两小儿辩日讲了什么道理搜 两小儿辩日讲了什么道理

两小儿辩日讲了什么道理？

《两小儿辩日》的道理

1、做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。

2、知识是不分年龄，不分界限的。

3、宇宙是无限大的，知识也是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学习。

4、知之为知之，不知为不知。不要强不知以为知。

延伸阅读

《两小儿辩日》讲的什么内容？

孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”

另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”

孔子不能判决（谁对谁错）。

两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？

两小儿辩日这则文言文讲的是什么?蕴含了怎样的道理？

《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

孔子说过：知之为知之，不知为不知，是知也。孔子面对两小儿的争辩而不妄加决断，正体现了他实事求是的科学态度。 而两小儿善于观察常见的生活现象，从中发现问题，引发思考；也可以从两小儿是从不同的角度观察事物、认识事物，结果自然就不一致； 说明他们平时注意观察生活，感悟生活， 具有多元化思维；同时他们也具有独立思考、大胆质疑的科学精神。本文同样深刻阐述了“学无止境”这一道理。

两小儿辩日教学方法手段？

教学重点：

　　１、 积累文言字词，正确翻译课文；

　　２、 熟读《两小儿辩日》；

　　３、 多角度理解两篇短文的内涵。

　　学习资料：

　　《列子》，相传为战国时郑国人列御寇(亦作圄寇、圉寇，前450?—前375?)所撰。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。

如何划分《两小儿辩日》的节奏？

孔子东游，见/小儿辩斗，问其故。

一儿/曰：“我以/日始出时/去人近，而日中时远也。”

一儿/以日初出/远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为远者小/而近者大乎？”

一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”

孔子/不能决也。

两小儿/笑曰：“孰为/汝多知乎？”

拓展资料

《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。

其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。

【参考资料】

来自头条百科