有的人课文节奏划分(有的人课文节奏划分和重音)

有的人课文节奏划分?

《有的人》断句划分:

有的人/活着,他/已经/死了;

有的人/死了,/他/还/活着。

有的人,/骑在/人民头上:“呵,我/多伟大!”

有的人,/俯下身子/给人民/当牛马。

有的人,/把名字/刻入石头,想/“不朽”;

有的人/,情愿/作野草/,等着/地下的火烧。

有的人/,他/活着/别人/就不能活;

有的人/,他/活着/为了多数人/更好地活。

骑/在人民头上的,人民/把他摔垮;

给人民/作牛马的,人民/永远/记住他!

把名字/刻入石头的,名字/比尸首/烂得更早;

只要/春风/吹到的地方,到处是/青青的野草。

他/活着/别人/就不能活/的人,

他的下场/可以看到;

他/活着/为了多数人/更好地活/的人,

群众/把他/抬举得/很高,/很高。

有的人课文原文?

 《有的人》

臧克家

有的人活着

他已经死了;

  有的人死了

  他还活着。

  有的人

  骑在人民头上:“啊,我多伟大!”

  有的人

  俯下身子给人民当牛马。

  有的人

  把名字刻入石头,想“不朽”;

  有的人

  情愿作野草,等着地下的火烧。

  有的人

  他活着别人就不能活;

  有的人

  他活着为了多数人更好地活。

  骑在人民头上的

  人民把他摔垮;

  给人民作牛马的

  人民永远记住他!

  把名字刻入石头的

  名字比尸首烂得更早;

  只要春风吹到的地方

  到处是青青的野草。

  他活着别人就不能活的人,

  他的下场可以看到;

  他活着为了多数人更好地活着的人,

  群众把他抬举得很高,很高。

《有的人》课文中,哪两种人?这两种人结局是什么?

写了两种人:一种是作者歌颂、赞美的以鲁迅为代表的为人民服务的革命战士,一种是作者揭露、批判的骑在人民头上作威作福的反动派。

那种人又是怎样的这种人又是怎样的??

骑在人民头上作威作福的人虽然活着,却已如行尸走肉一般

为人民服务的人,他虽然死了,却仍活在人民心中

第一种人的结局是悲惨的

第二种人的结局是幸福的

有的人分段解析?

《有的人》整首诗歌可以分成三个部分,第一节是第一部分;第二、三、四节是第二部分;第五、六、七节是第三部分。第一部分作者开门见山,以两种对立阶级的人为代表,紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点,即鲁迅生为人民鞠躬尽瘁,死后人民怀念他,从对鲁迅虽死犹存的感受入手,提出了对生与死的不同的观点。

第二部分从两种人对待人民的不同态度中,热情赞颂鲁迅为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。

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