称心常识网网友提问：
学校该如何对待青春期学生的性教育？
优质回答：
昨天颁布的《未成年人学校保护规定》对预防性侵害、性骚扰的现有制度进行了反思和进一步明确和强调，但是仍有很多其它配套工作要做。
明确要求学校对学生开展青春期教育、性教育，提高学生们防范性侵害、性骚扰的自我意识和保护能力。
作为未成年人，尤其是小学阶段的儿童，对性侵害、性骚扰没有 明确的认识，也没有保护的意识。有的小学生虽然身体发育达到青春期的水平，但是心理还是没有到达青春期。另外小学生因为受到身体的限制，对抗能力弱，就算有心反抗，也大多力不从心。
《规定》划定了一条红线，明确禁止教职工和校内人员有6项行为。
有些怀有不轨的“老师”以各种正常的与学习相关的理由，与学生进行身体接触，实施猥亵等行为，还有部分“高智商”的老师，会假装喜欢学生，以谈恋爱的手段，对学生性侵害、性骚扰，其主要原因还是学生对相关“诱骗手段”了解不清，知晓不细造成的。所以我认为，这些禁止的6项行为，应该公之于众，尤其是未成年学生，应当像课本那样，进行仔细学习，做到了然于胸。
《规定》要求学校要建立报告制度，首问负责制度，权益保护机制，如有学生受到伤害，应当及时便捷地进行报告，让家长、教育部门和学校知晓。
近几年的相关报道，可以看出，很多学生把遭受性侵害、性骚扰的事情，不告知学校，甚至连家长都隐瞒。他们主要是怕事情暴露，自己在同学面前无法抬头做人，被同学指指点点，无法做人。所以，实施报告制度，还要实行保密制度、泄密处罚制度，保护住这些已经心力憔悴的受害者，否则，即使报告了，各个部门、人员都知道了，反而会对受害者造成二次伤害。
《规定》进一步明确了，对实施性骚扰、性侵害的教职工开除或者解聘，还要撤销其教师资格，纳入从业禁止名单，终身不得进入教育领域。
纳入从业禁止名单，终身不得进入教育领域，这对于公立学校是能够及时遵守的。但是一旦跨地区，恐怕就不那么好施行了。比如有些初中老师被开除后，他可以去别的地区、省，进入一些不要教师资格证的培训班、小饭桌，甚至是一些私立幼儿园，那么可能又会有新的受害者。所以，从业禁止还是需要尽快建立相关制度，是否可以像学信网那样，只要需要的单位就可以查询某个老师是否有性侵害、性骚扰的行为，从而提前预防“问题老师”重新变相从事教育。
所以，《未成年人学校保护规定》只是从大方向上进行了强调，还需各教育部门、社会组织和家长，通力配合，共同防范性侵害、性骚扰，给孩子一个安全的校园。
其他网友回答
正规教材与专业师资力量的匮乏，是摆在中国开展性教育的难题。虽然性教育课程不是主课，但对教师的要求很高。归根结底，性教育课程不是性知识的传递，而更应关注性道德传递，如何树立正确的恋爱观等。所以，就现有形势而言，可以从两方面入手，一是家庭、二是学校。
一、家庭
家长永远是孩子最好的老师，到了青春期孩子们对性本身就是懵懂的，这时候就需要家长能够站出来，毕竟你是过来人，有这方面的经验，而且你是孩子的亲人，关于性通过你的言传身教，让孩子知道并了解，无疑是比较稳妥的方式。
而且不知道你们有没有碰到父母正在“偷欢”的事，设身处地想一下挺尴尬的，早点让孩子明白性是什么，并没有什么不好，因为可以给他们树立一个比较正确和安全的观念，不会一冲动做错事。
二、学校
现有系统性教育课程匮乏，学校需要告诉学生知道什么，但知道什么并不是鼓励他们去做什么。性教育应是综合、立体、积极的，既应该有针对所有学生的“必修课”，也应该有针对个别学生个别问题的“选修课”；既应有学校心理健康中心、卫生院、计划生育办公室等多方面参与，也应有专题讲座、研讨班等多种形式。只有这样，才能让学生学会正确处理生理及心理问题，建立正确的性观念，达到性教育最终目的。
当然啦，课程也只是性教育的一不部分，它更需要家庭、学校和社会的联动，这不是一个人的问题，而是社会的，只有真正的去了解性，学会用正确的心态对待性，才能防患于未然。
