称心常识网网友提问：
孩子初一。从第一次月考年级二十名到期末考了班级二十几名。咋办？
优质回答：
我是一名初中老师，同时也是一名六年级孩子的家长，我来解答你的问题。
遇到这种情况，您不必过于担忧，这样的名次波动是非常正常的。
孩子在初一阶段，因为是小初衔接，所学的知识大多数都以识记为主，只要孩子小学阶段的基础不差，在初一年级认真、踏实、细心，一般都能取得较好的成绩。
初一阶段常常会出现成绩不稳定，名次波动变化较大的现象。
出现这种现象的主要原因是，每一个时段孩子的学习认知程度，专注程度，踏实程度，细心程度会有所区别。一段时间认真了，踏实了，细心了，成绩就上去了，而一段时间粗心了，大意了，不下苦功了，成绩就下来了。
孩子能够排到年级的20名左右，这充分的说明孩子的学习基础特别好，只要孩子的基础不出问题，其他的问题都不算是大问题。
孩子在初一阶段名次波动区间在20名左右都算是正常的，即使名次波动区间在50名左右也没有多大的事，只要孩子的学习基础和学习底子还在，抓一把就上去了。
初一年级一般还拉不开学习差距，到了初二年级第二学期才能真正拉开学习之差距。到那时候，特别容易出现两极分化的现象，学得好的就会朝更好的方向发展，学的差的就会朝更差的方向滑落。到了初二年级，如果孩子的成绩波动变化特别大的话，就要引起高度的关注和重视。
目前，孩子成绩只出现一个小波动，根本不需要过于担忧，这都非常正常，只要后期认真的抓一把就会马上有成效。
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孩子刚上初一，一般学校应该都安排了第一次月考、期中考试、期末考试。
刚上初一的第一次月考相对来说有一定的欺骗性，因为有适应问题，还有答题卡问题，所以初一的第一次月考排名往往不是真是排名，要看期中考试和期末考试的成绩。你没说孩子期中考试成绩如何，如果期中考试成绩和期末成绩差不多，那么这就是孩子目前在学校中的准确排名。如果期中考试成绩和期末成绩差距也大，那么家长就要重视起来，查找孩子成绩波动的原因。
初中开始，竞争就开始激烈起来，最忌讳孩子成绩不稳定，波动大，家长要配合孩子，一定咬住，稍微放松排名就下来了。
我儿子今天也上初中，每个班45人，级部一共450人。我儿子第一次月考考了班级第七名，级部49名。期中考试班级第五，级部35名，期末考试班级第五，级部25名，而且期末考试总分比期中提高了三十多分。下一次考试我和孩子的目标是级部前15名。所以一定要在稳定的基础上努力提高总分。
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这很正常。一个年级很多学生，月考就能考到二十名，很不错。学生的成绩是动态的，不可能一槌定音，丝毫不动。因此，排名是浮动的，正常；固定反而不对劲。
考察孩子的学习，不以名次为目标。你的眼光应该放在以下几个问题上。
1.孩子的学习习惯。
主动学习，自觉自愿，不必老师和家长督促，书本书包整洁，学习有条理。具备这些优势，你大可放心，为孩子继续保持优点创造条件，是你的任务。否则，则后续学习或将捉襟见肘。
2.学习兴趣。
在完成作业之后，有时间阅读其它书籍。或主动复习、预习，或广泛涉猎。你要关注孩子喜欢读哪类书籍。如果作业后，玩手机，打游戏，你可引导他读一些好书，或征询老师指点，推荐。
3.孩子学习承压程度。
年级第二十名，是非常努力才得到，还是轻松取得，不费吹灰之力。这是了解孩子后续学习进展的条件。如果属于前者，你要引导他寻求适合自己的学习方法，查缺补漏，使学习轻装前行；如若后者，适当加压，可促进学习取得更好成绩，有所超越。
