称心常识网怎样传承和弘扬中华优秀传统文化？
1.首先要做的便是创新，维护好当代所诞生的好的文化现象。在继承和发扬的前面是创新。
2.要对传统文化有正确的认识，中华民族历经万千年的对幸福的不懈追求，逐渐形成了福禄寿喜财吉的民俗传统文化和儒、释、道等博大精深的宗教文化，进而进化为今天的治世哲学。
3.尊重中华文化大背景下的局部差异，叫做“和而不同“。中国有五十六个民族，虽然很多民族本来已经汉化，依然存在很多民族有自己传承的民族特征的文化。
4.有意识的人为进行梳理与维护发展成果。虽然文化在历史长河的维度下看不以个人的意志为转移，但是个人有能力进行挑选和过滤。
5.我们要做到身体力行，发现了问题就要改正，并将好的文化辐射给他人，使别人也感受到中华文化的优秀。
延伸阅读
如何继承和弘扬中华优秀传统文化？
1、弘扬传统文化首先要对传统文化有正确的认识。
2、传统文化是历史的产物，是可进化永生的。不需要太过刻意去弘扬，只要不去专注的破坏她，她就会很好的传承下去。
3、继承、发扬、遗弃是文化发展的正常规律。
4、将传统文化的亮丽面展现在我们的面前。
5、将传统文化用一种易接受的方法输送给当代人。
6、用一种合时合宜的方式引导当代人去接触传统文化并学习发扬传统文化。
传承和弘扬中国优秀传统文化应重点做好创造性转化和什么？
“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”这是党的十九大报告让我最受触动的一句话。文化自信和中华优秀传统文化密切相关，我们的文化自信要建立在传承和弘扬中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展的基础上。
如何继承和发扬中国优秀的传统文化？
（一）以经典诵读为先导
中国素有?礼仪之邦?的美誉。因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造了国人?忠勤，仁义，厚德，睿智?的优秀品质。为了更好地加强青少年对传统文化的理解，学校要校针对不同年级学生的年龄特点，分别布臵经典诵读内容。
从低年级的《弟子规》、《三字经》，到中年级的《唐诗》到高年级的《宋词》。要求学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。从?学而知?入手，逐步达到?知而行?，从而完成?行更知?的德育途径。
（二）以校园环境建设为导向
学校不仅要在理论上给学生提供各多更好的教材及图书，同时，也要注重校园环境的建设及统氛围的营造。结合班级的特色，把学生的日常行为与传统美德的学习结合起来，有批评，有
表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望，真正实现了传统美德教育的针对性和实效性。
（三）以校园文化建设为基础
中华传统美德是我国传统美德文化的精华，将中华传统美德与学生的现实生活相联系，在自主创新中深化对青少年的德育教育，必须坚持以学生为主体，要适应身心成长的特点和接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
（四）以家庭为阵地
家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。重视家庭教育对孩子的影响，成立家长学校，定期为家长开设家校课堂，指导家长的家庭育，为家长的家庭教育提供科学依据和行之有效的方法，并结合学校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容。
如何学习，继承，弘扬中华优秀传统文化及其精神？
学习传统文化。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化,应该多途径去学习传统文化,可以去书本上学习、也可以去网络上学习、也可以接受学校的教育等。
宣传传统文化。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化,应该学会去宣传传统文化,当好传统文化的宣传者。
积极践行传统文化要求。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化,应该积极践行传统文化要求。积极去践行这些要求,就是对传统文化的继承和弘扬,如践行诚实守信原则等。
如何正确继承和弘扬中华优秀传统文化？
继承和弘扬中华优秀传统文化是提高民族自信心，增强历史责任感，实现中国梦的伟大举措。
第一是要了解几千年活动在历史舞台上的形形色色代表人物，通过对历史各方面有影响的顺历史潮流而动的正面人物，逆历史潮流而动的反面人物的了解以及各种人物起到的历史文化作用。
