说，我的2019年
1.背着重重壳的一步一步往前走
2.全县教育系统领读者联盟理事长；
3.主持并完成两次讲座；
4.进行五场公益课堂活动；
5.整理学生书稿《青春又痕》；
6.女儿和所教学生中考成绩成绩优异；
7.两次送课下乡活动；
8.自己并带学生一起坚持读写。
陈群说，我的2020:
1.坚持读写结合的教学研究；
2.打磨8节高质量课例；
4.研究10节以上的名师课堂；
3.锻炼身体，陪母亲，争取减轻她的病痛；
4.做好女儿高中生活的后勤工作。
12
春霞说，我的2019：
1.考上了市骨干教师高研班，成为“整本书阅读路径探索”的省级课题核心成员，准备英国短期学习，获区优秀教师称号。
2.加入了“快乐作文”栏目组。
3.聚焦“课堂”，开设了三节市公开课，一节区公开课。做了四次区交流发言报告。
4.完成了12万字的个人书稿。
我的2020：
1.更静心于“课堂”，把每节课都当课题来研究。
2.研究名家课堂，多发表专业类文章。
3.为整本书阅读市级公开课作准备。
4.关注身体，加强锻炼。
13
于修影说，我的2019:
1.评为北京市朝阳区语文学科带头人；
2.上了整本书阅读的示范课，面向全国直播；
3.第五届语文湿地年会上见到王君老师；
4.在语文湿地第五届年会上，聆听钱梦龙老师讲座后，谈感受，发言题目是《传奇》；
5.被选为学校北校区的党支部书记。
我的2020:
1.探究由一篇走向整本书的阅读方法；
2.打磨5-6堂高质量课例；
3.做一个心平气和的妈妈；
4.读书、旅行、爱一切。
14
海芹说，我的2019：
1.读书，带领夏海芹工作室的成员读书，读的书是前几年的总和；
2.讲座，进行15场讲座，给省名师省骨干讲座2次，获得好评；
3.讲课，珍惜讲课机会，大大小小上了7节公开课；
4.写作，在核心期刊和报纸上发表文章13篇，累计书写20余万字；
5.收获，获得省优秀教师，省成果一等奖，新的省课题申报成功，出版专著《人生欢喜处》；
我的2020：
1.读更多的书；
2.上更美的课；
3.走更远的路；
4.做更好的自己！
15
张敏说，我的2019：
1.坚持：坚持健身，身体无碍，家庭和美；原创约30万字，两专栏推文50余篇。
2.发表：发表国家、省、市级文38篇，辅导学生获奖5次。
3.学习：卓越教师国培研修20天，讲座、演讲、朗诵6次。
4.上课：主持并参入国家级课题各一个，打磨6节精品课，获省、市、县优课各一节。
5.荣誉：评选为全国优秀教师，高称通过。
我的2020：
1.追随青春，聚焦课例研修，立足写作教学。
2.加强专业修炼，推动区域研修。
3.争取出书稿2部。
16
凤云说，我的2019：
1.整理一部书稿：《吴凤云乡村中学整本书阅读教学课例》。
2.在《中国教育报》和统编教材名著编写组的红袋鼠群讲了两次网络直播课。
3.狗尾草专栏坚持推送，其中一篇发表在《语文世界》。
4.啃了大量专业书籍。
5.在我区黄志妍名师工作室做经验介绍一次。
我的2020：
1.继续阅读、写作、旅行、打太极、亲近自然。
2.暑假去重庆湿地年会见我的语文亲人们。
3.身心健康，向美而生。
陆艳说，我的2019年
1.比赛中成长：2019年在班主任基本功大赛中一路过关斩将，获得了省一等奖，并在长三角的比赛中获得二等奖
2.职能转变：从普通教师走向行政岗位，从带领一个小团队到一个大集体。
3.在年会中作为青春语文的代表上台演讲
4.继续进行读写研究和班主任工作研究，共发文9篇，并参与师傅的两次课例讨论
5.整理自己的带班理念，写出了近万字的感受
6.代表学校外出上课1次，讲座四次。
7.努力把“语文的味道”坚持到了900多季。
我的2020:
1.研究整本书阅读，并能打磨出有效课例；
2.坚持跟着名家学写作的教学研究和班主任工作研究，争取能形成自己的体系；
3.锻炼好身体，修炼好心态，让自己健康而自信。
18
海亮说，我的2019：
1.很幸运：主持语文湿地“山海凿文”栏目。
