为中华之崛起而读书的历史背景资料(为中华之崛起而读书的历史背景视频)

为中华之崛起而读书的历史背景?

为中华之崛起而读书的时代背景是20世纪初,清政府完全沦为帝国主义国家侵略的工具,民族危机进一步加深。

当时的政府软弱无能、贫穷落后,许多帝国主义国家都欺负着百姓。

“为中华之崛起而读书”的含义是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来,为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。

做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才,努力增强自身的文化修养,为富国强民而不懈努力。

为中华之崛起而读书 小学课文赏析?

赏析:

这篇课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处可说理的事,从中体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志为振兴中华而读书,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

“他们急忙奔了过去,只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。”

通过哭诉着、得意洋洋的对比描写体会中华不振。从洋人欺侮中国人后趾高气扬的神情中感受到了中华不振。

为中华之崛起而读书课后题答案?

第22课《为中华之崛起而读书》课后习题参考答案

1、默读课文。想想课文讲了哪几件事。再连起来说说课文的主要内容。

课文写了三件事,第一件是周恩来立志为中华之崛起而读书。第二件是疑惑中华不振、第三件是目睹国人备受欺辱的事实。

主要内容,课文写周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情、从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义、从而立志要为中华之崛起而读书。表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。

2、课文出现了“租界” 、 “中华不振”等词语、查阅资料了解当时的社会状况、 结合下面的诗句理解周恩来立下如此志向的原因。

大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。

思路点拨:

先通过“租界” “洋人”等查阅资料。 了解当时的社会状况。再阅读诗句,大体了解诗的意思,进一步体会周恩来之下远大志向的原因。

参考答案:这首诗的大意是:我唱罢了一首气势豪壮的歌。告别了祖国。毅然掉头东渡。求得精深细密的各种科学知识、 以挽救祖国的危亡。专心致志。刻苦攻读,为的是打破现状、改革社会。如果理想不能实现。投海殉国也不失英雄本色。

这首诗表现了作者青年时代改革社会的凌云壮志和献身救国事业的革命精神。

●小练笔

●如果有人问你”为什么而读书” , 你的回答是什么?想一想、 写下来。注意写清楚理由。

思路点拨:要想把理由写清楚、可以结合具体的事例。要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等) 。

参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了。月光撒向大地。我静静地坐在台灯旁。看着《中外名人名著》 ,感觉特别好。看完后,许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人。不要做只讲体面、而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白,在成长的道路上, 阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻. . . . .

为中华之崛起而读书这篇课文讲了什么?

《为中华崛起而读书》课文讲了三件事。

第一件是作者初到沈阳,听闻伯父说“中华不振”,立志为中华之崛起而读书;

第二件是疑惑“中华不振”;

第三件是目睹国人备受欺辱的事实。

《为中华崛起而读书》的主要内容:课文写作者少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了作者少年时期的博大胸怀和远大志向。

22课为中华之崛起而读书主要讲了什么?

《为中华之崛起而读书》主要讲的是12岁的周恩来,来到沈阳就听伯父叹着气说“中华不振”这使他疑惑不解。

后来,周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到欺侮而围观的中国人,却敢怒不敢言,这使他真正体会到了伯父说的话的含意。周恩来的全班同学面前表明了自己的志愿,为中华之崛起而读书。

为中华之崛起而读书中心思想?

课文《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理,体会到中华不振,从而立志为振兴中华而读书的事情,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

“为中华之崛起而读书”就是要博览群书,全面发展,求真务实,勇于创新,做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才,努力增强自身的文化修养,为富国强民而不懈努力。

“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华,也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展,是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

为中华之崛起而读书课文解析?

“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。

“为中华之崛起而读书”就是要博览群书,全面发展,求真务实,勇于创新,做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才,努力增强自身的文化修养,为富国强民而不懈努力。

“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华,也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展,是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。

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