作为一个中国人，谁都听说过李白、杜甫、苏东坡、唐伯虎等文学家。＂今人不见古时月＂，虽然不能一睹古代文学巨匠的风采，也不可能与他们一起踏明月，聚茅屋，看赤壁，游虎丘。但我们要借助列传，学苏东坡＂意行无车马，倏忽略九州＂，也照样在悠悠情思中，与历代文学先辈们对话，传承历史文化。
文学是人学。文学家们对人的命运、生存空间、思维方式及人生根本问题的思考与探索是没有停止的。象屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、柳宗元、陆游等人的忧患意识，驱使他们对百姓的苦难以及对国家赖以生存的命运都怀有深切的同情，他们的作品富有生命力，正是我们世代传诵，在历史文化，传统文化上熠熠生辉。
第二是继承和发扬光大传统节日，他是传统文化的重要主成部分。春节是我国最盛大、最热闹的一个古老传统节日。喜贴春联、敲锣打鼓、张灯结彩、送旧迎新的活动热闹非凡，同时还有传统习俗舞狮子、耍龙灯、演社火、赏灯会等，于是文征明写了诗句＂不求见面惟通谒，名纸朝來满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚＂。这些传统文化的表现正是中国人悠久文化传统的表现。
元宵节也是春节传统节日的延续，人们猜灯谜、张灯结彩、吃元宵成传统文化的一种习俗。
端午节就是用众多活动纪念我国伟大的文学家屈原有关联。诗句《和端午节》＂竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。＂流传千古。
在元朝末年，为了推翻残暴统治，把发起暴动的日期写在纸条上，放在月饼馅里，以便专递。号召大家八月十五日起义。此后，中秋节吃月饼的风俗流传至今。
传统文化的传承和弘扬是每个中国人的责任，不仅要知晓历史文化发展的轨迹，还要重视传统文化节日的大力弘扬。
为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化？
首先，中华传统文化是世界文化史中重要的组成部分。公元前500左右的轴心时代，中国、西方及印度等地区出现了人类文化集中突破的现象，至今还有很多学者在研究和讨论。在网上看到过一篇文章很简单的总结了这三个地区文化发展方向上的差异，西方文明更关注的是人与物的关系，以科技的发展奠定了基础；印度文明则将重点放在人与神关系的思考上；中华文明关心的是人与人关系的研究和思考。历史的进程大家都比较清楚了，印度文明经过几次被全面征服，只能用零零散散来形容了。西方文明在中世纪前五百年也出现过重大的中断，一直到亚里士多德革命，西方人又从穆斯林文明手中找回了古希腊文明，主要就是亚里士多德的著作。只有中华文明虽然坎坷，但从未被中断过，即使元朝期间，文化管控反而比较宽松，更贴近民众的戏曲得到了充分的发展。我们的孩子还在诵读两千多年前哲人关于人生思考的诗文，在其他古代文明看来是多么的难以想象！来之不易，更不能轻言放弃。
其次，文化的发展应该是一个不断进步、完善的过程，我个人不赞成所谓的推倒重建，二十世纪初新文化运行中所谓的全盘西化，摒弃传统文化的尝试，肯定是会失败的。每一种文化的形成，都有其与人类发展过程中必然性的联系，文化与人是一体的，中华文化与中华民族也是一体的，谁也离不开谁。这种血脉上的交融，让我们传承和弘扬中华优秀传统文化，有了先天的优越性。中华文明的发展，舍我其谁！
再次，中华传统文化随着时代的进步，自身也是在不断的完善的，这种完善不是全盘否定后的重新建立，而是不断融入新的时代元素后的与时俱进！这一点很关键，并不是所有的新兴事物都是好的，都是符合中国情的。但是能融入中华文化的都有其历史进步性或必然性。这个发展的过程，其实就是中国文化的历史，以史为镜，可以知兴替，想要更好的发展，传承和弘扬中华优秀传统文化就成了必然的选择。只有代代相传，才能生生不息！
最后一点就是传承和弘扬决不是不分青红皂白的全面接受，去其糟粕，取其精华。这属于老生常谈了，不再赘述！
如何传承和弘扬中华优秀传统文化？
中国优秀传统文化的继承和传播，总体应该遵循“经典、时尚、国际范儿”的原则。
何谓经典？以不变应万变也。就是要抓住中国优秀传统文化的精髓，深入体会，牢牢坚持。比如各家各派都注重心性修养（儒家正心、道家清心、佛家明心、易家洗心）；比如处世方法都强调实事求是（儒家中庸、道家顺其自然、佛家不执着、易家与时偕行）；等等。
何谓时尚？与时俱进、得其意而忘其形也。新的时代，要有新的语言表达、新的理论框架创新，解决新的问题，还要顺应互联网的要求，有新的传播方式。
何谓国际范儿？中西汇通、国际交流也。当今全球化的时代，你中有我，我中有你。东西方文化不断的相互碰撞、相互融合、相互吸收。我们的优秀传统文化，一定要有国际视野，思考国际课题，给出中国答案，为全人类的文明进步和幸福生活，做出巨大的贡献。
