“物理杯”美国高中物理思维挑战，官方认证杰出教练带教

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NEWS:PhysicsBowl
2020年12月2日
PhysicsBowl“物理杯”美国高中物理思维挑战由“美国物理教师协会” AAPT 主办，试题由协会注册的大学物理教授和教学经验丰富的高中物理老师组成理事会进行出题和评审。该项目是美国具有非凡影响力的高中物理思维挑战，每年全球约有5000名高中生参赛，欢迎热爱物理的高中们报名参赛。
2021竞赛时间
2021年3月27日 周六 14:00-14:45（45分钟）
竞赛形式
竞赛语言：英文
参赛方式：个人参赛，试卷笔试
参赛资格：任意年级高中生
考试地点：全国各定点学校考场
考试内容：40道单选题，持续45分钟
考试难度
竞赛试卷题目分为两套：
高一学生（IB 10年级，A Level的G1年级部分优秀学生和G2年级）建议选择Division1考题；
高二、高三学生（IB 11-12年级，A Level年级）选择Division2考题。
Division2难度大于Division1。
图为2019年参赛学生得分情况
竞赛奖项
个人奖
a) 全球个人奖-全球排名前 100 名b) 全国金奖-全国排名前10%c) 全国银奖-全国排名前25%d) 全国铜奖-全国排名前35%e) 物理优秀奖-各区排名（除全国奖项外）前20%
团队奖（每个学校无论人数多少，取本校个人成绩前 5 名加总为团体总分；若不足 5 人，则所有选手得分加总为团体分）
a) 全球获胜团队奖-全球排名前 50 位b) 全国获胜团队奖-全国前 10 名 (Division1， Division2)c) 区域获胜团队奖-区域前 10 名 (Division1， Division2)
参赛区域
a) 华北区（全球第 15 区）：北京、天津、黑龙江、吉林、辽宁、河北、内蒙古、山西、山东
b) 华南区（全球第 16 区）：广东、广西、福建、海南、香港、澳门、台湾c) 华东区（全球第 17 区）：上海、浙江、江苏d) 华中区（全球第 18 区）：湖南、湖北、安徽、江西、河南e) 华西区（全球第 19 区）：重庆、四川、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、西藏、宁夏、新疆
参赛指导老师
Catherine老师
顶尖IB学校物理学科带头人，官方认证物理碗Outstanding Coach，英奥赛杰出教练，具有丰富竞赛指导经验，所教学生多次在各项竞赛中斩获佳绩。985高校教育学硕士，物理学博士。高中物理奥赛班出生，曾获得全国高中物理竞赛市一等奖、省二等奖。教学细心认真有耐心，多年来培养出数百名获奖学生多位金奖学员。
上课形式
– 结合学生基础情况定制课程学习，一对一或者在线小班课学习；
– 学习过程中，学生上课须认真听讲，课后及时巩固消化课中所学知识，按时完成老师布置的作业并提交，有任何疑问可随时在“学生学习群”中提问老师，下次课前及时温习已学内容预习本次课内容。
– 课程中间有习题课以及赛前考前特训，学生须认真完成作业提交助教老师，助教老师批改后须认真反思二次订正分析再上课听老师讲解；若参加线上小班直播授课，不得已错过直播课程，可观看课程录播进行学习。
参考学习内容
1、测量、运动学知识点讲解
2、牛顿力学、动量知识点讲解
3、能量知识点讲解
4、角动量知识点讲解
5、波动知识点讲解
6、流体力学知识点讲解
7、库仑定律、电场知识点讲解
8、高斯定理、电势知识点讲解
9、电势能、电容知识点讲解
10、平行板电容器知识点讲解
11、磁场知识点讲解
12、安培力、洛伦兹力知识点讲解
13、电磁感应知识点讲解
14、电路知识点讲解
15、分子动理论、理想气体状态方程知识点讲解
16、理想气体的过程、内能知识点讲解
17、光学和原子 光学知识点讲解
18、原子和原子核知识点讲解
19、习题课
20、真题实战考前冲刺
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问题拓展
Q：数学一般的同学，能学好物理吗？
A：在“物理杯”竞赛中，有很多题目可以用数学的方法做，也可以用物理的方法做。如果直接用物理的逻辑关系和批判性思维做，能获得很好的成绩。所以数学不是学好物理必需要的一个条件，当然，你的数学也要到达一定基础。物理学家把现代数学称之为“语言”，数学把批判性思维作为一个代码来打包和压缩，形成了公式。如果你不依赖于代码，而是直接运用批判性思维来分析，可能会更好。从物理的历史来看，很多物理学家的数学也不好，比如法拉第，电磁学之父等。
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科研项目定制计划
优秀的科研成就能让招生官看到你的兴趣、努力、毅力、深度思考以及未来在学术上的潜力。一篇好的科研论文需要花费大量的时间，参与研究性学习和撰写论文的过程，就是你勇于探索、敢于挑战的表现。如何完成一段属于自己的课题科研项目研究经历，“留学汇”2021年“关键能力”主题科研项目定制计划正在开展。
学习过程
1、课题定制阶段：经与导师沟通头脑风暴后，学生选取感兴趣的研究方向，导师根据学生兴趣拟定3-5个课题供学生思考，通过会议讨论的形式敲定题目，并完成初版论文大纲；
2、课程培训阶段：导师根据课题内容和学生基础能力，制定匹配的课程计划，包括但不限于专业知识教学、实操以及论文写作指导，每节课后学生需要按时完成导师给出的作业任务；
3、论文修改阶段：课程培训结束后，导师指导学生完成论文，并根据学生具体的目标要求指导学生不断进行修改完善，要相信好的论文都是不断打磨修改出来的；
4、辅助后续发展：学生论文完成后，根据学生目标，导师可做后续论文安排的辅助，可参赛、发表等。
学习形式
-面试通过后开始报名学习，可个人学习，或组队学习，至多3人一队；
– 学习方案确定后，征询学生可安排上课时间，协调导师时间进行排课，线上直播授课，若队伍中有同学不得已错过直播课程，可观看课程录播进行学习；
– 学习过程中，学生上课须认真听讲，课后及时巩固消化课中所学知识，按时完成老师布置的作业并提交，有任何疑问可随时在“学生学习群”中提问老师，下次课前及时温习已学内容预习本次课内容。
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