称心常识网二年级数学？
解题方法：首先我们要找出哪个是最多组，哪个是最少组。而把二组作为参考，一组比二组多125，三组比二组少164，可知一组最多，三组最少，就是比的一组比三组多多少，用125+164=289就是答案。
二年级数学学的什么？
二年级数学学表内乘法和除法，万以内数的读法和写法，万以内数的加减法（不进位、退位）含有加、减、乘、除的两步计算题和括号的认识，也就是简单的两步计算的四则混合运算的法则。
会看懂课文中的注解、法则、结语，并能用准确的数学术语正确表达计算方法、解题思路。
②在阅读过程中初步体验自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题的过程。
③初步养成在阅读课本后试做课后习题的习惯。
④在课堂上初步学会带着问题阅读课文，并学着针对自学提纲展开对例题的讨论。
⑤初步学会默读课文。
⑥初步培养克服学习中困难的意志。
二年级数学万能口诀？
1、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14，解:1×1=1，２＋４＝６，２×４＝８，12×14=168。
2、头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例如：23×27，解：２＋１＝３，２×３＝６，３×７＝21?，23×27=621。
小学二年级学生怎样理解数学概念？
概念先背下来，然后做题中融会贯通。小学阶段的认知水平低，理解力差，概念又是抽象的，只能先背下来，再慢慢在做题中体会。
概念是从感性认识上升为理性认知,就需要对概念加以巩固。
识记概念和保持概念的过程,加深理解和灵活运用的过程就是概念巩固的过程，要掌握概念就需要对概念及时的巩固进而加深对概念的理解。
熟记概念定义在理解基础上反复感知，反复回忆,在练习中应用概念,巩固概念。
知识的学习过程是由浅入深,由易到难,从抽象到具体的过程。数学知识分阶段进行,概念教学也不例外。
