称心常识网网友提问：
小学的教育很重要吗，有必要选择好的小学吗，为什么？
优质回答：
基础教育一定要重视基础
小学的教育是基础教育，是发展的基础阶段，因此，为了让这基础更有价值，我们是应该要好好重视的。
小学教育是技能发展的基础
例如书写能力的培养就是从小学开始，在这个小学初始中，要让孩子的手有足够的力量去握好笔，然后写出方正的字，并习得如何才能写得更美观。有了这样的基础之后，今后在写字上就会迎来点赞，会在书写上越来越有自信心。
又如音乐、体育、美术的兴趣爱好，虽说以后不一定就是音乐、体育、美术的专长生，但是有了这些基础，不仅可以健体，还可以提升人的美学素养，为将来的多元发展奠基。
尤其是让学生感受到到学校里来是有兴趣的，是有动力的，那么就不会去讨厌学习，更不会去讨厌同学、老师，也不会与家长有太多的摩擦。
小学教育是行为习惯的基础
习惯对人的一生成长而言，好的就是财富，坏的就是伤害，因此养成良好的习惯，是非常重要的。看书的习惯，有合理时间安排学习任务的习惯，有运动的习惯，有做家务的习惯，有专心听讲的习惯，有预习复习的习惯……这些都会影响到孩子的学习、生活、健康等等。
因此，在小学教育中就得培养良好的习惯，为终身成长奠基。
小学教育是探索自我的基础
小学教育是基础教育，在基础教育的过程中，不断地认识自己，不断地发现自己，不断地探索自己的能力成长，也探索其他方方面面的成长。
例如学生在拍打篮球的过程中，从不会到会，从不熟悉到熟悉，就会发现自己对外界的控制能力越来越强，也自然会越来越有自信心。如果这个过程遇到了挫折，不会拍篮，周边的同学、老师都会关注到，然后进行辅导练习，最终也还是能学会的， 这些动作的练习从早期而言，是容易得到很好地发展的。
当然，也会去探索自己的人性品质，去察觉自已身上的优缺点，如果发现自己的优势，那自然是会用心去巩固的，如果不行，也是会得到及时纠正的。
小学教育是人际关系的基础
小学教育中遇到的集体生活，是具有很强的主观能动性了，他会主动寻找伙伴，并且建立相互交往的关系，当然也会不断地以自己的标准去看同学。在学习、在游戏活动中，不断地与其他同学有交往，在交往中也会去反思，为什么有的同学会与自己交往，有的同学为什么不喜欢与自己交往，对这些问题都会进行思考了。
学会建立关系，这是我们小学生面临的重要问题， 这些都会让他们在生活学习实践中去探索，最终有了自己的一套与他人建立关系的方式。
当然，也有一些孩子都不愿意与他人有主动的交流，而小学教育的课程中，有好多游戏活动，在无形中也会促进他们之间的人际交往。
这些还只是小学教育基础性的一部分体现，其实还有很多更广泛的内容，都需要在小学教育的基础阶段予以开发，予以挖掘，在不断地点燃与激发中不断成长。可见，小学教育是相当重要的，那一定给孩子营造出良好的教育环境，学校不一定都由我们挑选，班级也不一定都由我们挑选，但是成长的态度与对教育的重视，这就完全取决于我们自身的努力了！
其他网友回答
小学的教育很重要吗？我先给大家说一个笑话！
话说小明学习不用功，被老师教导。
老师说：“小明啊，你现在不要沮丧，现在虽然学习很难，但是你只要用功，越往后面学，就会觉得越来越简单。”
小明说：“真的吗？越往后面越简单的话，那我就先从后面学起吧。”
老师竟无言以对！
讲这个笑话就想引申说明一个事实，不要指望小学随便找个学校学，初中高中的时候再找高学习好好学。这种好高骛远不求实际的做法就是个笑话。
小学的教育当然很重要
任何一门学科，都是从易到难，从简到繁。作为一个孩子学习的开端，小学的教育当然重要。不仅是在基础知识的吸收和掌握上很重要，而且从小培养一个良好的学习习惯也很重要。
相信能看到这个内容的人，都有上小学的经历。我们试着回想一下，有几个身边的同学，是从小调皮捣蛋、打架逃课的学生，后来能深造成为栋梁之才的。不能说绝对没有，但比例远远低于从小好好学习，认真听讲，基础知识牢靠的学生多。
我们再回忆一下，我们身边肯定也有些学生小学阶段可能还不错，但初中、高中就慢慢成绩下降了。这些学生之所以退步，大多都是在学习习惯方面出了问题。小学阶段可能因为家长还能监督或者补课补的多，所以强压之下学习成绩还不错，但到了初高中后。正是叛逆期，有又了自己的主见。过去强压式的学习模式不行了，但好的习惯也没有养成，结果成绩就自然一退千里了。
有没有必要选择好的学校？
首先你怎么定义什么是好的学校？如果仅仅因为贵的就是好的，那么这种好学校我不清楚，也给不出建议。