4.发现和培养更多爱好，是巩固学习成绩的良策。看孩子学习，不能“头疼医头，脚疼医脚”，广泛的爱好和兴趣，是爱学习表现出来的现象，正确引导，有所选择并力争取得些许成就，如此，会有效助力学习成绩的提高。
这样回答，不知对你是否有所帮助。
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孩子在小学只要是语数英三门课，难度也不不是很大，所以一般都能轻松应付。
而进入到初中后一下子有了7门学业课，并且记忆的东西很多，这就需要一个适应的过程，找对方法最重要。当然家长的帮助同样也非常重要！
先不要关注孩子的排名，要看看孩子的成绩，看一下是哪些科目考得好，哪些科目考得不好！有针对性地帮助孩子提高兴趣，鼓励孩子，千万别让孩子感觉到学习的难，那样很容易导致孩子产生厌学情绪。
初一的内容都不难，我有过几次从初一带班的经历，学校坐落于乡镇，好的学生绝大多数外出求学，余下学生的成绩普遍不好，一学年下来前两名的孩子成绩达到县上最好实验部的前200名。
我是这样做的：放大孩子的优势科目，补充孩子弱势科目。重点放在孩子的思想工作上，强调开心的玩，专心的学（哪怕只有15分钟）！
语文这个科目就是要多读多看，建议配合一些阅读题做一做。数学只要找一些典型的习题进行训练的。英语必须背单词，多读，多记忆句型，多造句子，可以配合app或者短视频，英美动画片等等进行。
史地政生这四科需要家长或者同学相互配合，每五分钟解决一个问题，时间太长容易枯燥，也可以多科交叉进行！
切忌让孩子疲劳学习，帮助孩子做好计划，监督执行，短时间一定能够取得好成绩！
其他网友回答
不知期末年级多少名？两次名次没有可比性，估计名次是下降了家长才着急。其实，用不着紧张，考试名次的升降是正常的事情。年级二十多名，应该算好成绩，即使班上二十多名，也在浮动的正常范围之内。家长不要只盯着孩子的名次，应该从以下几方面来观察帮助孩子的学习。
一、分析孩子成绩考差的原因
1.初一孩子刚入学，从小学的三科变成了七科，期末考试的内容多，初一大多学科都是识记理解内容，孩子平时没有积累，一到考试，学生就难于应付。如果是语文、外语、历史等文科内容考差了，说明孩子在识记方面下的功夫不够，你只要督促他把学习时间安排好，把识记的内容分解到平时，不要到期末才临时抱佛脚。
2.如果是数学考差了，看看是哪些章节或知识点出了问题，证明你的孩子在这些章节学习还没有过关，建议假期补一补。
3.如果是作文得分太低，说明孩子写作上有问题，建议家长可买点学生习作让孩子看看，从中学习别人的技巧和语言。平时要孩子多读，多看，多写。
4.如果英语考差了，看看是不是学生词汇量掌握太少，该记的词语没有记住，英语一定要孩子天天记，对每课的生词一定要当天完成识记，不要欠账。英语的积累关键在词汇，如果词汇掌握少了，后面的学习就成问题，更谈不上阅读和写作了。
二、观察孩子的学习方法和学习习惯
1.小学进入初中，有一个衔接的过程，小学可以说是老师扶着走，到了初中，完全是放开手让孩子自己走。教师上完课就走了，学生与教师的接触机会不像小学；老师也不像小学考前反复提醒学生，复习完全靠学生自己。如果自学能力不强，孩子就容易掉队。
2.中学每科都有自己的预习、复习方法，课堂学习也没有固定模式，学生一定要按照每科老师教给的学习方法学习，特别是解题步骤、解题技巧、记忆方法、阅读技巧、作文构思等等，掌握了学习方法，以后的学习就轻松得多。
3.养成好的学习习惯。每天放学回家，是不是首先完成作业，然后预习第二天新课内容；课堂学习，是否专注听讲；思考问题的时候，是否注意力集中；解题的时候，能否按照步骤一步一步地解题；记忆知识，是否每天要按时回放，巩固记忆的内容，等等。好的学习习惯，是成功的保障。
初一的学习内容简单，名次的浮动用不着担心；到了初二，几何、物理开始了，名次掉得太多，就要引起家长注意了。
