月是故乡明课文笔记 月是故乡明课文主要内容

月是故乡明课文解析？

《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。

作者巧妙设题，用唐代诗人杜甫的诗句“月是故乡明”作为文章的题目，统领全文，揭示主旨，奠定文章的情感基调；增强文章的文化内涵。由于杜甫这句诗是千古名句，特别能引发读者的共鸣，被广为传诵。用它来做题目，更能表达作者的乡思之情。

作者巧妙安排文章结构。开篇点题，总结全文，引起下文，为下文做铺垫，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。接着由月过渡到山，到水，进而过渡到家乡的水，过渡到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。结尾处短短几句话，把全文的情感推向了高潮。

月是故乡明这篇课文的主要内容？

《月是故乡明》该文章是通过讲季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景,离乡后所见之月逊色于家乡之月,借月亮来寄托离乡后对家乡的思念。“每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮”,作者由月亮开篇,引

出自己在故乡所见的月亮,以及在故乡的

生活趣事。在作者心中广阔世界的“大月亮却始终比不上心中故乡的苇坑中倒映的小月亮”。这篇散文作者以细腻的笔触把家乡留在脑海中的记忆细致的描绘出来，表达了一个身在异乡的赤子对家乡浓浓的爱和思念。

拓展资料

学习指导

本课的第一个学习目标为：认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。

本课是一篇略读课文，要求会认的生字较多，可进行随文识记。

本课大部分生字的笔画都较多、字形复杂，适合放在语境中进行记忆。例如根据课文中的“澄澈”“风光旖旎”“烟波浩渺”“篝火”“碧波万顷”“巍峨雄奇”“莱芒湖”“无边无垠”等词语中来识记生字的字形，理解字义并读准字音。

本课的第二个学习目标为：默读课文。能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。

本课可以分“童年趣事”和“成年经历”两部分。

“童年趣事”部分，可围绕“ 作者回忆这些往事时，内心可能产生了哪些感受”这一问题自主阅读体会。感受作者童年生活的快乐、美好。

“成年经历”部分，可围绕“每次经历给作者带来了哪些感受”“作者为什么写这些经历”等问题自主阅读，感受作者通过对比表达出的对家乡月亮的喜爱，以及对家乡的深切思念。