称心常识网网友提问：
教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，你怎么看？
优质回答：
这位副校长的建议完全正确
教学副校长建议学生适当参加校外补课，没有任何错误，不应该受到挑剔和指责。
01:副校长的建议有利于提高学校的整体成绩
我估计，这位教学副校长，从多年的工作中已经体会到，学生参加校外补课有利于提高全校的整体成绩。因为自己是负责教学的副校长，对全校同学的整体学习成绩的提高，还是比较重视的和关心的。提高学生的学习成绩，也是他的责任。副校长建议学生适当参加校外补习，是一种对工作负责的表现。
02:副校长的建议有利于学生加长补缺
优秀的学生，通过校外补课，可以使自己更优秀； 某科有短板的学生，通过校外补课，可以把自己的短板补齐。有一名同学英语150分，只考一百一十来分，后来家长在双休日为他报了个英语班。这个英语班的老师是从教学第一线退下来的老教师，教学经验相当丰富。一个学期下来，这名学生的英语成绩，就由原来的110分 ，提高到130多分。
03:副校长的建议让学生可以有效地利用时间
我们知道一年共有双休日100多个，加上寒暑假，差不多有半年的时间。这位副校长建议学生适当参加校外补课，就是要求学生要利用好这些时间。学生与学生之间，学习成绩差别那么大，就在于业余时间的利用。有的学生想：双休日、寒暑假，是“弯道超车”的最好机会，于是便加大马力，全速前进；而有的学生想：放假就是玩的，丝毫不把学习放在心上。这两种想法，就决定了成绩的差异。
04:副校长的建议并不违规
教育部六条红线中的“诱导”学生参加校外补课，是指从而得到好处的行为。这位副校长只是在家长会上建议适当参加课外补习，并没有指定去哪个具体地方补习，也没有获得利益的目的。因此，并不违背六条规定。
总结：
副校长建议学生适当参加校外补课，是对家长和学生假日学习安排提出的正确的指导意见。这一建议，对学校、对学生都有好处，也不违背教育部六项规定，是一种完全正确的建议。
其他网友回答
我如果是这个学校的正校长，我一定把我的位置让给这个副校长，因为他说了我不敢说的话，有些话有道理 ，但你坐的位置不一样，能不能说出来，你得自己掂量掂量。但我如果是教育局局长，我可能会提醒该校长注意说话的方式的。
从学校的整体竞争水平来说，适当补课有利于提高自己学校的整体竞争力
虽然现在很多中小学不以考试成绩排名，但不自觉的都会去关注学校的教学质量情况，升学情况，估计这个副校长所在的学校应该是一所中学，有升学压力，有竞争排名，有和同类其它学校竞争压力，所以这个副校长用一些实话来告诉家长们，如果孩子学习差一点，完全靠在学校的时间是很难都得到提升的，那是需要牺牲孩子一些休息时间比如周末，适当参加一些补课，如果你的基础薄弱，底子薄的情况下，肯定就得比别人多花时间在学习上，补课的方式就是最好的提升你学习成绩方式之一。
如果你孩子成绩有希望进入高中或者重点高中，而你放弃了补课的机会，你可能会想，要是我平时能补一下课，也许就不会差这几分了
很多事实证明，每年中考以后，最忙碌的就是那些成绩中等，差几分或者十多分的家长了，到处想办法，联系学校，甚至托关系几万几万的花出去，就是为了找一所高中读或者进入重点高中，也许这部分孩子也许就是平时被“减负”了，如果在平时的学习当中，适当参与一些补课，根据自己学科的情况，在不过度增加负担的情况下，也许就能顺利进入一所高中或者重点高中。其实我想这个副校长是有一定的经历的，所以才敢对家长们说出这样的话来，为的就是让家长们在中考后不那么被折腾，被焦虑，甚至被掏钱。
补课也不能盲目跟风，要根据自己孩子实际情况进行选择，补课不一定就是指的补文化课，发展其它兴趣爱好也是补课。
