称心常识网网友提问：
中小学教师真的像俞敏洪说的那样不读书吗？
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日前，著名成功人士俞敏洪说出一个观点，说我们很多老师，一年都不读三、五本书，就是教科书上那点东西，不断地重复，而且一辈子都是教那点东西，他的结论就是——不少的中小学老师，远远没有能力把当代的中国学生教好。
作为一直从教的我来说，对他的观点，不完全赞同，但也不特别反感。就我了解的老师群体，有喜欢读书的老师，也有不爱读书的老师，至于多大比例，没有这方面的调研，无论是反驳俞敏洪还是赞成俞敏洪，都没有大数据依据。
俞敏洪没有说，老师的读书，是哪方面的书，是指本学科的书，还是各类书都算？
我还算是一个能够经常读书的人。我读的书可以分三类，一是与教学和教学管理有关的书，二是人文类书籍，三是杂志。读书的目的，一个是工作需要，当老师的时候，要经常看学科杂志或书籍，提升自己的业务能力。走上管理岗位以后，要看学校文化建设、学校管理、课堂教学改革一类的书籍。比如以前经常翻看的苏霍姆林斯基《给老师的100条建议》、吴非的《不跪着教书》、魏书生的《班主任工作漫谈》、夏雪梅的《以学习为中心的课堂观察》、余文森的《有效教学十讲》及佐藤学的《表悄悄的革命》等，至于杂志，必看的有《人民教育》《上海教育》等。第二个是兴趣需要，一直喜欢历史、文学。学校图书室有一套世界通史中国卷，我认真翻看了一遍。自然也读了中国传统的四大名著加金瓶梅。其它文学书籍就不说了。
之所以说我自己的读书点滴，也是想说，有一大批能够读书的老师，通过读书提高自己的业务能力和个人修养，比我读书多的老师更是大有人在。有一位学校的教学校长，经常向我提及他读书的书目。
我们一个系统的中小学校，每个学期都要组织教师读书会。有的学校规定，每一名教师学期内可以买两本书，学校报销费用，自己读完后，交到学校图书馆。
近几年来，由于课程标准的修订，语文、道德与法治和历史等学科教材的变化，人人过关的培训活动相继举办，特别是新课程改革以来，以培育学生核心素养为目的，以“自主合作探究”为主题的课堂教学改革探索，对教师读书也是一个促进。
因此说，判断老师读书少有一点牵强。同时，也不是说所有的老师都这样认真的读书，也有满足现状的老师，读书少或不读书，只满足于应付一般的教育教学。
俞敏洪的言论应该是代表了一部分人的看法，在信息时代，人们对教育的期望更高，对老师的要求更高，这是可以理解的。老师还需要不断的努力，通过读书学习、参加培训，提高自己的素养，满足学生成长的需要。
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俞老师3月25日在某次直播中说，很多中小学老师不读书，没有能力教好学生，就这一话题，我说说自己的看法:
1，俞老师所说的书，不是老师必读的书目，很可能指的是文史类，哲学类，名著，各种小说，畅销图书和心灵鸡汤之类的书籍吧。在现实生活中，确实有部分中小学老师不读书。因为读书是一种高雅的精神享受，需要时间，心情，，精力，还要有坚实的物质基础做后盾，好的书都价格不菲。中小学老师，承担的是基础教育的工作，任务繁重，能够用来读这些书的时间非常有限。再者老师的收入也不是很高，除了维持一家人的生活，想看好的书也是心有余而力不足。
2，中小学老师由于职业的需要，每天手不离书，要研读各种课程标准，教学大纲，教科书，各种类型的试题。在教学之余，还要参加国培，继续教育，校本教程的培训，参加各种教研活动，研讨，每个假期都有读书任务，必读书目有《给老师的100条建议》，《教育的智慧》，《新课程标准下的核心素养》等，还要写大量的读书笔记，感悟，体会，不知这些都算不算是读书呢。
3，能够从事教育这个行业的老师，都是获得了教师资格的，都有相对丰富的专业知识，拥有一定的教学能力和水平，不读书不等于就教不好学生。随着社会的发展，人们获取知识和信息的渠道很多，除了阅读纸质书籍，还可以读电子书，听书，进行碎片阅读。加之教师职业的特殊性，教师要不断的通过学习，掌握新的教学理念，教学方法，才能适应时代发展的需要。
所以，我认为对于中小学教师不读书，要一分为二的去看，不能一概而论。
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我基本上同意俞敏洪的观点。
一定有很多老师会反驳我，并列出读书单。
我会问一句，读书的老师教什么学科？
可能80%的读书老师是教语文学科、或者英语等文科。
继续再问读书的老师，你们读的书中除了文学书类以外，还有其他哪些类的图书？
我想能说出最多的也就是励志的书，或者学科教育的书。
这样问题就来了，还有其他学科的老师呢？这样几类书籍作为一个老师足够吗？能够很好地培养学生全面成长吗？毫无疑问是不够的。 （虽然我也没有做到，但是我知道教师的读书的确应该加强。）
一、老师需要多读书
俞敏洪意思不是完全否认老师中有人读书，而是针对教师整个群体，老师的读书能否起很好地承担培养学生全面发展和个性发展的责任。所以我认为他说得是正确的，也是我们教师迫切需要改变的。
当然我不认为新东方人读书就多，就能真正地教好学生，他们可能更不如我们公办的中小学教师。
二、教师要读哪些书？
教师的职责是“教书育人”，育人是最基本的职责。而现在很多老师，只是在教书上下了很大的功夫。在育人上下功夫很少，也不知道该下哪些功夫，这与读书少是有关的。教书与育人相辅相成，教师需要帮助学生先成人，后成才。
