称心常识网网友提问：
10岁小孩在学校不好好上课，老师都放弃不管了，该怎么拯救我孩子？
优质回答：
10岁孩子在学校不好好听课，老师都放弃不管了，该怎么拯救我的孩子。别着急，你的孩子还有救。因为年龄还不大，可塑性还很强。只要家长，找原因，想对策，采取有效的适合自己孩子的教育方法，持之以恒，养成习惯，你的孩子完全可以健康快乐的成长的。
题中所述，孩子在学校不好好听课 ，老师都放弃不管的原因是什么，家长有必要搞明白，这样才能如医生一样对症下药。小学生不好好听课一般有以下原因，基础知识没有掌握，以至于影响新知学习，长此以往，形成对学习内容一窍不懂，老师讲课他像在听天书，对这样的学生来说，无疑是常年的煎熬。这样的学生那个年级都会有。对待这样的学生老师多采用最笨的方法，单独给他开小灶，放学以后，别的学生上自习的时候，给他补课。曾经四年级一学生，汉语拼音不会认，更不会用。老师用一个月时间教会他读拼音用拼音。背诵古诗词，背诵经典课文，学生记得慢，效率低，老师多督促，多检查，多鼓励，从不打击，一个学期结束，语文测试取得了七十多分。家长看到学生成绩，说“这是你自己做的吗？不要是偷看别人抄来的吧？”孩子把家长拉到老师面前，得到证实后，家长高兴之余信心倍增，他说“以为这孩子不是上学的料，本想放弃，谁知道他还能有这么大进步。”学生也增加了自信，认为只要肯下功夫，没有学不会的。老师说“这次进步来自不易，保持良好的学习习惯，不向困难低头，你的学习成绩还会提高！”
另一类不好好听课的学生，多是智力因素，绝对跟不上老师的教学进度。他们的脑子就像漏斗，听一遍课，什么知识都不会留下痕迹，不开窍类型。现在学校不准许学困生留级，这样的学生，从小学走出来，能会简单的数学加减乘除运算，能完成小学阶段认字任务已经不简单。
令外，有没有使老师放弃不管的外部因素，比如，家长护犊子，老师管学生的时候，家长对老师不满，语言羞辱攻击老师造成的。如果是这样，家长该怎么做，家长都是聪明人，不用在此赘述。
最后，家庭没有给学生创造学习环境，缺乏学习习惯的养成也会使学生不能静下心来好好读书。如果是长期不在一起生活，造成孩子成长过程中身心丧失安全感，家长就需返回到孩子身边，陪伴孩子，给他们温暖与依靠，感受到生活的幸福与美好，学生学习起来才有动力，渐渐爱上学习。如果经常在一起生活，因为家长的溺爱和无知，导致学生被学习过程中的困难所束缚，家长需改变与孩子相处的方式，要求孩子做以前家长先以身作则，拿出样子来，让孩子照家长的做法做就可以了。
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十岁的孩子，应该是三四年级的学生，因为孩子不好好上课，老师不管了。
怎么办？
确实不好办！
其一，大环境。分数升学成为教育之首，孩子不好好上课，自然与时不能俱进，老师放弃在情理之中！
其二，作为孩子家长，眼看孩子不好好上课，而没有自己的措施，可谓可怜！
教师为什么放弃！所有办法都用上，依然不能使其回转，可乃谁何！
教育趋向分数升学，教师一己之力，何以力挽狂澜！
家校合作，教师尽力了，家长的责任呢？
孩子被老师放弃，确是现实；家校合作，也不能流入形式！
家长不是虚名，教师以立德树人为己任，社会上少些功利，各尽其责，和谐共生，或许“条条大路通罗马”。
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10岁应该是四年级的学生，老师放弃不管了，面对这种情况，家长心急如焚，提出了“该怎么拯救孩子”。要想拯救孩子，必须弄清楚几个原因，才能有针对性的措施。
