称心常识网网友提问：
孩子刚上小学一年级学习就有些吃力，是智商的问题吗？
优质回答：
一年级的孩子只要是健康正常的，就不是智力问题。一年级孩子其实知识点非常简单，甚至很多孩子根本就是在学前班就已经掌握了，无法提高成绩的原因或许要从孩子上找找原因：
一是孩子到了小学，幼儿园是玩中学，学中玩，孩子的好动已经长时间养成。但是小学要适应久坐40分钟的听课和互动学习，甚至很多还得靠孩子去根据老师引导去自己探索，所以孩子如果孩子一直没有适应这样的模式 ，那么势必影响孩子的成绩。
二是孩子的学习习惯。孩子幼儿园或根本没有学习小学习惯，如果家长在孩子上小学之前没有教过孩子的这些习惯，在小学很多都需要长时间的适应，而且比起那些提前做过准备的孩子，在学习适应性上就会有不少差距。
小学不仅是学习方法的问题，低年级更看重习惯的成长。
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学习跟智商是有些关系的。但只要能进入义务教育阶段学习的孩子，智商相差无几。小学低年级学生之间的差距，还是学习习惯的差距。不要把吃力归到智商上。
1.一年级学习吃力，不见得是件坏事儿。
一年级以前，有些家长学前教育抓的比较紧，比较重视，有些拼音和20以内的加减法基本孩子都会了，这样上一年级以后会觉得顺风顺水，孩子一点儿也不吃力。
但是这种现象虽然孩子学习起来很自信，很轻松，但是它掩盖了孩子良好学习习惯的培养。如孩子上课不注意听讲，凭借以前的老底儿也能学习的成绩不会太差，但是就掩盖了孩子学习习惯上的不足。
上课不注意听讲，比分数低更可怕。尤其是在一年级起步阶段，正是良好学习习惯培养的黄金阶段。习惯的培养，显的弥足珍贵。
如果学前教育没有过度，那么一年级的孩子学习上有些吃力是正常的。
从幼儿到小学生的过渡是一个痛苦的过程，孩子从以游戏为主的生活到以学习为主的生活，是一个爬陡坡的过程，孩子们都会感觉到有些吃力。
正是遇到了困难，家长和老师都会帮助他去解决困难。从某个角度上说，这也并不见得是件坏事儿。一年级打好了良好的学习习惯的基础，对未来的发展意义重大。
2.不要把学习上的困难都归到智商上，义务教育阶段的学习根本拼不上智商。
把孩子学习上的吃力归到智商上，是不负责任的表现。
所以以后断了这个说法和念头。不努力就是不努力，跟智商没有太大的关系。义务教育阶段的学习还轮不到拼智商呢。
所以还是正面面对现实的态度，看看孩子在学习习惯上有哪方面的不足，帮助孩子克服困难。跟老师加强沟通和交流，让老师上课的时候多关注孩子。
在家中建立阅读角，引导孩子和好书交朋友，如果一个孩子爱上了读书，那么他就等于找到了学习上成功的捷径。
我是禾页老师，欢迎您的关注！
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如果孩子智商有问题，父母估计在孩子上幼儿园时能看出苗头了吧？
孩子刚开始学习有些吃力，家长不用自己吓自己往智力缺陷方面联想。很多孩子刚上学时表现的没有那么优秀，主要要考虑这些方面的原因：
1.还不太适应课堂的节奏，不太明白什么叫认真听讲，上课很可能走神了。
2.还没有建立自己的学习模式。一开始学习数字和拼音有点儿发懵，需要一个接受过程。
家长可以在这些方面多帮助孩子：
1.帮孩子树立时间观念。
2.让孩子养成专注听讲的好习惯。
3.每天放学后多花一些时间跟孩子聊聊天，让孩子给你讲讲课上的收获和学校发生的事情，帮助孩子适应上学，喜欢课堂。
4.课前预习和课下的复习是帮助孩子建立信心的好办法。
对一年级的孩子而言，好的习惯，正确的起步是非常重要的，家长在这个阶段多花一些时间陪伴孩子非常值得。
我的问答和头条号上有很多关于一年级孩子学习的经验分享。欢迎您关注我。谢谢！
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谢谢邀请，出题人的心情我非常理解，因为我们也是一年级的家长，我的文章内，有刚总结一年级复习资料，希望对您有帮助。言归正传，为了给孩子快乐的童年，在他幼儿园结业前没给他报过任何兴趣班。
上小学后第一次月考，我问孩子很多次考试成绩如何，他都告诉我。有一次，我问老师，老师很无奈的说，让孩子多联系写字。我知道很不理想，于是当晚，召开家庭会议内容，孩子不主动告诉我们成绩，谁也不准问，成绩不重要，成绩背后的知识最重要。从此以后，我每天晚上带孩子复习和预习，渐渐的孩子的学习上了。老师也说孩子的学习状态越来越好。
一年级的知道点相对简单，家长学会对自己放松，对孩子放松；对孩子多一点耐心。慢慢就会好的。
