称心常识网网友提问：
小学阶段，孩子们应该如何学好语文？
优质回答：
字词句段篇，一步一步来，先从基础入手，字的音形义落实，再从句段的修辞语法强调美感，中高段再学习一篇文章的结构。从零散到完整，将一颗一颗珍珠先捡起来，逐步用线串起来，不愁打磨不出一串美丽的国语之珠。
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小学阶段是奠定孩子语文能力的重要时期。除了学校语文课的常规学习之外，有几点是至关重要的：
一是兴趣。这是基于小学阶段孩子的心智特点来说的。都说兴趣是孩子最好的老师，语文的学习尤其如此。语言文字的知识和能力都来自于生活，应用于生活。所以孩子从小接触到的几乎每一个方面都和语文有关，通常说的听说读写是一个比较笼统的概念。
在这个大而广的体系中，每个孩子的优势和他的兴趣点是有区别的。有些孩子喜欢听，一些孩子擅长说，有些孩子对读有兴趣，有些孩子从小喜欢喜写写画画，也有些孩子兼而有之。
所以从兴趣点上就可以切入、引导孩子发挥优势，再以点带面，拓展延伸。比如我看到很多孩子，在幼儿园阶段四五岁大的时候就非常喜欢涂鸦，喜欢用图形符号的方式来表达内心。这就是一个非常好的切入引导的点。提供条件让他尽量施展，很自然的就可以把这种兴趣爱好转移到文字上来，比如甲骨文，那些符号都是非常形象的，它们既是一幅幅漂亮的小画，也是一个个生动的文字，还可以是一个美丽的传说故事。当然还看家长和老师怎么引导了，这里只是举一个例子。
二是观察。孩子们都是天生的观察家，内心敏感，很善于捕捉各种信息。当看到一个孩子沉醉于某样具体的事物时，大人不要去打扰他，让他们自己去观察，去想象，去感受。从语文的角度来说，这是他们积累生活素材的一个重要方式。在他们提出各种各样奇奇怪怪的问题时，家长和老师的解答就非常重要了，随随便便的应付和有意识的引导，对孩子能否深入探索和深度观察具有决定性的影响。生活中可以引导孩子把他们所感兴趣的、所观察到的某样事物，先用口头语言表达出来，再根据年龄阶段培养书写习惯，训练他们文字表达的能力，在口头语言和书面语言表达上，那有趣味的成语故事、歇后语等等这些语文素材就可以以这样的方式完成积累。
三是故事。语文这门课程，从一定角度上来说，就是学表达，让孩子学会听故事讲故事读故事写故事。从孩子幼儿园开始， 多给他们讲一些故事听，各种神话、传说、民间、历史故事都是激发孩子兴趣的重要来源，在学校语文课的基础上尽量拓展阅读，这一点对提高语文能力非常重要。
四是氛围。最主要的是家庭氛围的熏陶。孩子从幼儿园到小学的阶段，大部分时间都在家里度过，从小耳闻目濡是他们习惯养成的基础。又举一个例子，如果看到爸爸妈妈读书，孩子也会对书有兴趣。如果孩子每天写作业时周围一片嘈杂，他们对学习的内容肯定没法深入。
让孩子多接触大自然，这也是氛围的一个方面。一片云，一棵树，一只蚂蚁，在孩子眼睛里都可以是整个世界，在他们的观察和想象里，各种信息的输入输出都在潜移默化中形成他们整个语言文字表达能力的基础。
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语文是最基础的学科，是一切学科的基础。一旦落下也是不太容易补上去的。那么，怎样学习最高效呢？
一是要多读书，读好书。一个喜欢读书的孩子他的语文成绩不会很差，很多语文素养都是靠读书积累起来的，尤其是一些名著。一二年级的孩子可以让他们读一些故事集，故事性强，篇幅短，可以提高孩子的阅读兴趣。三年级的孩子就应该读整本书了，比如《鲁滨孙漂流记》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》等。
第二就是要注重平时基础知识的积累。比如生字生词，父母也要帮助孩子做好复习，比如每天的听写。小学阶段需要掌握的汉字大概在3500个左右，很多日常常用的字都是在小学阶段学习的，经验之谈是小学生字量掌握的好的孩子初中时相对省力。
第三就是注意书写，即使不去学习书法，书写一定要端正。其实孩子能认真的书写是优秀学习能力的表现。书写好语文就成功了一半。千万别忽略书写，这也是小学语文高效学习的最重要的。
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1、多读
语文考的是文化积累，多阅读是积累文化知识的一个好方法。多读一些经典的著作也会积累见识，从小学起培养一个良好的阅读习惯，对于今后学习会有很大帮助。
2、多背
背诵经典文章、诗词、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一。
3、多写
写日记能培养孩子的观察能力，思考能力，提高孩子的文字表达能力，积累作文素材。
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小学相对于初高中来说关键在于打基础，建议您对孩子抓好听、说、读、写这几个方面。
首先是听，会听是一门学问，孩子要善于倾听那么课堂上老师传授的知识就能掌握的八九不离十。
再次是说，在课堂上孩子思维跟着老师走的时候要进行思考，思考后要能够准确表达自己的观点。比如语文里面有口语交际课，就是专门训练孩子语言表达的。那么作为老师就要学会好好利用，全面提高孩子的口语表达能力。如果您是家长可以让孩子多参加一些集体活动，对孩子也是一种锻炼。
第三是读，孩子在掌握好课本知识的基础上，要进行广泛而大量的阅读。可以让孩子读新课标推荐的书，背诵一些经典古诗词，进行古诗熏陶。读经典的四大名著，进行写作知识积累。
第四是写，孩子在读的时候要进行语言积累，做读书笔记。所谓厚积薄发，就是这个道理。如果您是老师就要抓好每次的作文课，让孩子真正做到我手写我心。如果您是家长还要让孩子养成记日记的好习惯。这样既锻炼了孩子思维能力也锻炼了孩子将想法诉著笔端的能力。
总之一句话，语文是一个长期积累的过程，想要提高孩子的语文素养并不是件容易的事，需要长期坚持！
以上是我的个人观点，如果能帮到您，一定是我今年第一件开心的事，如果您觉得好请点赞、关注、转发！谢谢您的鼓励！新年快乐！
