称心常识网一对一游泳教练不下水能教学吗
一般情况下游泳教练是不下水授课的，只是在岸上来回走动观看着，帮助学员纠正错误动作，俯视学员也相对比较清楚。
初学游泳，首先要在岸上反复做基本动作的练习，把动作要领掌握的差不多时，学员佩戴好浮漂（腰和手臂）到水中练习，这时教练在岸边手持一根长杆，用于指导或纠错。
教练不下水也是为了学员的安全，站在岸上教练的视野更广，可以看到练习区域内的学员，方便教练观察学员的技术动作，在水里教练看到手看不到脚，看到脚看不到手。
同时更好的组织教学，教练在岸上，学员容易接受教练的手势，语言和指令。所以，教练不下水同样能教会游泳的。
延伸阅读
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1、首先教练自我介绍，让学员了解自己的教练。
2、课堂常规：在岸上做好热身活动，做好下水准备。
3、第一节课主要学习内容：憋气、漂浮、原地换气（按照这个顺序教）
4、先让学员展示憋气，如果学员会，就不用多讲憋气要领。
如果学员不会，讲解：先在空气中嘴巴张大，大吸一口气，憋着（切记要把气放在肚子里，不要把腮帮子鼓的很大），将整个头埋入水中（包括耳朵，不要用手捏鼻子）。教练做示范。练习过程中手可以抓住岸边（学员心理有安全感，消除紧张心情）。
5、学员学会之后多练习憋气。要求每一次憋气时间比上一次时间要长。
6、熟练之后，要求学员把腿往身子后边放（趴在水面，手还是可以抓着岸边），教练做一次示范。
在学员练习过程中，有的学员的腿是浮不到水面，教练可以帮助学员将腿浮在水面。（要求：胳膊和腿要伸直并拢，下巴下收，眼睛看着池底，腰挺起来）。（强调：身体放松，手不要死死的抓着岸边，放松去做。用语言引导学员放松。）
7、多次做手抓岸边漂浮。熟练之后，教练可以抓住学员的手在泳池中练习漂浮。（教练感受学员手是否紧张，再强调放松）。
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8、放手练习漂浮。到这里，是一道门槛儿，有些学员抓着手可以漂，但是放了手就开始紧张，这就要求教练用语言去引导。多练习漂浮。
9、漂浮练会了就可以学习原地换气。手抓着岸边，讲解：先在空气中大吸一口气之后，沉入水中，用鼻子匀速吐泡泡，感觉气体快要吐完之后，出水面，嘴巴要做一个“噗”的动作，“噗”完之后迅速嘴巴张大吸气，沉入水中。
教练做示范，学员跟做。教练可以抓着学员的手，一块做原地换气，要求学员看着教练，教练做什么动作学员做什么动作。
第二节课
60岁阿姨跟教练学游泳能学会吗
是的，只要肯学，60岁一样可以学会游泳。跟着教练慢慢的，系统的，循序渐进的学习游泳动作，勤学苦练，保证能学会，关键是要坚持练习，就可以了。
教练教游泳的步骤
一般是呼吸–腿–手–配合
第一步：要认识到，人体的密度比水小，是可以漂在水面上的。憋一口气，在水里漂起来，这需要有人给你示范一下，看到了能一动不动的漂着，就相信了。
第二步：会漂了以后，还是在埋到肩部的水里，在池边，但是不扶池边，站立着憋住气、然后下蹲，人就会沉下去，感觉沉到了最低的时候，水还会慢慢的把你向上浮，这时候用双手向下按水，头就一下冲出水面了，这个间隙吸一口气，然后又掉下去，等到掉到最低，感觉自己又开始了上升的时候，在水里吐气同时用双手按水，又上来了，然后再吸气……这就算学会了换气。这些都在浅水里学会，缩着腿学。
第三步：会了这招，其实就算学会了游泳，不管在多深的地方，反正你就是划一次手，换一次气，这样漂着，划手时稍微向前用点力，你就会慢慢的向前走，就可以到了岸边了。
在游泳中学会游泳是什么意思
在游泳中学会游泳的意思是你要在实践中去学习某种技能。
比如，要学会游泳，你就要去游泳馆去实际练习游泳，而不是只是纸上谈兵，仅仅学习游泳的理论知识。只有实际去练习游泳，你才能真正学会游泳技能。
或者考驾照，不只需要学习开车的理论知识，更需要实际去练习开车，怎样刹车，怎样转弯，怎样倒车等等，这些都需要去实际开车练习才能真正学会。
学游泳会和教练接触吗
会有接触的。以初学者一般入门泳姿蛙泳为例，教练可以示范平漂，蛙泳靠腿部推进，初学者如果脚掌翻不好，就游不走，教练就会帮助学员掰脚掌，掰到正确的位置，还有换气时，手部收回时过肩部了，教练也会阻止，这就难免会有肢体接触。
泳衣覆盖面小，有些女生可能会不喜欢这种接触，那就选择口碑好的游泳馆和教练。
一对一游泳教练应该下水教吗
每个教练教学方法不同，一般情况下的游泳教练是不下水教授的，只是在岸上看着学员，帮助学员改掉一些不必要的游泳上姿势错误，俯视学员也会比较清楚。游泳教练下水不下水主要考量肯定是为了更好的教学效果。在教游泳初学的教练，为了更好的教学效果，需要下水的时候有：
1.教授新技术动作，做示范的时候。
2.学生练习有可能会导致学生慌张的新技术动作的时候。
3.纠正细节误区。
游泳教练是怎么教学生游泳的
游泳教练应该这样教学员学习游泳：
1.在水中要亲做自示范,对胆小的学员开始给予一、两次的助力保护。不断表扬那些能独立在水中完成练习的学员。
2.用游戏与竞赛的方法,使学员带着浓厚的兴趣去熟悉水性,消除怕水的心理。
3.采用鼓励对比的方法,使学员感到自己在学习中的各种进步,从而坚定学员一定能学会游泳的信念。
4.告诉学员学游泳“喝口水、呛口水”是不可避免的正常现象,不要害怕,遇到呛水的时候要沉着冷静，不要紧张，要以顽强的意志来克服学习中的困难。
