一个为题材太多而发愁的孩子

一个为题材太多而发愁的孩子
半学期过后，改五（2）班的作文似乎已不再是一件苦恼的事了，很多孩子在周记里讲述他们的生活，向我倾诉委屈，讲述他们和小伙伴好玩的事，向我透露一些连爸妈也不告诉的秘密……读孩子们的周记，甚至有点成了期待。中午放学时，在走道里遇到了夏硕，喊住他：
“今天该你写周记吧？”
“是啊。”
“想好写什么了吗？”
“早就想好了。”
“不再愁没什么可写了？”
“尤老师，实话告诉你，我现在愁的是，值得写的太多了，都不知道写什么好了。”
“好，明天早晨期待你的大作哦。”
第二天早晨，迫不及待地从一大摞周记本里抽出夏硕的，《妹妹，快好起来吧》映入眼帘：
妹妹，快好起来吧
夏 硕
一丝微风从窗户透进来。起床后忽然发现妈妈床头柜上多了许多东西：温水袋、暖宝宝、药瓶、奶瓶……
妹妹没有了往日的精气神，无精打采地蜷缩在妈妈的怀里，我摸了摸她的额头，失声叫了出来：“脸怎么这么烫？”
“妹妹生病了。”妈妈抚摸着妹妹红扑扑的小脸蛋。
“那怎么办？”我盯着妹妹，拽了拽她的小手。
“已经喂过药了，如果等会烧退了就没事；如果没退，就要去医院了。”妈妈满脸心疼地看着妹妹。
“还是给她量一量体温吧。”爸爸也放心不下。
妈妈马上拿出体温表，塞进妹妹的胳肢窝里，五分钟后，妈妈叫出来：“烧还不低呢， 39度。”
“不行，还是去医院吧。”妈妈抱起妹妹，爸爸急忙收拾东西。
注射室里，护士阿姨正在给小朋友扎针，我不敢看，立刻捂住眼睛，不安地问：“妈妈，妹妹也要这样吗？”
“是啊，小朋友扎针都要这样。”妈妈紧紧握着妹妹的小手。
“夏若冉，请到2号注射台。”该妹妹了，我双腿发抖，赶紧跑到注射室外面躲起来。
回去时，妹妹已经在吊水了，眼睛水汪汪的，脸上印着两行清晰的泪痕，时不时地抽搭着，幸亏躲起来了，如果我在，一定会哭的。
我轻轻地拍着妹妹的后背，默默地想：妹妹，快好起来吧。再用你肉嘟嘟的小手捏零食给我吃；再说“丫不臭，哥哥臭”；再跳你新学的舞蹈给我看；再在我的作业本上画上谁也看不懂的天书……
妹妹，快点好起来吧！
从刚开学时的《初遇名师》，到近期的《妹妹的不帮之恩》、《黑色八分钟》、《婴语》、《妈妈，您考个驾照吧》、《究竟放几天假》，夏硕似乎来了灵感，从一开始的“没什么事可写，不知道写什么”到现在的“事太多，不知道写什么”，孩子们已经破解了作文题材的密码，我知道，夏硕可以自豪地告诉爸爸，告诉妈妈，告诉他身边的小伙伴，其实，作文真地很好写，值得写的东西太多啦：开学遇到新老师，可以写；上学路上坐在电动车后面和妈妈随便聊聊天，可以写；妹妹把自己的作业本画成了“天书”，可以写；妹妹整天“咿咿呀呀”说些没人能听得懂的“话”，可以写；星期一检查作业时，几个没做作业的同学被很批了一顿，可以写；妹妹生病了在医院吊水，可以写；配眼镜可以写；和表哥表弟抢排骨可以写；弟弟把一粒饼干渣留给我可以写；考试时把“班级”错写到“姓名”栏里可以写；掉进几个调皮鬼挖的“坑”里可以写；买鞋子可以写；逛超市可以写；元旦演出可以写，甚至放屁、拉粑粑——全都可以写……
孩子为题材太多而发愁的时刻，就是作文教学成功的时刻。
2019.1.6晚于金陵御花园
小海螺读写教室 关注孩子的读和写