称心常识网芙蓉楼送辛渐课标分析怎么写？
诗前两句通过景物渲染离别气氛，清澈无瑕的冰壶是诗人广阔胸怀、坚毅性格象征。
延伸阅读
辛弃疾芙蓉楼送辛渐？
《芙蓉楼送辛渐二首》是唐代诗人王昌龄的组诗作品，不是辛弃疾的作品。
该诗作于作者被贬为江宁（今江苏南京）县丞时。第一首写的是第二天早晨作者在江边送别辛渐的情景；第二首写的是第一天晚上作者在芙蓉楼为辛渐饯别的情景。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
芙蓉楼送辛渐课文结构？
《芙蓉楼送辛渐》的文章结构是送别的时间和情景的“倒叙”。
芙蓉楼送辛渐的中心思想是什么？
《芙蓉楼送辛渐》这首古诗的中心思想是：通过描写在清晨寒凉、苍茫的秋雨绵绵飘洒之下，诗人送别友人时所处环境的描写，烘托出自己对友人依依惜别、难舍难分之情，同时也着重表现出诗人自己高风亮节，秉持着高洁操守的品质。
这首诗的前两句写的主要是送别，通过对送别环境的概括性描写，表现出诗人对友人即将远去的不舍之情，后两句则是主要写的自己，诗人以冰心玉壶作比，直抒胸臆式的表达出诗人的高风亮节。全诗情景交融，婉转舒缓，而深厚有余。
芙蓉楼送辛渐评课优缺点？
本课教学设置情境，让学生能够体会送别诗的特点，有感情朗读诗歌并读出意味，不足是个别学生的学习热情，没有调动起来
芙蓉楼送辛渐教学策略？
诗歌以诵读为主，结合背景把握作者情感
芙蓉楼送辛渐预习单怎么写？
1，了解写作背景，及作者。
2，了解诗词大意，及表达的思想感情。
