称心常识网网友提问：
贾兰作为李纨的儿子，为何李纨极少带他和大观园众人玩？
优质回答：
李纨很少带贾兰和大观园的姑姑、叔叔一起玩，是有意为之，母子俩受到的冷遇，有李纨的一半功劳。
1、不要把贾兰帶成第二个贾宝玉。李纨深知贾宝玉养成喜欢女儿，作养脂粉的习气，是贾母让宝玉自幼在内帏厮混，又溺爱无人敢管造成的。李:纨又深知林黛玉、薛宝钗等人的文学素养和个人魅力，和她们一起游戏，会在文学素养上提高不少。但作为国子监祭酒的女儿，耳濡目染，她知道这些东西和走仕途之路无关，只有学好八股文，代圣贤立言，金榜题名，才能为官做宰，而这些风花雪月的东西只是游戏。所以贾兰一切时间都以上家学为主，家学里打架，他仍读他的书，太乱了，就回家复习功课，永不参加这些女儿家的活动，避免被移了性情，成为第二个不读圣贤书的贾宝玉。潜移默化的使贾兰把举业作为第一位。
2低调作人，保护贾兰。
李纨和贾兰从不争宠，甘受冷遇，实际的利益一点也不少，但很少向贾母、王夫人处讨好，这正是李纨聪明之处，自己的寡妇身份不便上前，惹人厌倦，如贾兰和宝玉争宠，不成功，白得罪了王夫人，成功了就置贾兰于风口浪尖，他们孤儿寡母，谁使绊子、使坏，他们都毫无还手之力，她看到了宝玉和王熙凤叔嫂逢五鬼的例子，也明知是有人陷害。与其如此不，如作个及不受宠的孙媳妇和曾孙子躲在大观园的一角默默无闻的好。所以贾兰在家宴上沒人叫，也不出席。
3培养避嫌意识。
贾兰只比黛玉、湘云小个一、两岁，按古礼，七岁不同席，其实有李纨这个母亲带着，也不算过于失礼，但在李纨的管教下，贾兰小小年纪己知要和男人一起，如家学放假时，他去看贾珍他们射箭，回来自己练习射小鹿。从思想里就完全摆脱了内帏，学做男子汉的事。
李纨的成才教育还是非常成功的，她把自己的想法一步步潜入贾兰的思维，成为自觉的行动。不愧为封建社会的良母。
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个人认为，《红楼梦》作为一部充满了玄机、谶语、各种隐喻和影射的带有神秘色彩的小说，很多地方都是避实就虚的，阅读时也没必要追究逻辑和细节，非要“落到实处”。
比如说，明明在各种暗示中将来中兴贾家的功臣是贾兰，但是在书中他着墨很少。至少在前八十回，贾兰主要是存在于读者的想象和期待中，真人几乎不出场。这是因为，贾兰这个时候还只是一个小孩子，就跟巧姐一样，小孩子能有什么故事呢？读者是因为有上帝视角，知道贾兰是贾家的明日之星，但是从书中人的角度，那时的贾兰不过是乳臭未干的小孩，而且应该走的是乖孩子路线（不像贾环，熊孩子故事性强很多），跟着一个谨言慎行的孀居母亲，有什么值得特别注意的地方呢？毕竟那时贾府的C位明星是宝玉，身世、地位、年貌、性格各方面都决定了宝玉和贾兰（在那时）的咖位差距，正如大球星和场边球童的区别。
当然，如果愿意，聚光灯偶尔照一下球童也是可以的。之所以不照，只能说那就是作者有意为之了。有人说整本《红楼梦》里，都没有一个小孩出生，细思极恐，应该是作者有意在暗示这繁华世家已经走上末路，后继无人。既然作者的用意在于强调大厦将倾，归于一片白茫茫大地真干净，那么自然就不必花笔墨去描写那些代表着生机与未来的、天真活泼的孩子。所以，书里不但没有新生命诞生，连幼童的存在感都被压缩到最低。贾环不算年幼了，而且是“坏孩子”的代表，那就多给点戏份；巧姐是十二钗之一，交代一下就好了；至于和作者一心要营造的大毁灭结局背道而驰的、将来要“光宗耀祖”的贾兰，作者不待见他，不想给他出场表现的机会，也是很正常的。
至于说是否怕受不务正业的宝玉的影响，鉴于书中并未有明显的情节表明李纨不喜欢宝玉或是怕宝玉影响她儿子，我觉得这个假设不成立。主要还是作者不想写贾兰罢了。
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李纨所有的希望都寄托在贾兰身上，所以让贾兰勤勉的读书，才是孩子与自己的希望。从后来他与宝玉进京赶考也能看出来，贾兰很懂事，尽管天资可能没有宝玉聪颖，但是知道为自己的前途打拼。
