梅韵 | ?能背《红楼梦》：童庆炳不为人知的事

童老师与大学同学在一起，前排左二为梅韵教授。
2002年9月
前些日子，河北师大郭宝亮教授转来梅韵老人的这篇文章，让我看看，于是我们讨论了一番童老师能否背诵《红楼梦》的问题。童老师在多个场合曾经说过，《红楼梦》是他的看家书，他不知读过多少遍。所以我个人认为，童老师对《红楼梦》无疑是烂熟于心的，应该确实背过。但是否整本书都能背下来，我不敢肯定，也心中存疑，因为我没见他背过。但梅韵老人记录的事情肯定是真实的，因此我决定把她的文章推送出来，以作史料。
梅韵老人是童老师的大学同班同学，河北师范大学文学院教授，现已荣休。据郭宝亮说，他跟师母曾恬老师当年似曾同住一个宿舍。
能背《红楼梦》：童庆炳不为人知的事
梅韵
读钱君陶的《书衣集》，看到一则文坛趣事。非常有意义。章锡琛对郑振铎说：茅盾可以把120回《红楼梦》只字不漏的背出来。郑振铎表示不信，章锡琛就和他打赌，如果茅盾真的背出来了，郑振铎就请一桌酒，如果没背出来，章就请客喝酒。并请了钱君陶作为证人。于是他们请来夏丏尊等文化名人并邀约茅盾出席。酒至三巡，请茅盾助兴。茅盾同意但不知以何助兴？章锡琛说：背《红楼梦》。茅盾说好。于是郑振铎拿出书来点回目，一共背了半个多小时，一字不差，众人佩服。茅盾成了历史上能背长篇小说《红楼梦》第一人！这件事让我想起我的同学童庆炳也能背《红楼梦》，只是不为人知。那么，我是怎么知道的呢？
童老师经常提及的处女作，发表于1963年的《北京师范大学学报》。
2013年国庆，童庆炳知道我和老伴谭伦杰在北京，请我们去他家做客。我老伴因本家叔叔在301医院住院，需去探望,我就一人前往。那天—2013年10月3号,对我的造访，他热情地做了准备：准备了送我新出版的两本书—-《中国古代心理诗学与美学》，此书是中华书局出版的文史知识文库藏本(2013年4月出版)，一本是《风雨相随：在文学山川间跋涉》(2013年1月出版)，他签好名，盖了章，摆在客厅茶几上。
文中提及的就是这个再版本。
上世纪九十年代，我就是从同事那里读到童老师的这本书后，决定考他的博士的。
招呼我坐下后，他转身走进书房，把从电脑上打印出的《诗的三重境界》一文，和两首无韵诗《路》与《悬崖下的花》拿来，半开玩笑似的递给我说：请我班诗评家梅韵女士欣赏我的“无韵诗”。我双手接过，信口说道：“无韵便无诗”。文艺理论大家，怎么写起“无韵诗”来？老童说：这你就忽略了一点，诗歌史上，无韵诗早就有，只不过有韵和无韵的争议。胡适有：“诗可无韵”的主张，鲁迅有“诗是韵文，偕有自然的韵调。”知道吗？周作人还是写无韵诗的大诗人呢？在英国无韵诗就是他们的格律诗。他说的这些，我都不知，只好无言领教。
年轻时候的童老师
我也是教文艺理论的，但后来领导派我教大学语文，心中纠结地说：教文艺理论知识面广，你说的这些我都不懂。可惜了，我背了不少文艺理论方面的东西，都用不上。老童说：背过的东西。记在脑子里，融化在血液中，怎么无用？我教文艺理论几十年，我背过《红楼梦》有用。毛泽东说：中国地大物博，人口众多，还有一本《红楼梦》。《红楼梦》能与地大物博，人口众多，相提并论，一定是本好书，好在哪里？我就应该研究。鲁迅先生将《红楼梦》定义为“清之人情小说”，并且说：“经学家看见易，道学家看见淫，才子佳人看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”《红楼梦》内容包罗万象。我不应该研究作者是怎样表现的吗我两次到国外讲学，都带上《红楼梦》，除备课上课外，无人干扰，抓紧时间，正好背书。
童老师的书，前面后面是他多年积攒的《红楼梦学刊》。他的藏书中还有我的大学老师梁归智先生的《石头记探佚》。
我惊诧地说：你能背《红楼梦》为什么不说呀？现在有人在和你争话语权，我们河北师大青年学者邢建昌，还写文章帮你争话语权哩！你要是说出来，镇住他们，多有力呀。老童说：背《红楼梦》是我个人的事，为什么要说，也许别人比你背的还多呢？话语权不是争来的，谁正确，谁就有话语权。读书是我们的习惯，背书是涵养，读得多，背得多，写起文章来，就有词儿，有灵感。读书背书，不是敲锣买糖要吆喝，坐稳板凳，埋头做学问，自然有成绩。
这番话让我明白童庆炳出学术著作一本接一本地出，既介绍古代文艺理论，也介绍西方的文艺理论，中西结合，终成大家；他所写的文艺理论教材，全国各大学通用；此外，还出版长篇小说两部，散文多篇，得过大奖，写无韵诗，成就斐然。毋庸废言，这些都是他读书背书，坐稳板凳，埋头做学问的丰富成果。
2020年10月24日星期六

童老师（前排右二）及大学同学与他们的大学老师邓魁英先生（前排C位）在一起。后排右二为梅韵老师。此照片拍摄于童老师去世前半个月。