第830季【湿地 浙韵】语文课堂从“学情”起飞

浙韵 心语
帮助学生发展，促进学生发展，这是教育教学的终极目标。语文课堂教学不应该是“教”的技能本身的展示与表演，而是一种以“学”为宗旨的实践活动，要从单纯以“教”为出发点的教学视角转换为以“学”为出发点的教学视角。依据学情，掌握学生的学习需要，学习基础、学习兴趣等，然后确定合宜的教学内容，从而提高课堂教学的有效性。曹静老师的教学反思就是对“教学起点”的思考，对高效课堂的有效探索，值得深思。
“故 事 接 龙” 的 尴 尬
文 /曹 静
在《走一步，再走一步》的整体感知环节，我设计了故事接龙的活动，目的在于通过接龙这种趣味的方式培养学生概括文章的能力。实施过程的安排是先小组内练习，然后课堂展示，最后归纳总结。另外，我还想通过一组动画特点的图片，帮助学生理解课文内容。预期的课堂效果是学生能够看图之后立即复述出课文内容。
在接龙之前给学生做了提示：“我们在讲故事时，第一句往往是什么？”学生很快地联想到“很久很久以前，在那个山上”等传说故事开头常用的语句。我紧接着提示：“这就是故事发生的时间、地点。”做完了这个提示，我认为学生明白了复述的要领，就布置学生默读课文，并用投影打出故事复述的开头：“那是费城七月里一个闷热的日子，我和五个小男孩一起去爬悬崖——”
在课堂展示之前，我进一步给学生搭桥：“小组内先复述一下。”学生们议论纷纷。突然，有个学生问我：“老师，是根据想象自己编故事，还是根据课文内容来讲故事？”听到这个问题，我愣住了：“刚才的提示难道学生没有听懂？”于是赶紧再向大家明确要求是复述课文内容。
学生们开始练习起来，可是我在巡视的过程中，发现各个小组都似乎不知所措，所谓的复述也只是围绕着课文第一段打转转，没有展开对全文的复述，没有达到预期的练习效果。
看到这种情况，我心里着急，以为是学生不能把握文章内容。于是又打开了事先准备好的ppt，这个ppt是用几张较为抽象的图，又要求学生根据图片内容进行复述，预期让学生借助图片这一形象的材料，能够顺利地完成复述任务。没想到的是学生看到第一幅图片就提出疑问：“这是什么呢？下面是海水，还是道路？”原来这副图片有一点动画设计，为了表现人在奔跑，脚下的路设计成上下浮动的效果，所以学生会有这样的质疑，其他学生也对图片议论纷纷。为什么这个图片也没有达到预期的效果呢？这课该怎么往下进行呢？
过了一会儿，终于有人能够看明白图意了，有个学生回答：“那是费城一个闷热的日子，伙伴们邀我去爬悬崖，我犹豫不决，因为自从我一直有病，身体非常虚弱。”
我展示第二幅图片，研究了一会儿，有个学生站起来说：“爬悬崖的时候，伙伴们很轻松地就爬到了崖顶，而我则在半山腰停住了，无法继续前进，也无法后退到山下。”
紧接着我展示了第三幅图片，学生迟疑了一会儿，没有马上举手。我提示说：“这两个人是谁？”“是杰利和我的父亲。”经过这个提示，学生讲出了第三副图的图意：“晚上，杰利带着爸爸来救我，后来在爸爸的指导下，我终于走下了悬崖。”
最后，我做了全文的总结:我们梳理一下本文的主要内容，全文讲了被困悬崖、父助脱险、人生感悟三个部分内容。
【评析】
这个复述的环节本以为能顺利结束，没想到竟然一波三折，不得不引起我深深地反思。为什么这个环节非但没有取得预期的效果，反而进展得如此艰难，完成得如此仓促呢？
首先，从学生的第一个问题“是根据想象自己编故事，还是根据课文内容来讲故事”，可以看出教师心中的目标和学生理解的目标有差异。也就是说这个环节目标的提出对学生来讲并不明确。引入“很久很久以前，在那个山上”这段话的本意在于提示学生应该按照六要素来复述故事，没想到却给了学生一个创编故事的误导。如果教师在举例之后，再明确一下目标，或许就可避免出现这个问题。
其次，学生小组内的复述练习没有得到很好的开展，原因在于没有读课文。因为预期在一节课内完成这一课的教学，所以教师就要求学生在课下预习课文，用较短的时间去阅读课文，“心急吃不了热豆腐”，学生自然难以进入文本。
再次，图片的展示增加了阅读的难度。在教师看来，这一组图片简洁生动地诠释了整个故事的脉络。而在学生看来，需要一幅一幅地分别解读图片内容，这显然是在理解文本之外又增加了新的内容，为复述课文增加了更大的难度。
最后，反思这个环节，我深深地体会到教师在设计教学环节时，一定要从学生角度出发，一定要与学生做好沟通和交流，这样才能保证教学目标能够高质量地完成。
作 者 简 介：
曹静，山东省滨州市滨城区第四中学语文教师，山东省教研课题“生活日记在写作教学中的应用研究”主持人，滨州市教科研先进个人、教学能手。自课题立项以来，与课题组成员共同开展“跟课文学写作”、“情境日记”、“日记升格”等方面的研究工作。先后在《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文学习》等刊物发表多篇论文
浙韵编辑部：语文课堂从“学情”起飞
主编：顾珊珊
副主编：程予东
顾问：樊辉、梁修之、章正辉
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执编：程予东、刘强、顾珊珊、杨丽芝
美编：易晓飞、陈韵、周海峰
制作：杜颖颖