如果是师资力量强，校风正，老师教育理念先进，那么这种好学校当然是求之不得。
虽然说，无论是多好的学校，总会有好学生和坏学生两种，但从总体比例上来讲，好学校的成材率可能99%，而坏学校的成材率也许就不及格。
所以，如果有机会（学区房、肯花钱），那么当仁不让的要给孩子一个良好的学习环境。
当然，如果没有机会（不是学区房、经济负担不起），那么尽量选择校风正派、老师一视同仁、口碑较好的公立学校。
虽然差是差了点，但也并非孩子就没有可能成材。因为在孩子的教育过程中，能不能学好，是学校和家庭共同努力的结果。仅考虑学校的因素不够全面，而家庭因素也至关重要。如果能从家庭教育方面着手多对孩子展开教育，从某种程度上来讲，比学校教育还要重要。
希望我的回答，能够帮助到题主！
其他网友回答
您好，我是jump绳儿teacher；很高兴能看到并且回答这个问题；
首先，必须肯定的是，小学的教育是很重要的，并非您所说的小学学校的好坏。以为每个人评判学校的标准是不一样的。
有的学校办学条件好，设施齐全。师资力量多，就能说好吗？
有的农村学校办学条件差，教师匮乏，就能说明学校教不出优秀的学生吗？
什么事情不能一概而论，但是我觉得做重要的就是一个学校的教育理念。我个人认为，教书育人，育人为重，书读的再好。没有道德，不讲文明礼仪，也不能成为一个好的人才。
最后，我的观点是：在有能力的的范围内，找到一所师德师风好的学校，教师有责任心的学校，无论办学条件如何。人各有分别，学习有好坏。千万不要纠结 这个事情。主要因素在于家长与教师合作去教育孩子。家长的榜样和教师的榜样是很重要的。
其他网友回答
从小抓起，小学教育很重要！
在此，我采用问答的形式给大家说这个问题吧！
问题一：小学知识简单，在哪里学都一样？
小学知识并不简单。本人周围有各种初高中的教学高手，但是却无法辅导自家孩子功课。
问题二：好的小学好在哪里
好的小学更重视小学学习习惯的培养。好的学习习惯会伴随孩子的一生，而这个习惯的养成的关键阶段就是小学。其中如听讲习惯、合理分配作业时间的习惯、预习复习习惯等。
小学是良好的形成的关键期。文明礼貌是需要天长日久才能形成的，这个不是一朝一夕的事。近些年，由于学区的划分，一些重点中学会划入一批“非重点小学”升入的新初一的学生，虽然新入初一，学校马上会下发统一校服，每一个孩子看起来没什么差别，但是不用认真观察，就能看出来某学生是哪个小学升上来的。比如，老师走在走廊，迎面而来几个学生，就会有学生落落大方地跟老师问好，而有的学生通常视而不见或者继续追逐打闹。这些在校园内的小的行为习惯可能不被家长重视，但是这些都会是陪伴学生一生的行为习惯，随着岁月推移，在行为习惯背后会形成一种观念的支撑。
问题三：学校不好，家教补，效果不是一样的吗？
教育是一个过程，让孩子接受教育离不开良好的教育环境。同样是学会某知识，在教室内与同学一起，跟着老师学会和在家里让家教教会的体验是不一样的。
家教作为补充可以，不可以替代学校教育。
问题四：小学差一些没关系，去好的初中就行吧？
学习本来是一个连续的过程，相对而言，六年的小学对孩子的影响更大，如果基础没有打好，到了初中，学生会面临着学习的第一个瓶颈，有些孩子在初中会被甩下去，我们追究其原因，无不是小学没有好基础造成的。
问题五：差学校照样出好学生
有的家长会说，某某学生去的普通学校，学习一样领先，人家孩子就是爱学习。我们不得不承认，早些年这种例子就不多见，所以作为“传奇人物”流传至今，而随着时间推移，这种现象会越来越少，纵观各地中高考状元榜单，名列前茅的几乎被名校垄断。
差学校出好学生，确实是小概率事件，家长愿意拿自己孩子冒险试试吗。
最后
家长对良好的教育理解一般是学校能让学生成绩提高；二是让孩子身心健康发展。
为了让学生提高成绩，无非从两方面入手，一是外力作用，通常是教师或者家长通过各种手段强化学生对知识的理解运用；二是学生主观能动性的发挥，也就是学生自己勤学、乐学到善于学习。
好的学校能提供优秀的教师，能有更规范的教学管理，在知识传授和提高成绩方面更有优势。优质学校能为学生提供更有力的“知识推动”以外，更能帮助学生养成良好的学习习惯。而好的小学在这方面是做的最好的！
至于有利于学生身心健康发展，这一点好学校相对能更加规范！
其他网友回答
小学阶段的教育非常重要，如果有条件的话，尽量选择好的学校，让孩子形成好的锻炼习惯，学习习惯，做人习惯，做事习惯，这个是最关键的。
