称心常识网一年级体育本学期教学的主要任务和要求？
一、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500 跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点、难点：
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。学校广播操、体操动作。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑、走姿势，并对学生及时表扬。
4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
五、考核内容：
1、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
2、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
3、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操)，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
4、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
延伸阅读
小学生怎么写体育锻炼计划？
1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。小学体育教学工作计划。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、以据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。
一年级体育课准备？
一、创编新游戏，激发起兴趣
一种游戏学生玩过两三遍差不多就有点产生厌倦的心理了，比如贴膏药这个游戏，学生玩过很多次了，都知道该怎么玩了，但是如果能把游戏的里学生扮演的角色改变下，学生会更感兴趣，比如说贴膏药这个游戏都是现实的人抓人，如果能改成一些富有趣味性的名词或许学生会有不一样的体验。所以体育游戏的改编和创编应从娱乐性和趣味性出发，学生才会喜欢。
另外，故事化、情节化的游戏更具趣味性，容易使低段学生能进入情境，走入角色游戏，玩得开心取得更好的教学效果。只有使游戏新奇，才能诱发学生参与的兴趣。游戏的创编和改编出乎学生的意料，好奇心被激发，他们的积极性和主动性就被调动起来了，能认真地去完成这一个游戏。练习也是一样的，能够把练习变得有趣，并取上一个有趣的名字，学生练习的积极性会更高。另外在开始游戏前也应当对学生做好安全意识的教育。
一年级的学生自控自律性较差，有时候游戏起来会经常忘了安全，所以教师应常常提醒，慢慢培养他们自觉遵守安全，并学会自我保护的能力。
二、学与玩结合，培养纪律性
大部分小朋友都知道要认真上好体育课，他们喜欢上游戏课，因为小孩子的天性是玩，但是课堂上总有几个小朋友会情不自禁地违反纪律，和旁边的其他同学讲话，注意力难以长时间地集中，上课时很容易被一些外界事情干扰，分散注意力，他们的自控能力还处于一种较低的状态，一节课40分钟注意力不可能高度的集中，这时候就需要教师给予必要的纪律约束并且利用游戏结合主教材进行教学。
如：在立定跳远的教学中，过去就是可以利用垫子或者画线，学生排队练习，练习密度相对较低。如果能采用一些类似青蛙过河或青蛙跳荷叶等有趣的练习，他们会觉得更好玩，并且练习中带一些趣味性和鼓励性的语言，充分调动他们的积极主动性，并引导他们主动遵守游戏规则，培养其纪律性。再比如第一次上课玩抓尾巴的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢第四次呢，几年后呢。一个游戏可以衍生出好几个更有趣的类似的游戏，所以新时代的教师需要有创新能力，才能不断满足学生的需求，将“玩”游戏与教学有效的结合，在游戏中培养学生的纪律性，将有利于促进课堂教学。
三、创设趣情境，促理解与学
一级的小朋友的理解能力都比较差，如果讲了太过专业的词语他们听不懂，虽然他们有时候附和懂了明白了，但其实他们真的明白了吗，所以在体育教学中，要避免太过专业化词语，在课的开始部分如果每节课能用故事情节导入情境或着童趣的语言导入会让他们更容易理解与学习，才能把学生有效的集中注意力集中起来，如我在定跳远教学中，试着通过一个大嘴巴青蛙的故事讲给他们听，他们都能很认真的在听，最后在通过几个游戏式的练习来激发他们的练习兴趣，让他们在玩中学到知识和技能。
另外在教学中也可尝试大胆的利用小组活动形式，培养他们合作学习的能力，这将有助于提高学生的学习能力和提高体育锻炼的兴趣，但有时候鉴于低年级的小朋友自我约束能力差，又活动好动，管理能力较差，这种合作探究的教学模式还有待进一步慢慢尝试并改进和提高。
四、常规常教育，习惯渐养成