副校长所谓的补课，并不是要求所有的孩子都去参与补课大潮中去，成绩差的，或者就是我们说的根本就不是学习的材料吧，或者讲究一些天赋吧，这样的情况的孩子我们可以考虑发展他的其它爱好，学习一自己感兴趣的也许更适合孩子。有些孩子成绩还可以，只是在提高或者解题方法技巧，或者查漏补缺方面需要有老师长期指导帮助，孩子又非常愿意进补课班，有强烈的愿望，我们作为家长能支持的尽量支持，孩子内心有动力，补课的效果也应该是比较明显的。
校长也好，普通老师也好，当我们有这些“正确”的想法想表达的时候，绝对不是公开场合，也不要主动向家长作建议，更不要向家长推荐某个补课机构，仅仅表达出个人的意见，至于家长如何选择或者理解，那就是家长的事情了，千万不要给任何具体的建议，否则你可能会背上引诱或者变相要求学生补课的罪名。
其他网友回答
校长不建议，难道你就不补课了吗？你输的起吗？这是一场输不起的比赛！
现状
城市的现状：据中国教育学会发布的研究报告称，上过补习班的中小学生占学生总数的70％左右，只会偏低，不会偏高。我们孩子班级，好吧，全都在外面补，100%。
农村的现状：中等偏上的部分大多数都在补，根据我老家那边的数据统计大概在30%左右。
你的经历决定了，我们一定会让孩子去参加补课
现在留在城里工作，大学毕业的人，都很清楚这条路是多么的重要。要么留在农村，干着苦哈哈的活，拿着微不足道的工资；要么把书读好，未来有更多的可能性。
对于没有任何强大的社会资源，自己又没有那个能力让孩子变成富二代的我们，读书成为了孩子唯一的出路，这条独木桥必须走过去。而且仅有一个孩子，失败不起。
这就决定了我们不管多难，砸锅卖铁，也会送孩子去，必须保证孩子的学习质量。
教育体系的减负倒逼去补课
有一种“错误”的流行叫做：不给学生减负，你就是在犯罪。
现在上海的小学生下午2：45，或者3：20就放学了，又不允许布置什么作业，与我们小时候相比，学习内容没多少变化，但是学习时间短了很多，作业量也少了很多，他们凭什么就会学的更好？
老师和学校都无奈，只能默默的说一句：如果你想自己的孩子好，回家多给他一些安排。
这是含蓄的说法，只是这位校长说的更加具体而已。
现在的家长，陪着孩子走这条独木桥，谁能承受失败？九年义务教育，中考只能考一次，至少得能上高中吧，不管好坏。这就决定了，绝大多数家长一定会让孩子去补习班！
欢迎关注我，我将自己对孩子家庭教育过程的思考都会全部记录下来，以供大家在育儿过程中多一点参考，让孩子更优秀。
其他网友回答
教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，你怎么看？
这是一位家长向我提出的问题，还特别强调——教学副校长的这种做法，违规吗？我在这里分享给大家，供大家讨论、分析。
家长说：在家长会上，学校建议同学们平时周末，特别在寒暑假休整期间，不要忘记了学习，要好好地利用这个时间去查漏补缺。
家长还说：有位教学副校长还特别建议：有实际需要又有条件的，甚至可以适当参加校外辅导机构的“补课”，以实现学习上的“弯道超车”，为将来考上重点中学打下坚实的基础。
教学副校长极力“建议”学生适当参加校外“补课”，违规吗？
要回答这个问题，就要谈到补课。谈到校外“补课”，就不得不提及在去年两会期间，教育部发文严肃整治校外辅导机构乱象，同时也给学校和在职中小学教师划了六条红线：
