称心常识网初中化学教学目标和任务？
、知识与技能
?1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用，能用简单的化学语言予以描述。
2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。
3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。
4.初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计并能完成一些简
二、过程与方法
?1.认识科学探究的意义和基本过程，进行简单的探究活动，增进对科学探究的体验。
2.初步学习运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学习运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3.能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题。
?4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，
逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
三、情感态度与价值观
?1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲望，发展学习化学的兴趣。
?2.初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”?“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。
3.感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，关注与化学有关的某些社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。
4.增强安全意识，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的可持续发展观念。
5.初步养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、
勇于创新等科学品质。
6.增强热爱祖国的情感，树立为民族复兴和社会进步学习化学的志向。单的化学实验
延伸阅读
化学教学设计的四个最基本要素？
一、教学目标
1.知识与技能；
2.过程与方法；
3.情感态度与价值观
二、教学重点/难点
1.教学重点；
2.教学难点
三、教学方法
四、教学过程
1.导入新课；
2.新课讲授；
3.巩固小结；
4.布置作业
化学思政课的教学目标？
依据之一：国家对人才培养的基本要求
依据之二：学生的已有经验和认知特点
依据之三：化学学科的特征
《普通高中化学课程标准（实验）》课程目标：
高中化学课程在义务教育的基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
初高化学衔接授课计划？
如果是初升高，开学要学习人教版的新教材，要具体看学生的基础。
1.如果是化学基础薄弱一些，建议初高衔接内容主要以复习初中重点内容为主，深入讲解化学重点的实验，化学的计算，高中内容讲好物质的量这一单元的内容即可，因为对于刚上高中的学生来说，物质的量这一块属于一个拦路虎，我们衔接的时候把它讲到位了，更利于高中学习的开展；
2.如果化学基础相对好一些，初高衔接内容主要复习一下初中内容，紧接着把高中的物质的量，离子反应都讲一遍，并且把相关习题都练习一遍，让学生摸清高中化学的学习进度，内容，难度，及考法，正式升入高中以后能很快适应。
无论哪种程度的学生，哪个衔接内容，一定要根据课程匹配相应合适的习题，才能更好的做好衔接计划。
化学教学目标？
让学生体会制定化学教学目标的意义。理解化学课程内容，目标是化学课堂教学目标制定的基础。知识化学课程与教学目标的各种形式。
认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用。能用简单的化学语言予以描述。
形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成。了解化学变化的基本特征。初步认识物质的性质与用途之间的关系。
了解化学与社会和技术的相互联系。并能以此分析有关的简单问题。初步形成基本的化学实验技能。初步学会设计并能完成一些简单的化学实验。
高一下学期化学教学计划有哪些？
我现在可以把下学期化学的一些学习内容进行分割，然后呢，在，对学生呢，制定一些合理的教学计划。