所以所有的老师都需要要丰富自己，多读书，读多种多样的书，才能承担起教师的职责。
我觉得最起码要读这样几类书：文学的、教育的（包括励志）、历史的、艺术的、科学的、哲学的、经济的、管理的。
有老师会说，那我们老师不就成为全才了吗？
的确如此
1.真正的好老师就是全才。
教师这个职业，需要宽阔的视野，丰富的文化知识、正确的人生观和价值观、较强的组织和管理能力，灵活的解决问题的能力·······，而获得这些素养的最好方法就是读书。
如果你不是全才，你怎样去培养学生的全面发展学生，或者面对各种个性的孩子呢？只有教师自身营养全面，三观正、技艺精，才能培养出更多优秀的全面发展的学生。
2.你不全面的阅读，你怎样指导孩子读书呢？
我曾经希望老师们给学生推荐书，结果发现老师们推荐的几乎全部都是文学书，其中主要是小说，还是中高考必考的图书。
假如有些孩子天生对小说不是很感兴趣，就有很多男孩子在这个年龄完全看不进去《红楼梦》，教师没有其他的储备，最后这个孩子就会不读书。
如果你是读书多的老师，你可能会介绍他历史书、军事书、科学类、体育类的书籍给他看 。他还是可以从中获得人类智慧的结晶。
3.教师读书多，给孩子引导的路就宽
看书对人的影响非常大，会帮助人建立人生观和价值观。
丰富的阅读，你才能更好地理解不同的学生。给他们不同的指导。如果老师只看某一类书，就如人挑食一样，会造成营养不良。在思想上就会或者狭隘，或者偏激。这样就很难教育好学生。
很多最后做出杰出成绩的人都有自己喜欢类的读书。同样读不好的书，也会毁掉一批人，根据统计，少女时喜欢看琼瑶小说的人，最后的婚姻生活大概率的不幸福。
4.如果教师全面阅读，就能更好地与家长沟通。
我们的学生家长来做五湖四海，从事的工作多种多样。如果我们的知识面很狭窄，就很难理解他们的处境，很能更他们有共同语言。如果家长与我们不同是，常常会觉得有些家长不可理喻。全面阅读是理解家长的重要方法。 也是互相配合，帮助和教育学生的很好方法。
4.读书做到“一专多能”当然我们老师不可能精通这么多的书，但是你可以一专多能。对某一类书有专门的研究，同时广泛的涉猎。
所以我们老师要认识到多读书，多多种书的重要性，一方面丰富自己，另一方面可以给更多的学生更好的教育。
作者：@优雅白马爱教育 敬请关注
一名有心理学背景的教师，为大家提供学生家庭教育、学习方法、教师工作方面的文章，促进学生、老师、家长的共同成长。
#俞敏洪#
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北京新东方董事长、创始人俞敏洪3月25日在某次直播中直言不讳的攻击中小学教师称“很多中小学教师不读书没能力教好学生”。俞敏洪作为名人，又是从事教育的大佬，此言一出 立即引发网络热议。
作为一名中小学老师，被攻击心里确实不舒服，也不服气。去年我就看了近30本书，坚持听罗辑思维的课程学习，在喜马拉雅听讲座。但是想想周围的老师，能够坚持看书的真不多。虽然学校也组织一些教师学习，也安排教师的读书活动，可是大多数老师都是抱着完成任务的态度读书，写读书笔记，每个学期也就一，两次，自觉读书的教师真的是少数。这样看来 俞敏洪也没有说错。
可是再想想，俞敏洪攻击老师不读书教不好学生又是不对的。教师读书与否和教好学生没有必然联系。师德提升和教学技能提高与读书到底有多大关系呢？有关系但没有必然联系。教师的教学是按照国家规定的大纲和课本完成的，教师首先要读好的书就是课本， 对这本书的研读是教师一辈子要完成的工作。这本书要想读好，需要涉猎很多知识面和内容，读好这本书就是一位好教师。
其次，教师日常的工作量真的很大，批改作业和学生辅导就会占用大量时间和精力，再加上应付各种检查和考核，没有时间去看书也是事实。一个不去面对几十个孩子的人根本不知道一线老师的工作状态，作为名人随意说出攻击老师的话当然是欠妥当的。就像问饥饿的没有食物的人，为什么不去吃蛋糕一样。
我想俞敏洪还是希望教师能够多读书，毕竟读书可以增加人的认知和阅历，丰富人的知识面。可是也想提醒俞老师，现在读书的方式已经很多样化了，网络学习读书也是很好，很便捷的。很多老师喜欢听书，喜欢碎片化阅读，都可以一定程度上提升自己，教好学生。把教好学生与教师读书与否简单联系，把读书与否与教师能力简单对等，都是不负责任的说法，这样想来，俞老师应该向广大教师道歉。因为真没有这样说话的权力。
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请注意俞导师的身份，新东方培训学校的老总。再请注意他最后一句，公办学校的老师是学生心理杀手，培训机构的老师是学生心灵的辅导师。俞总说这番话的目的不言自明，一节课几百上千，收钱收到手软的，吸干家长血汗的培训机构的老板，有何资格批评中小学老师？中国几十年来，包括俞大才子在内的千千万万的人才，不都是这些”不读书的心理杀手””培养出来的吗？我到想问问俞大总裁，如果新东方培养出来的个个都是人才，你是否让全国的中小学生都去学习呢？是否要让曾经的心理杀手一个个自杀以谢天下呢？
中小学老师一个月的工资比不俞总几节课节收入，在他的眼里，这些老师的一生简直是一种浪费。然而，我要拍着胸脯告诉俞总，他眼中的这些老师，即使灵魂谈不上高贵，但绝对比一个唯利是图的商人，干净得多！！