⊙严禁中小学组织、要求学生参加有偿补课。⊙严禁中小学与校外培训机构联合组织有偿补课。⊙严禁中小学为校外培训机构。有偿补课提供教育教学设施或学生信息。⊙严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。⊙严禁中小学在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。⊙严禁中小学在职教师为校外培训机构和他人介绍生源，提供相关信息。
曾几何时，“补课”已成为一个敏感的话题。当“上课不讲下课讲”这句话尘嚣日上的时候，几乎所有学校或在职教师对“补课”一词其唯恐避之不及，哪里还敢公开说呢？
不得不说，这些学校毫不忌讳地在公开场合建议学生参加校外辅导班“补课”，姑且先抛开其它不说，单凭那份“敢说”的勇气，的确让人佩服。
佩服之余，我再和大家讨论以下两个问题：
问题一：学校“建议”学生适当参加校外“补课”是“违规行为”吗？
要知道这个问题的答案，办法也很简单，只要仔细对照教育部划的六条红线，就知道有无违规了。
于是我就对照着六条建议，结果没有发现明显违反了哪一条。不过，有细心的人或许也发现了其中的一条：“严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。”
这里的“诱导”一词，与学校的“建议”是否够得上关系呢？换句话说，学校的“建议”是否“涉嫌”“诱导”学生参加校内外有偿补课这一条呢？在我看来，是没有明显违规的。
如果硬要说有，也只是“涉嫌”而已。不知大家以为然否？
问题二：为什么从家长到学校特别是培训机构，都那么热衷“补课”呢？
这个问题虽然有点复杂，但是究其原因，我认为主要是由以下四个方面的原因造成的。
1、首先是社会。激烈的竞争最终表现在教育方面，尤其是对学位的竞争。优质学位和优质工作一样，僧多粥少，自然就产生竞争，而且愈演愈烈。
2、其次是家长。中国的家长，大都望子成龙望女成凤，都害怕自家的孩子输给别人。
3、再次是学校。学校要出成绩，以应对各种各样的排名，以争取和维护与之紧密联系的切实利益。这里丝毫没有任何贬低学校和老师的意思，只是把话说得现实一点而已。当下禁止校内补课了，学校除了自身努力外，也就自然把希望寄托于培训机构了。
4、最后是培训机构。应运而生的培训机构，一出生就碰上大好时机。机构敏锐发现社会的痛点和需求，特别是抓住家长和学校的心理。当然，机构作为体制外的教育机构，其目的自然大都是以经济利益为主的。
这样，在当下一个“补课”盛行的时代，“补课”的结果，最受益的首推培训机构，其次是学校，再次是部分受益的学生和家长；而最苦的是大部分家长，最累的是大部分孩子。
对于“补课”的问题，不知道大家有什么看法呢？欢迎留言参与讨论。谢谢！
其他网友回答
教学类的校长出于自己的业务范围和职业职责，肯定希望孩子的成绩越来越好，有的时候，的确可以看到校外补课，可以提升孩子的学习成绩，所以脑袋一发热说出这样的话，建议孩子参加校外补课，也是有可能的。
只不过作为一个学校的领导说这样的话实在是不应该，因为有些话该说有些话任何时候都不能说，比如说支持补课这种话，绝对不能讲。
知道，但不说破，这才是一个人最大的内功，作为教学类校长，如果是真的知道孩子的成绩，受课外补课影响，那么也不能够主动点破，做出一些暗示甚至一些消极的暗示，都是不允许的，一旦被上级主管部门或者家长抓住把柄，基本上就可以说这是一个不合格的行为，然后这个行为有可能会影响自己教育教学生涯。
现在的社会就是这么虚伪，说真话有可能会遭来反驳，说假话，有可能会被冠以专家的名字，有时候真的是非常无奈，作为教育类的工作人员，其实大家都心里明白，作为家长，对于孩子的补课是否有作用，每个家长也心知肚明。
不过，单纯的从这件事情上来讲，这个校长真的是不应当，无论在任何一种方式下进行评价，这种行为极大的损害了教师整体的团队形象，极大了伤害了家长和学校的感情。
