称心常识网藤野先生幻灯片事件具体内容？
藤野先生幻灯片事件是青年鲁迅在日本仙台学医时发生的，对他影响很大，促使鲁迅走上了文学创作之路。
具体是幻灯片上放映中国人当俄国人的间谍，被日本人抓了，要被砍头，而当时在周围看热闹的中国人看着自己的同胞被杀，却拍手叫好。
青年鲁迅认识到国人体魄再好，思想上愚昧也难以爱国救国，从而踏上从文救国的道路！！
八年级上册第六课藤野先生写了哪几件事在书上花起来？
1. 藤野先生为“我”添改讲义
表现藤野先生的细心和认真负责。
2. 藤野先生为“我”纠正解剖图
表现藤野先生治学严谨，要求严格，循循善诱。
3. 藤野先生关心“我”解剖实习的情况
表现了藤野先生对我的真诚关心。
4. 藤野先生向“我”了解中国女人裹脚的事
表现了藤野先生求学严谨的治学精神。
5. 匿名信事件
——受歧视——表达了“我”悲哀，辛酸和愤懑的心情。
6. 看电影事件
——民族自尊心受到震动——表达了“我”的痛心和激愤——决定弃医从文
藤野先生脉络结构？
《藤野先生》一文可分为三个部分
一、开端部分：《藤野先生》文章开端，用三个自然段简写东京，用“东京也无非是这样”一句话总括。
二、中心部分：写了八各方面的内容
1.简要说到仙台的一般情况。
2.详写和藤野先生第一次见面的情形。
3.写藤野先生为鲁迅改正所抄的讲义，突出表现了藤野先生对中国留学生高度负责的精神。
4.写藤野先生指出鲁迅解剖图上的错误，突出了藤野先生在科学上一丝不苟的严肃态度。
5.详写鲁迅与学生会干事的斗争。
6.学习解剖实习和局部解剖学过程中的两件事：一是藤野先生怕鲁迅不肯解剖尸体，感到担心，最后看到不是那回事，感到放心，第二件事是藤野先生总想看看中国女人裹脚后的足骨变化。
7.详写引起鲁迅思想重大变化的一件事。
8.写鲁迅向藤野先生告别突出，突出藤野先生对鲁迅不再学医改到悲哀惋惜。
三、结束部分：写和藤野先生分别以后的情况。
《藤野先生》的中心思想？
作者通过怀念藤野先生，赞扬藤野先生没有民族偏见的伟大性格和正直、热忱、高尚的品质，回顾了自己在日本求学时期探索救国道路和思想转变的过程：
为了祖国的前途和命运，毅然地放弃了跟随生平最敬爱的老师一一藤野先生学习医学，摈弃了科学救国的改良主义道路，改为从事文艺运动以唤醒人民群众起来革命；从而激励自己要永远不忘革命的初衷，决心同封建及帝国主义势力斗争到底。
藤野先生中重大抉择是？
藤野先生中最大的抉择是“弃医从文”，最主要的原因一是“匿名信事件”，一些学生就怀疑老师藤野先生向鲁迅泄露了题目，年轻的鲁迅深深体会到弱国的人民在国际上没有地位，遭受凌辱，也激发起他强烈的民族自尊心和拯救民族、富国强民的强烈愿望。另一事件就是“幻灯片事件”，他看到了部分中国人的麻木不仁是医学救不了的，中国民众的愚昧、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治国人的精神，唤醒民众的觉悟。所以他决定弃医从文。
藤野先生有几个事件？
《藤野先生》中写到的6件事情有：
1.东京中国留学生奢侈享受。
2.藤野先生上课的自我介绍。
3、认真的订正我的讲义。
4、匿名信事件，他们觉得我考试及格是因为藤野先生漏了考题。
5、幻灯片事件，看到了麻木不仁的中国人，也是他下决心弃医从文的原因。
6、藤野先生向我询问中国女子裹脚的事情。
