称心常识网网友提问：
宝贝快4岁了，需要学英语及认字吗？
优质回答：
我不知道有多少家长会有这种想法——孩子学得越早越好。
事实上，宝宝的生长发育是有规律的，家长应该根据这一规律教育或引导孩子。
*什么时候是教孩子认字的最佳时机？
三岁以前，孩子没有足够的理解能力去理解字的意思，只能把汉字记在脑子里，很机械化，就像图形一样。
这也是为什么有时，同一个字可以在这张卡片上记住，而当它出现在另一个地方时，宝宝却不知道。
而且，早期教孩子识字，一旦经常出现记错的情况，也容易挫伤宝宝“学习”的积极性，但也容易出现逆反心理，不利于以后的学习。
*4-5岁是识字的敏感期
很多人说“4-5岁是识字的黄金期”，这也是合理的。
首先，当孩子4岁左右时，抽象思维开始萌芽，具有一定的理解能力。因此，也有基本的阅读能力。
其次，孩子4岁左右，记忆力特别好，更适合识字。
当孩子5岁左右的时候，孩子基本上有能力用笔画来分析字形和写字，这样就更容易记住字。
*为孩子识字做好准备
对于2岁以前的孩子，家长应该做的就是教会孩子知道周围的事物是什么，叫什么，习惯做什么，这样他们将来才能理解识字。
同时，无论宝宝多大，家长都要创造良好的阅读环境。图画书和童话故事是不错的选择。
至于这么大的孩子是否应该学英语，我的想法可能和一些家长不同。
有研究发现，提前英语学习的优势会逐年下降，在一定阶段与以后开始英语学习的孩子没有显著差异。
*我觉得作为家长，应该保持清醒的头脑，把母语教好。
可以接触英语，但应注重培养兴趣，并介绍一些有趣的外国文化来帮助理解。专业化的高要求或高任务只会适得其反。
*其次，对于英语学习，我们要明确自己的任务，不是督促和监督孩子背多少单词，而是要为他创造一个轻松的学习环境。
比如英语视频，歌曲的刺激，比如交流对话的机会，比如表演的平台等等。
*最后，如果孩子想去参加兴趣班的学习，一定要慎重选择。
教师和教学方法要慎重考虑。不要忘记经常与老师沟通，及时了解情况，做出灵活的调整。
最后，总结一下，就是先教好母语，英语当做兴趣培养。在孩子识字的敏感期到来之前，最好坚持每天亲子阅读。
当孩子对文字感到好奇时，就开始引导他指读，或者和孩子们一起玩找文字的游戏，引导孩子找出自己的常用文字或认识的字，逐步提高孩子们的识字量。
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4岁的宝宝不管学习什么，都应该是以培养孩子的学习兴趣为主，这个年龄的宝宝应该都是幼儿园中班的孩子，现在一般的幼儿园都有绘本的学习，孩子可以培养阅读的兴趣，在绘本的阅读中认字。英语的学习主要可以多听听英文儿歌，英文的少儿节目，开始肯定都听不懂，但是可以培养孩子的英语语感，时间久了甚至可以听懂单独的单词，因为这个时间段是孩子的语言敏感期，启蒙和培养兴趣很重要。
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在现今社会，经济条件好的大都市家庭，孩子从会说话开始就启蒙认字了。到了四岁，一般家庭差不多都教会孩子认字了，个别家庭的孩子已经开始双语了。依我看，凡事都有两面性，早有早的好，晚认字的孩子也不一定不好。 现在社会竞争激烈，家长本身压力大，他们也觉得今后孩子竞争会越来越激烈。如果你的孩子四岁没学英语，也算普遍，要是没学习认字，恐怕有的少见吧，当然全国各地差异大，不同家庭情况各异，边远地方与大都市的孩子可能不一样。从长远看，启蒙早的孩子，智力开发的早，确实比启蒙晚的孩子有着先天优势，不能不信。孩子聪明不聪明，一个靠先天因素，另外就是靠后天因素，后天因素就与开发启蒙大脑的早期教育有很大关系。四岁的儿童是开发智商的最好时机，从这个年龄打好基础很重要，对他今后学习方法，思维方式，逻辑能力反应能力都有很大影响。只要家长正确引导，合理安排，四岁孩子学认字不难，学简单的英语单词语句也不难，关键是不要操之过急，把孩子当成发育完善的大儿童对待就不好了，早教不能忽略孩子年龄上的具体情况，不要急功近利，无非只是启蒙，不占主要部分，更重要的还是保证孩子正常生活质量，健康成长身心健康是主要的是大头，启蒙早教只是点缀，不是全部。
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当然需要了，这时候是该子开发智力关键期。
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如果宝贝对汉字很感兴趣，当然可以教孩子认字，如果孩子不想学习认字，也不要强迫孩子去学。
这么大的孩子，对汉字还是图片式的记忆，也就是说这个字出现在这个故事里，这副图画里，宝贝认识了，但是当这个字再出现在其他故事里时，又不认识了。
我家孩子在幼儿园时，孩子的阅读书有配套的识字卡片，老师也会教孩子们读，孩子们也都认识了。可以我们一起读其他的故事书时，遇到了之前认识的字，孩子却说不认识。当拿出幼儿园的阅读书找到这个字时，孩子又认识了。
我会和孩子做这样一个游戏，比如说“妈妈”这两个字，在《我妈妈》这本书中出现了很多次，我会和孩子在每一页找到“妈妈”这两个字，孩子会觉得特别有意思，每次都指着这个词说，“我找到妈妈了”。下次还可以换本其他的书，我们再一起找“妈妈”。就是这样在快乐游戏中，孩子就认识了字。
我的观点是，孩子可以学着认字，但不强迫孩子每次教过后必须记住，就是在不断的重复中让孩子认识。识字才是万里长征第一步，可不要吓到孩子哦！
至于孩子学不学英语，我觉得还是在于孩子愿不愿意学。英语的学习一旦开始也是需要不间断的，一旦间断时间久了，就有可能前功尽弃。孩子在学的快，忘的也会很快的[捂脸]。