2.有收获：浙派名师培训优秀学员；入选台州市领军人物培养工程；全国中小学教师资格面试官；领衔市新教师培养工作室。
3.有展示：6篇论文案例发表，《中语参》“青春语文”栏目写作8次；1个省级课题，1个地区课题结题，并获成果三等奖和二等奖。送教河北。市级公开课5节，市级讲座8个；专著《我的“蚁穴溃堤”》已签约。
我的2020:
1.潜心研究写作，构建写作体系。
2.热爱写作读书，跟随青春脚步。
19
忠冕说，我的2019
1.阅读。50余本书，几万字思考。
2.写作。“幽竹山窗”发文60篇。
3.语文湿地发专栏26篇，其中实录10篇。
4.10月底赴湿地年会。
5.5月领老母亲坐飞机游西安。
6.因充实而喜悦因遗憾而烦恼，日子却也扎扎实实的过着。
忠冕说，我的2020
1.读书、写作、备课、做实录。等待量变成质变。
2.继续开发课外群诗课。
3.研究中职生的整本书阅读。
4.探索中职语文教学之法之道。
5.修心养身。
20
佳梅说，我的2019：
1. 我上过几节公开课，教学上得到了更多的启示和提升，其中一节多元表达课获市一等奖。
2. 写了一首歌《成都》（育才实验版）。
3. 在《中国教育报》和《班主任之友》发表文章。
4. 公众号更新200多篇，用自己的坚持影响学生学会坚持地做一件事。
5. 背完了《老子》。
佳梅说，我的2020：
教：每个月精心设计两节课，落实差异环节，认真写教学反思。
读：和学生一起共读《论语》，完成《草房子》《窗边的小豆豆》整本书教学设计。
写：公众号留下深深浅浅的文字，给别人正能量，也把自己照亮。
21
攀峰说，我的2019：
1.住新房，换新车，孕新人，妻子考进教师编……一整年新喜连连；
2.盐城聚义：忠玉姐、艳平姐，不远千里来相聚；一二十年没见面的老朋友，从五湖四海而来，出谋出力；
3.班级学生成绩进步明显，品行比初一时更为端正；
4.拜梁皇忏，得闻妙法莲华。
我的2020：
1.设计一堂整本书阅读课；
2.参加湿地年会；
3.使出洪荒之力，让学生成绩县排名再进步；
4.至少陪我妈旅游一次；陪我爸喝一次酒；实现妻子一个心愿。
22
丽芬说，我的2019：
1.加入青春语文工作室，前行之路更加坚定，更加聚焦。
2.去过呼伦贝尔大草原，走进深圳国际化学校，踏上新疆的广袤旷野，眼界更为开阔。
3.课堂教学突飞猛进：新闻写作教学获省创课一等奖，尝试群文、说明文和名著阅读等多种课型公开课。
我的2020：
1.走更多地方，见识更美的风景。
2.读更多的书，在整本书阅读中有更多的创意和收获。
3.继续提升常规课堂教学能力。
4.遇见更好的自己，努力知足！
23
德斌说，我的2019：
1.陪父母十天左右。每周电话一次，平均十五分钟以上。
2.见君师傅两次，每次震撼。
3.发表了几首小诗。见到谢冕、霍俊明、熊焱等诗人，诗作被批缺乏现代性，暂决定戒诗若干月。
4.有几张获奖证书，上面印章很红，像血，像落日。
5.去广西贵州湖南逛了七八天，见过很多陌生人。
我的2020：
1.完成设计一堂名著整本书阅读课。
2.争取多发几篇文章。
3.看几本外囯诗人的书，争取改变一下。
24
杨青说，我的2019：
1.很幸福地加入青春语文团队，完成推文12篇。
2.和师傅一起完成论文一篇，发表在《中学语文教学参考》上。
3.独自一人去扬州和渭南听课学习。
4.跟着沙盘老师做了半年多的沙盘，变得更加理性、柔软。
5.有了自己的阅读交流群，用努力照亮更多的人。
我的2020：
1.继续研究文化传统，将其与教学打通，并完成推文24篇。
2.建立自己的公众号，坚持写文200篇，为今后的书稿做准备。
3.精心准备微课大赛。
4.精心设计6节属于自己的精品课。
5.多理解和陪伴家人，用自己的专业给学生带来更多的光。
策划：@青春语文工作室@青春课堂编辑部
编辑：严文君 周忠玉 刘艳红 魏志强 陈海波孙秋备 曹静 张娟
终审：周忠玉
制作：刘龙飞