①现在孩子上了四年级，是如何上到四年级的，上课注意听讲了吗，作业完成过吗？当教师与你们交流孩子学习情况时，家长的反应是什么样的？②当孩子不好好学习的时候，老师一定批评过，家长到校无理取闹过甚至举报过吗？③教师为什么放弃了孩子的学习？只有把事情弄清楚弄明白了，才能真正拯救孩子的学习成绩。(1)、孩子现在上四年级，成绩一定是极差，一定没有一个良好的学习习惯(不好好学习)，责任在家长，这种情况一定是从一年级形成的，一年级为什么没有监督管理到位，现在家长必须从自身抓起，放下手机陪孩子写作业。现在孩子10岁了，正是驮动小棍的时候，当孩子顽劣不听话的时候，揍两棍也未尝不可，“没有规矩不成方圆”的道理人人都明白。一定要对孩子的学习从严管理，决不能放松要求。(2)、如果老师在过去批评孩子的时候，家长有过上告。家长与教师之间有过很深的矛盾，教师是教育人的人，一定不会记下学生的“仇和气”。既使与家长发生了不愉快或者矛盾，教师为了学生的学习成绩，也会放弃过去的恩恩怨怨。此时的家长，为了孩子的学习成绩，应丢下面子，亲自向教师赔礼道歉，诚恳地认识自己的错误，以求教师的谅解。(3)、教师为什么放弃了孩子的学习成绩，肯定是孩子的学习成绩差到极点，教师认为“无可救药”。现在孩子上四年级，年龄尚小、文化基础知识尚浅，良好的学习习惯还是能养成。无非要花费功夫看住孩子，把心放在孩子的学习上，家长的心在哪里，孩子的学习成绩就在哪里。总之，孩子现在还很小，还有可塑性，只要家长对孩子的要求严格，对自己不放松，一身作责，做孩子的榜样，就一定有可喜的收获。当然了，孩子在学习上有了进步，就一定要及时的表扬和鼓励，激起孩子的学习兴趣，提高学习的动力，成绩一定能提高。
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如果说老师真的放弃不管你孩子了，那只有两种可能，一是你的孩子确实表现太差，已经让老师心寒了；另一种是这位老师的耐心不够，你孩子可能并没有想象中的那么差。
作为一个才10岁的小孩，能差到连老师都放弃了，家长也应该好好反思一下自己的行为了。一些家长总觉得把孩子放到学校就万事大吉了，好像老师会全面负责孩子的学习，自己轻轻松松做个甩手掌柜什么都不用管了。孩子能发展到目前这种状况，家长绝对要付主要责任。
想拯救孩子就得负起责任来，看看那些好孩子的家长们每天都是怎么做的，一分耕耘一分收获。家长怕麻烦想轻松孩子就会被放任自流，等孩子长大了反而更加麻烦。小时候多费点心把孩子管好了以后就会省心很多。
孩子班里最后一名学生每次考试只考几分，可是只要他有进步老师就会表扬他，期末还会给他发奖状。安排座位也是和好学生做同桌，希望能带带他，这么差的学生老师还在想方设法帮助他，让他进步，你的孩子比这更差吗？
如果更差的话，你就真该带回去自己教了，估计老师是实在无能为力了。如果差不多的话，那孩子的老师还是缺乏耐心的，这样对学生轻言放弃估计也是迫不得已。你不能怪老师，因为每个老师的承受力是不同的，不能拿统一的标准来要求老师。
还好孩子才十岁，如果现在开始严加管教还来得及，希望家长能够负起责任来，还有希望。教育孩子本来就是一件辛苦的事情，十年树木百年树人，做父母不容易，不是只管好吃喝拉撒睡就没事了。看看别人家孩子父母每天都忙着什么，你们都干了什么。为了孩子，别再图省事了，积极行动起来吧。
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一个小学生三四年级的孩子，“敢”上课不好好听课，原因在哪？从问题上看，家长好像归结在老师身上。其实家长心知肚明该怎样做。只是舍不得。孩子为什么会这样做，难道老师在课堂上从来都没要求过？如果没有，那真的是老师的过错。如果老师和您沟通过，孩子如今怎还“敢”？再者，孩子今天这样的结局无非三者都有原因，孩子、父母、老师。在当今社会，哪个老师敢去“敢”“严格”要求，管不好，不符合家长意，得罪班里一个家长，都会给老师致命的打击。老师只能尽老师的责任，妈妈能做的，老师有的不能做。“躺平”“激昂”看看我们当家长的如何引导要求，您想要什么。撒什么样的种，开什么样的花。反思自己吧，要想改变孩子，先改变自己，希望您和孩子一起成长
