称心常识网教练式管理的五种基本技能？
教练式管理五种基本技能:
一、有效管理首先要客观的面对管理思维的进化；
知识经济时代，知识员工成为管理对象的同时，也成为企业价值创造的来源。管理者成为教练，就是引发员工的智慧，实现组织价值。
可惜的是似乎很多管理者的思维还停留在工业经济时期的管理理念，用管理机器的方式在管理人。
二、有效管理聚焦于将人的智慧转化为组织价值；
知识员工不同于机器，他们有自己的想法和思考，也有自己的意愿和表达，同时也容易受到环境的影响和干扰。
三、有效管理要重新定义了员工与组织的关系；
要想员工贡献其智慧，就要使其由被动工作变为主动思考。
做到这一点，组织与员工的关系就不能是雇佣的关系，也不是合作关系，而是共生关系。
在共生关系的前提下，员工实现的岗位目标与组织发展需要的成果一致，员工驱动力来自岗位职责、机制和企业文化。
四、有效管理要建立以价值链为核心的管理思维；
这种重构的组织关系，实际上是一种利他、成就的教练关系。
这种教练关系的建立，会把组织成员的关键行为价值提炼出来，形成组织价值链，以价值链为核心的管理思维，成为组织行为日趋完善的正反馈系统，每个员工在组织价值链的框架内成长，组织也在每个要素的驱动下进化和生长。
五、有效管理就是通过控制过程，实现预控最终的成果；
这种基于价值链的过程管理加上人的智慧的结构，会形成管理过程的自我调适。
管理者在主动修正和完善过程中，提炼出利于组织持续生长的关键要素，这些要素也是支持企业生存发展的确定性因素。
延伸阅读
什么是串教练？
串教练也就是客串教练。教练，就是教练者运用教练技术帮助他人通过学习获得成长从而达成目标的一种活动。而这种活动的主体“教练者”，我们给他一个角色称谓叫“教练”。
管理者以帮助下属成长作为首要任务的管理方式就叫教练式管理；以运用教练技术帮助下属通过学习获得成长作为首要任务的管理者就是教练型管理者。
当教练型管理者产生时，传统的“管理者”与“被管理者”的关系转变成新型的“教练”与“学员”的关系。
四种管理风格的介绍？
指令式
由管理者来指定下属或团队的具体工作，做什么事，如何做，何时做，在何处做，做到什么程度，事无巨细，无微不至（称为高职责行为）。
其管理行为模式是：“我来决定，你来做”。其使用的管理工具是告知、指示、指导和建立。
教练式
在具有指令式特征的同时，管理者与下属之间采取双向或多向的沟通、倾听、鼓励、辅导、澄清和激励（称为高支持行为）。
其管理行为模式是：“我们探讨，我来决定”。其使用的管理工具是推销、解释、澄清和说服。
团队式
管理者给下属以大致说明，并与下属一同展开工作，注意倾听下属的意见与感受，激励下属积极地参与。
其管理行为模式是：“我们探讨，我们决定”。其使用的管理工具是参与、鼓励、合作和承诺。
授权式
管理者在充分相信下属的前提下，给予下属以充分的授权，在管理过程中更多地使用高支持（关系）行为。
其管理行为模式是：“你来决定，你来做”
教练式管理的特点？
它的核心内容是：教练以中立的身份，通过运用聆听、发问等教练技巧反映出被教练者的心态，从而区分其行为是否有效，并给予直接的反馈，使其洞悉自己、及时调整心态、清晰目标、激发潜能，以最佳状态去创造成果。教练式管理的特点：
1、催眠：
2、萨提亚：
3、完形疗法。
教练型管理的六大要点？
教练型管理六大要点：
1. 尊重和肯定员工；
2. 激发员工自我激励；
3. 激励员工去取得成就；
4. 鼓励员工学习新的技能；
5. 提倡团队合作；
6. 进行回馈性管理。
教练型管理者三大能力？
1. 能够平衡目标与个人化的需求：传统的管理面向的是目标的实现，但是教练型的管理者要更注重和团队成员进行沟通，发掘同仁的优势和梦想，找到最有价值的方法，来帮助实现团队目标。
2. 把复杂变简单：教练型管理者运用他们的专业知识和经验，把复杂的问题变成简单易懂的，让之前困惑的团队成员能够很快的找到最佳的解决方案。
3.给予理解与尊重：教练型管理者要能够充分理解每个团队成员的能力，尊重每个人的努力，用积极正面的方式对待每个个体，这将作为一股强大的动力促进团队的行动和组织的效能。