一年级的体育课是小朋友体育兴趣培养的关键阶段，教师应当通过趣味性的体育教学培养学生良好的学习习惯及他们对体育运动的兴趣，为此加强一年级的教学常规就成了教学中一项重要的任务，因为一年级的常规没抓好就谈不上体育知识与技能以及游戏的学习，为此在每节课的教学中都要对他们进行一定时间的常规教育，让他们渐渐养成习惯，例如，我通过123木头人的游戏让他们渐渐养成了一个习惯，即每当老师喊123时他们就会像木头人一样站好，但是每个班级的学生情况又有所不同，教师应当根据每个班级的情况采取不同的措施进行常规教育。
在体育常规教学中要努力学习掌握多种方式方法，既要严格要求也要对他们慈爱，做到严慈相继，也要有耐心，使他们能自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯和体育兴趣。
因此常规教育在一年级更显得尤为重要，因为一年级的学生活动好动，自控能力差，表现时而稳定时而不稳定，更需要老师的耐心教育和引导。如何落实体育常规教学是今后我们在教学中要强化的方面，努力做到以教促思、以思促教，每天反思一点努力进步一点，让自己在实践中不断成长，同时也能促进学生的发展。
总而言之，只有教过一年级才能觉得低年教学真的不简单，既要教他们体育知识技能，又要进行思想教育，有的还听不懂听不进去，还要时常为他们处理课堂上的各种小问题。一年级小学生没有受到纪律的约束，在家中多是独生子女我行我素，不愿为他人考虑，教师在进行体育教学的同时，应当开展心理健康教育，抓住教育的每一契机，耐心地教导学生特别是有偏激倾向的学生。
小学一年级体育课怎么上好？
小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。我们应激发学生的运动兴趣，因为兴趣是最好的老师。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。为了能吸引一年级学生上好体育课，我觉得应从以下方面入手：
一、让新生了解体育课
新生的第一节体育课可以在室内上，利用多媒体向学生展示一些体育竞赛、体育游戏、体育节目的录像片断，引发学生的学习兴趣后提问：1.有谁能告诉老师体育课是做什么的？2.小朋友喜欢看体育比赛吗？都喜欢看哪些比赛？谁能告诉老师呢？3.小朋友会做这些运动吗？学生都能抢着回答，这时老师就抓住时机，问：“你们喜欢这些运动吗？”学生肯定响亮地回答“喜欢”。这个时候老师就说：“这就是我们体育课的内容。”
二、抓课堂常规
一年级新生特别好动，只有让他们听从我们的指挥，才能确保体育课顺利进行。教师可从文明礼貌教育、整队、规则入手抓起。1.抓文明礼貌，先教会学生如何进行师生问好。如：课前问好，课后说再见，并要求集体击掌后才能解散。这样的方式可以达到以下几个目的：第一，加强学生的文明礼貌教育；第二，密切师生感情；第三，强调组织纪律性，培养学生良好的作风。2.抓整队。开学之初上体育课要求学生能迅速排好队形。排队要做到“静、齐、快”。3.遵守游戏规则。
三、激发运动兴趣，培养健体意识
“兴趣是最好的老师”，而一年级学生对游戏最感兴趣，所以教师应把教材内容以游戏的形式来完成。这样即可以培养学生的体育兴趣，还可以给学生较多的参与机会，有利于帮助学生培养手、脑并用的能力。可以给学生在大集体中的小自由，提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。游戏活动还具有一定的竞争性，能促使学生刻苦锻炼，增进身体健康和培养积极进取的精神，同时还达到了开发智力的目的。
如何撰写小学体育教学计划的书写？
如何撰写小学体育教学计划。这个问题问得非常好，这是关于小学体育教育教学的问题。要写好小学体育教学计划。首先要明确小学体育教学的指导思想。
其次。要制定好小学体育教学的教学目标。
再次。要对小学体育教学的学情进行分析。最后，要采取教学措施。
一年级新学期第一节体育课怎么上？
第一节体育课首先要教会小孩子正确的站队，排好队伍，男生女生从矮到高排好，以后的每节体育课按这节课的队伍来站队。由于是一年级的新生，第一次接触到体育课，小朋友很好奇，总有小朋友在说话，强调体育课也和语文数学课一样，只不过在教室和操场，地方不同，但是一样要遵守纪律，学会听口令，分清楚左右，前后
小学体育教学内容有哪些？
各地的小学体育教学内容是会有所不同的。
大致的教学内容如下：
一年级
一、队列队形 1、齐步走—立定。2、左（右）转弯走。3、各种看齐。
二、走与跑 1、各种姿势的自然走。 2、两臂放在不同部位的走。3、自然站立起跑。4、各种方式接力跑游戏。5、障碍跑
三、投掷 1、正面轻物掷远。 2、正面轻物掷准。
四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前后左右滚动。4、前滚翻及各种练习。
二年级
一、队列队形 1、齐步走—立定。2、左（右）转弯走。3、跑步、便步。4、队形变换。
二、走与跑 1、两臂放在不同部位的走。2、各种方式的走跑。3、自然站立起跑。4、障碍跑。5、 30米快速跑。6、400米走跑交替。
三、投掷 1、各种滚、抛、投、推动作练习。2、侧面轻物掷远。 3、侧面轻物掷准。
