称心常识网40分钟的小学田径教案怎么写？
40分钟吧小学田径教案应该按照学校体育课时计划的规定和要求去设计。通常包括三个部分，准备部分基本部分和结束部分。
在准备部分要做好课前的学生人数统计和教学任务的宣布以及身体的热身活动，基本部分主要是向学生讲解示范和组织练习对教材的学习和把握，进而提高学生的身体素质，结束部分应该是把学生由运动状态向安静状态转变的一个过程。
延伸阅读
1000米障碍跑教案？
1000米障碍跑，主要训练教案的动作为：在跑中学会运用正确的方法，灵活协调的越过不同类型的障碍，在40米范围内，绕过间隔为2到3米的一组标杆，跨过一条壕沟，钻过栏架和跳过一定高度的横杆，遇到障碍时，应根据情况适当的改变速度，并注意安全。
三级跳远第一跳教案？
教起跳技术。三级跳远是田径运动径赛类跳远项目之一。它是由助跑、起跳后第一步跨越、第二步跨越、第三步双脚落地的技术组成。
三级跳远技术重点是起跳技术，助跑最后一步要主动制动，以起跳腿前脚掌踏板，保持身体正直，不能屈髋。配合摆臂、摆动腿快速上摆，向前上方跳起。多练习上板动作和起跳技术。
100米短跑起步教案？
发展反应速度和动作速度的训练方法
1?各种球类运动；（1）双手推滚球→接着起跑追赶滚动球的练习 （2）双手向前上抛出球→接着跑出追赶并接住球的练习
2?各种游戏性质的反应练习；
3?发令或听信号（口令、掌声等）的蹬起跑器的练习； 半蹲踞式姿势，听到枪声迅速向上跳起并触及高物。
短跑原地摆臂教案？
在跑的运动中，摆臂是保持和改变速度的重要动作环节。但是学生在练习中由于不能正确地摆臂，使整个跑的技术受到影响，跑的成绩也难以提高。
正确摆臂动作:以肩关节为轴，前后摆动,向前摆动大小臂夹角是90度,向后摆动大小臂夹角是135度左右.
在教学中我采用了两种有效的练习方法： 纠正左右摆臂的方法 在跑的过程中，左右摆臂是学生练习时常见的错误。特别在女生中表现较为普遍。其主要原因是，肘关节摆动路线不正确，没有使肘关节做前后运动造成的。
纠正的方法是：练习者两手搭肩，以肩关节为轴，用两肘进行前后交换摆动。要求肩关节放松，以肘关节为运动用力点，前后摆动，先慢后快。此动作熟练后将两手离肩做前后交换的自然摆动练习，并要求两手前摆时不得过身体前中线。这样经过反复的练习，错误的左右摆就能得到纠正。
纠正摆动无力和直臂摆的方法 两臂有力摆动是提高跑速的主要能源之一。有力的两臂快速摆动能够调节和带动两腿交换频率，从而起到加速的目的。但学生在跑的练习中，由于后摆不够，人体向前的动力不大，使得摆臂无力，从而影响跑的成绩。其次由于摆动无力出现手臂放松，形成直臂摆动，造成摆动周期长，同时使身体重心降低现象，影响两腿前摆用力和交换频率。
纠正的方法：两人一组前后站立，练习者在前，协助者在后，伸出两手与练习者肩平。练习者成站立式起跑姿势，然后做原地摆臂练习。要求：练习者两臂在进行后摆时，肘关节用力向后上方顶击协助者的手。这样反复练习使练习者增强后摆意识和用力。形成自主后摆用力的习惯，同时，也形成自主屈肘动作，纠正直臂摆动。从而使身体各部位都充分发挥作用，达到提高成绩的目的。 摆臂不正确“筛米式”、“打鼓式”、“直臂摆式”。产生原因有两种可能，⑴摆臂动作不是以肩关节为轴，前后摆动，而是左右摆动以肘关节为轴，前后摆动以肘时以肘关节为轴，小臂上、下摆动。⑵直臂摆动的原因是技术要求不正确，没有自然屈肘及动作紧张所引起。
纠正方法：⑴作正确的摆臂动作示范和错误的摆臂动作示范，并进一步明确充肩为轴，屈肘前后摆的技术要求，学生多次听节拍练习。(3)多作原地摆臂练习，教师逐一检查纠正动作正确性，按节拍进行快慢的正确摆臂练习。(4)绳子放在肩背上，绳子两端在体前，然后屈久90度，两手紧握绳子，固定有度，进行原地摆臂练习，体会以肩关节为轴，屈肘前后摆动的动作。
田径训练教学10个训练方法？
以下是田径训练教学的10个训练方法：
1.静态伸展：通过保持伸展位姿并持续10至30秒来拉伸肌肉，以减少肌肉酸痛和受伤风险。
2.动态伸展：通过迅速移动肢体的位置，以拉伸肌肉，提高身体温度和心率，为体育锻炼做好准备。
3.跳绳：跳绳可以增强跑步的技巧和力量，并提高心肺耐力。
4.阻力训练：通过使用阻力器械或体重练习，可以增强肌肉和提高力量。
5.内松外紧：通过将肌肉放松然后快速收紧，可以提高反应时间和爆发力。
6.内外翻转：通过向内和向外旋转肌肉来增强核心力量和稳定性。
7.反向步行：通过向后踏出一步来增强腿部肌肉的稳定性和力量。
8.跳箱：通过跳上和下来自不同高度的箱子，可以提高跳跃力和稳定性。
9. 间歇性训练：通过交替高强度和低强度的训练，可以提高耐力和身体的适应能力。
10.长跑：通过长时间的跑步，可以提高心肺耐力和身体的适应能力。
4×100米跑接力教案？
第一棒应安排起跑技术好并善于跑弯道的运动员。他的反应力要够快，才能在听到枪响以后，迅速做出反应。第一棒以右手持棒，采用蹲踞式起跑，这样方便加速。
第二棒应安排专项能力强的运动员。他主要负责保持自己的速度跑步，不要被别人超过。第二三四棒运动员的起跑采用站立式或半蹲踞式起动。一般采用站立式起动，比较自然，不易紧张。
第三棒应安排弯道跑技术好的运动员。在跑道上有一段弯道，如果不擅长跑弯道的人，在弯道很有可能被别人赶超，如果加速也会摔倒，只有熟悉弯道的人才能跑这段距离。
第四棒应安排成绩最好、冲刺能力最强，同时具备顽强竞争精神的运动员。这样他会把距离给减少，也会拼命的冲刺，毕竟他不服输嘛。
传棒人在快接近接棒人时，接棒人需要提前奔跑一段距离，等传棒人到来时，迅速向后伸手接棒，这时传、接棒人的速度都处于一个非常高的时候，且两人完成交接时接力棒在20米接力区内。
体育田径教案的过程与方法怎么写？
首先要确定教学目标。然后根据教学目标再确定练习内容，练习内容的确定要符合学生的实际水平，季节气候特点，还要根据学校的场地实际等因素，尽量提升学生的练习兴趣，达到我要参与，而不是让我参与，让学生在愉悦的氛围中体验学习的快乐、学习的收获。
