称心常识网春风化雨润物有声
——刘行知工作室作文教学
互动听评课活动纪实（四）
临近期末，我们的教研工作仍在如火如荼地进行。考前的作文该如何复习？怎样让学生在占据了近半壁江山的作文上拿到高分？工作室小伙伴给我们带来了一场及时雨。
本周，韩茹冰老师和黎龙老师分别给我们支招献计。韩老师的《构“形”+埋“线”+绘“点”》从形式上给我们开辟了新航向，黎龙老师的《选好材，写好文》从内容上给了我们启迪和思考。
6月28日上午，光谷八初的韩茹冰老师带给大家一节设计新颖的作文课——《构“形”+埋“线”+绘“点”》。爱学善思的韩老师，一开场就用甜美的声音把我们引入到“甜甜的味道”之中，经过同学们的思考和交流，本次作文课的话题生成了：如何打造新颖、有吸引力的作文。在韩老师的引领下，学生通过发现问题、分析问题、解决问题，慢慢揭开了优秀作文的层层面纱：构架“形”——创新形式的表达；埋藏“线”——妙用线索串连；描绘“点”——突出重点亮点。一堂课下来，同学们学会了解决考场作文不够吸引人的种种妙招，可谓是：乘兴而来，满载而归。
爱学，就会不断进步；善思，就会不断创新。难怪一下课，面对如此谦虚好学的韩老师，伙伴们给予了真诚的赞美和鼓励。张春娥老师这样评价，“考前作文指导课，令人耳目一新，可见韩老师是一个善于思考、创新的老师。运用近期几次学生作文做范文，进行分析、升格、指导，是归纳整理，也是拓深前行”。黎龙老师称赞，“课题新颖，富有诗意。凝练概括，一线串珠”。刘行知老师给予年轻的韩老师更加细致具体的指导，既让谦虚的韩老师深受启发，也给我们更多的思考。
老师们热烈讨论（部分）
6月30日上午，光谷实验中学黎龙老师，给大家带来了一节有料的干货《选好材，写好文》。虽然隔着屏幕，大家仍然真切地感受到黎老师散发出的儒雅的气质、学者的风度。仅仅课前三分钟的展示，我们就看到了，一个有品位的老师影响出一群有品位的学生。课中，黎龙老师针对学生在选材上存在的“假、大、空、俗”现状，用素材进行对比、分析，和学生一起探讨、发现，依次开出灵丹妙药，总结出“选材要真实”“选材要小巧”“选材要新颖”“选材要深刻”四个药方。细心的黎老师还不忘提醒孩子，围绕中心选材是根本。
一节课时间太长，它让学生在45分钟里，收获满满；一节课时间太短，它让听课的老师意犹未尽。
课后，伙伴们纷纷点赞。刘行知老师这样评价，“教师素养高，课堂设计精巧，就像一篇优美的文章，详略得当，细节精妙”；周小燕老师按捺不住地夸赞，“学生写作牛，老师点评准，师生素养高”；马文娟老师欣赏他的不疾不徐，超群的控场能力；韩茹冰老师赞叹他的循循善诱、亲切自然；肖海艳老师羡慕他灵活多变的现代化教学手段；覃士伟老师敬佩他清晰的逻辑思维……
老师们真知灼见（部分）
面对作文教学的研究，我们都是认真的。无论是久经沙场的老将，还是年轻有为的小将，大家都对作文研讨课，精心准备，潜心研究。难怪，黎龙老师在作文课结束之后，感叹有一种如释重负的感觉。春风化雨，润物有声。我们有理由相信，在这样的锤炼下，我们的课堂会更加高效，我们的教学会更加深入，我们老师会成长得更快，我们学生会收益更加丰硕。
作者简介
肖海艳，武汉市光谷第一初级中学语文教师。
市优秀班主任，区骨干教师。
曾获得市级“五一劳动奖章”，市第五届中小学青年教师教学竞赛特等奖，教育论文国家级一等奖，第十九届“语文杯”全国中学生作文大赛写作指导特等奖。
撰稿：肖海艳
编辑：申琛
审核：刘行知
