称心常识网九年级语文提质增效措施
九年级语文提质增效的措施可以从以下几方面入手：吃透教材吃透学生当然是必要的，不过教学前的整体计划和各个课时的具体操作要做到由化零为整到他整为零，一堂课只解决一个、顶多两个知识点，化难为易，化繁为简，千万不能贪多嚼不烂。
训练的方式方法要有变化，一题多变，充分调动学生的兴趣。
小组内的检查督促帮教帮学也很重要，营造一个比学赶帮的学习氛围。
学了的就须人人会是最终目标，一定打实打牢。
延伸阅读
初三语文我新接班,请问第一节课最好如何上
新的学年，我们教师应该如何把握这第一次与学生的接触呢？这值得我们每一位教师思考的问题。俗话说，良好的开端是成功的一半。教师上课也是一样，第一课上得成功与否，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生今后的学习兴趣和热情。为此，上课前，教师最好要修饰一下自己，一是显得干净利索，二是显得对学生尊重。同时还要注意好休息，做到精神焕发。 最忌讳的是我们教师一进入课堂就开始讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，一进入课堂就讲课，学生也会因为自己对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，从而导致教学效果不佳，所以，第一节课最好不要讲课。力求做到： 精心准备，闪亮登场 首先，要有一个精彩的的亮相。精心预计开场白，介绍自己，亮出自己的闪光点，让学生了解教师，敬佩教师。 其次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的进行学习，共同完成本学期教学任务。 再次，介绍本学期的学习内容，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，作业规定等，并且对学生应该怎么做提出明确的要求，以便学生更好的接受教师和适应教师。 一炮打响，一见钟情 俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的喜欢不喜欢。而学生对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此，我们教师要尽量上好开学的第一节课。 我们也常听到学生这样评价我们老师：这个老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。对于我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须精心准备（这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等），更要一炮打响，为此，我们教师接新班的第一节课不要讲新课，而应该与学生“沟通”。在“沟通”的过程中与学生作贴心的情感交流，培养师生的感情，建立师生的友谊。
初三语文教学主要任务和要求
初三语文教学主要的任务就是让学生把所有的基础知识点都问清楚，还有就是要把学生的写作能力和文学素养能力提升上去，所以初三语文老师的教学任务还是比较大的，但主要以前这样凭借学生自己的自觉，老师只能起到一个监督和督促的作用。
初中语文课堂教学上课常规要求有哪些
初中语文教学常规的若干要求 （试行）
初中语文教师必须在语文课程标准的指导下，按教学常规要求，制定教学计划，做好备课、上课、批改、辅导、教学评价和教学总结、研究等工作，切实提高语文教学质量。 一、制订教学计划 1、认真钻研全日制义务初中语文课堂教学常规要求有哪些
初中阶段语文教学的培养目标有哪些
《语文教学大纲》明确规定：中学语文教学必须使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力。可见，培养学生的能力是语文教学的最终目标。
中国正大踏步地迈向二十一世纪，面对世纪之交的社会变迁及技战，必须全面实施素质教育。语文教学也必须把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把教语文同教做人有机结合起来，把传授知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把听说读写四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式都和强有力的培养训练，使学生真正具备能够适应社会生存的语文能力。作为语文教师，必须树立培养能力是语文教学永恒的目标的思想，在语文教学的全过程中，始终以培养学生的能力出发，兼顾课堂课外。
