称心常识网网友提问：
如何学好高中历史学科，不少于500字回答谢谢？
优质回答：
我一个理科生怎么回答你的问题呢！记得我高中的时候每天早晚全校都在背诵朗读，其实我是不建议这样的。记住了历史课本却记不住历史，多听多看总是最好的，不要死记硬背，多了解历史发展的背景！
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因为你说的是高中历史，那么主要还是以高考为主，至于如何真正的学好历史我就不唠叨了，上面的几位都给你说了。
那么怎么学好高中历史？我觉得，你要先建立一个属于自己的历史简图。你先把各个朝代的先后顺序理出来，这个很简单吧。然后加入一些自己感兴趣的历史人物，历史事件。这样主干就出来了。然后是根据老师说的一些经常被考到的历史知识，属于哪个朝代，什么人物，什么事件，你给补充进去。我记得当年我们班学霸是这么弄的。他准备了一个本本，每两页记一个朝代，他先把自己感兴趣的写上去；然后是老师讲的同时也是他感兴趣的，可以跟之前已经写好的知识联系上的；接着是自己不感兴趣，老师讲的考的比较多的；最后根据自己的时间，再去背那些自己不感兴趣，老师不讲的，但还是可能考到的。这样，大致就搞定了。建议可以试试。而且每次考试前，如果怕状态不好，可以先把主干写出来，考试的时候方便回想。想当年，学霸都是考试前花点时间过了几遍，成绩也是让人各种羡慕嫉妒恨啊。
因为，你自己的历史简图，主干就是自己感兴趣的，记肯定是没问题的。接着是老师讲的，你感兴趣的，你可以用联想的方法把两者联系起来，那么记起来就容易多了。再来是老师讲的，但你兴趣不大的，这种可能就要你花点时间去背了。最后是根据自己的时间，去看看那些不属于前三者，但还是可能考的。
如果你对历史的分数要求不是特别高，那花点时间搞一下自己的时间简图，分数应该不会太差。当然，如果你想考很高分，学得很好，那就要自己多花点心思了，毕竟历史还是靠累积，真的没什么捷径可言，包括其他很多事情都是如此的。
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对于文科生来说，文综三科，哪一科都不是省油的灯，都需要很多的时间去记忆、总结。对应准高一立志于学文科的高中生，从高一开始，应该注重哪些知识储备，应该培养怎样的思维，应该在考试中运用哪些技巧？
学姐今天特意搜集了高中历史学习方法
及考试技巧给大家参考：
1、学习历史有阶段性
等你上了高三你会发现，高三的历史学习和高一高二很不同，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程，这就要求你在高一高二有很扎实的基础和”历史基本功”。
我的观点是高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。
你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。
这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上，但上了高三以后你会发 现它们太重要了。
2、抓住课堂
要说实在的东西，课堂是很实在的。我们文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课，照样可以考好；但是一个历史生如果不听课，他什么成绩都别想拿到。
听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么；
然后在听课的过程中，有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再与参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
3、充分利用老师
每一个历史老师对历史都有自己深刻的理解，他们也都是经历过高考的。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取对你有益的东西。
4、史实问题和思维问题
你会发现我们做历史题，做来做去无非就是考察两个问题：要么是史实，要么是思维。
史实问题通常就是要考你的记忆，比如：法国大革命什么时候爆发的？新文化运动的代表人物是哪些？十一届三中全会的内容是什么……这些都是不容更改的史实，你必须非常熟悉和了解，这需要平时的积累和记忆。
记忆史实其实并不是什么痛苦的过程，重要是要对历史抱有激情和信念。最终你会发现一切都不难，就像你不会忘记家里的门牌号和好朋友的电话号码一样。
同时，你还可以编一些顺口溜来帮助记忆，比如，我就是用”工程队”三个字来记忆中共一大的局限性的：”工——关注工人阶级，忽略了广大农民；程(城)——把城市作为重心，不符合中国国情；队(对)——斗争对象指向资产阶级是错误的”。
思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，比如说我们见到”根本原因”，”主要原因”，”直接原因”，”导火索”这样的字眼，那么这道题应该就属于是考察思维的。
这些问题通常是选择题里比较难的部分，但其实也有一定的规律和方法。
一般来说，”根本原因”通常是经济基础(生产力发展)或者本质矛盾(阶级矛盾尖锐)；
“根本原因”通常看起来和该历史事件的关系并不明显；
“直接原因”通常是经过一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的关联性非常强；
“导火索”通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然。比如”五四”的导火索是巴黎和会外交失败，英国资产阶级革命的导火索是国王召开议会企图征税等；
“主要原因”是最难的，有时它是直接原因，有时是根本原因，这就要求你深入探究事物的内部逻辑，通过对比来决定在历史发展过程中哪一个因素才是对事情起决定性作用的。
思维的锻炼要靠大量做题和有效总结来实现，这一点也是积累的过程，上了高三老师也会经常给你一些提示，注意吸收，一定会有提高。
5、掌握分析处理问题的方法
历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用”三条”或”两条”来总结，
比如：了解一个事件我们通常是从”背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)”来记忆；
分析问题我们总是有”政治，经济，文化”三个维度来思考；
分析背景时我们会分”国内环境，国际环境”来进行；
评价意义时我们有”正面(积极)和负面(消极)”两个方面。
你在答大题时会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析。至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来.