四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前滚翻成蹲撑。
三年级
一、走与跑 1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑。4、各种方式接力跑游戏。5、50米快速跑。
二、投掷 1、双手正面掷实心球。 2、双手后抛实心球3原地侧向投垒球。
三、跳跃 1、单双脚跳。 2、双脚连续跳上跳下。3、跑几步单脚起跳触悬垂物。4、跨越式跳高。
四、技巧 1、仰卧推起成桥。2、纵叉、 横叉。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°5、仰卧起坐。
四年级
一、走与跑 1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑、后蹬跑。4、400米耐久跑。 5、50米快速跑 。6、障碍跑。
二、技巧 1、跪跳起。2、仰卧推起成桥。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°。5、仰卧起坐。6、简单的组合动作。
三、武术 1、基本手型 。2、人体部位的运动方向。 3、武术操。4、基本功。5、基本动作。
四、小篮球 1、运球。 2、传接球。 3、各种投篮。
五年级
一、走与跑 1、高抬腿跑、后蹬跑。2、耐久跑。 3、50米快速跑。 4、障碍跑。
二、投掷 1、双手正面掷实心球。 2、双手后抛实心球。3、原地侧向投垒球。4、原地侧向推实心球。
三、跳跃 1、蹲跳起。2、蛙跳。3、跑几步单脚起跳越过障碍物。4、跨越式跳高。
四、技巧 1、跪跳起。2、男生头手倒立女生肩肘倒立。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。
六年级
一、小篮球 1、各种运球 。2、传接球 。3、各种投篮。4、教学比赛。
二、技巧 1、跪跳起。2、侧手翻。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。
三、武术 1、基本动作 。2、武术操。3、基本功。4、少年拳（一）。
四、地单杠： 1、单挂膝悬垂摆动。2、跳上支撑——前翻下。
小学体育单元教学计划有什么内容？
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?认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。
坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。
在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。
小学生有氧耐力教学计划？
一、学生情景分析：
学生来自不一样的学校，身体素质和运动本事差别较大。对体育课兴趣浓厚，喜欢体育活动，但部分学生的体质状况却较差;体育基础知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运动技术开始，培养学生正确的锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。
二、教学目标
1、体育课程改革，进取推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。
2、营造良好的学校体育文化氛围，进取开导学生每一天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。
3、进取开展课余训练。培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。
三、教材情景分析
由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。
1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，发展跑的本事和有氧耐力，弹跳力，肌肉力量，提高生活本事和抗疲劳的本事。
2、以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心脏功能，培养运动兴趣。
3、以支撑跳跃技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控本事，学会自我保护的方法与技能。进一步克服害怕的心理障碍，培养学生自信、克服困难的精神。
四、教学方法与措施
1认真贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。
2制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。
3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。
